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SCUOLA IN LINEA E IN RETE
CUP: I36J16000300007
Descrizione sintetica
DOTAZIONE DELLA SCUOLA E DEI SUOI PLESSI DI LABORATORI MULTIMEDIALI MOBILI PER PRATICHE DIDATTICHE INNOVATIVE.
| Codice Unico di Progetto | I36J16000300007 |
| Ciclo di programmazione | Ciclo di programmazione 2014-2020 [2] |
| Sistema Locale del Lavoro | CERIGNOLA [1603] |
| Tema sintetico (Aggregazione dei temi prioritari UE in 13 temi sintetici) | Agenda digitale [02] |
| Descrizione della natura del progetto | ACQUISTO DI BENI [01] |
| Descrizione della tipologia | Nuova fornitura [00] |
| Descrizione del settore infrastrutturale | INFRASTRUTTURE SOCIALI |
| Descrizione del sottosettore infrastrutturale | SOCIALI E SCOLASTICHE |
| Descrizione della categoria infrastrutturale | ALTRE STRUTTURE SOCIALI |
| Descrizione della tipologia di aiuto | Intervento che non costituisce aiuto di stato |
Impegni e pagamenti
La tabella seguente sintetizzaa gli impegni previsti per l'esecuzione del progetto e gli importi dei pagamenti effettuati. I dati sono aggiornati all'ultimo dataset caricato nel database di fabiodisconzi.com.
| Importo totale degli impegni alla data di aggiornamento | 19˙992.00 |
| Importo totale del pagamento alla data di aggiornamento (99.9%) | 19˙972.00 |
Finanziamento
La tabella mostra l'ammontare in euro dei finanziamenti previsti per il progetto.
Finanziamento da fonte UE
|
19˙992.00 |
| Somma delle fonti di finanziamento pubbliche | 19˙992.00 |
Fasi
Di seguito sono riportate le fasi principali del progetto.
| descrizione fase | inizio prevista | inizio effettivo | fine prevista | fine effettiva |
|---|---|---|---|---|
| Aggiudicazione gara | 01/01/70 | 18/11/16 | 01/01/70 | 18/11/16 |
| Stipula Contratto | 23/03/16 | 09/04/16 | 23/03/16 | 09/04/16 |
| Esecuzione Fornitura | 30/09/16 | 13/10/16 | 31/10/16 | 28/12/16 |
Soggetti
Elenco dei soggetti coinvolti nel progetto. La tabella riporta quando disponibili informazioni riguardanti la forma giuridica e il ruolo del soggetto. all'interno del progetto.
| denominazione | descrizione ruolo | forma giur. |
|---|---|---|
| MIUR ISTRUZIONE [cod. fiscale 80185250588] ISTRUZIONE cap P_2007 vedi tutti |
Programmatore del progetto | Ministero |
| ISTITUTO COMPRENSIVO "DI VITTORIO - PADRE PIO" [cod. fiscale 90039290714] Attivitàdi supporto all'istruzione cap 85.60_2007 vedi tutti |
Beneficiario del progetto | Istituto e scuola pubblica di ogni ordine e grado |
Pagamenti
La tabella seguente riporta la lista dell'importo totale dei pagamenti riferiti al progetto e la data in cui sono stati effettuati. I pagamenti riportati sono al netto dei recuperi alla stessa data, ovvero dei movimenti di segno opposto ai pagamenti che costituiscono la restituzione di somme precedentemente erogate.
| data | pagamento | pagamento ammesso | pagamento FSC | pagamento PAC | codice programma |
|---|---|---|---|---|---|
| 17/02/17 | 19˙172.00 | 19˙172.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05M2OP001 |
| 27/05/17 | 800.00 | 800.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05M2OP001 |
Impegni
La tabella seguente riporta l'importo totale degli impegni riferiti al progetto aggiornati alla data dell'ultimo aggiornamento del database FD. Gli impporti sono riportati al netto dei disimpegni alla stessa data, ovvero sia i movimenti di segno opposto agli impegni che costituiscono l'annullamento (parziale o totale) di somme precedentemente impegnate.
| Data a cui si riferisce il valore degli impegni | Importo degli impegni |
|---|---|
| 23/03/16 | 19˙992.00 |
Indicatori di realizzazione
Nella tabella seguente sono elencati gli indicatori predisposti per valutare come le risorse delle politiche di coesione sono state utilizzate nell'del progetto.
| # | indicatore | valore programmato | valore realizzato | tipo | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Capacitàdell'infrastruttura per l'assistenza all'infanzia o l'istruzione sostenuta (COM) | 1195.00 | Numero | 1212.00 | Numero | COM |
| 2 | Laboratori attrezzati (COM) | 1.00 | Numero | 1.00 | Numero | COM |
Tematiche del progetto
Di seguito sono elencate le principali tematiche del progetto. Clicca sul tema di interesse per scoprire altri progetti simili.
