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LA MULTIMEDIALITA' COME STRUMENTO DI COMUNICAZIONE |
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LABORATORIO MULTIMEDIALE TECNOLOGICO SCUOLA SECONDARIA 1 GADO |
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3 |
AMPLIARE IL SERVIZIO SCOLASTICO ATTRAVERSO IL LABORATORIO INFORMATICO/COMPLETAMENTO LABORATORIO INFORMATICO |
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4 |
INNOVAZIONE E COOPERAZIONE |
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5 |
COMPETENZE DI BASE PER LE SCIENZE-AMBIENTE DI STUDIO PER LO STUDIO DELL'AMBIENTE |
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6 |
IL LABORATORIO COME STRUMENTO DI FORMAZIONE DELLE COMPETENZE |
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7 |
IL LABORATORIO SCIENTIFICO: COMPLETAMENTO |
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LABORATORIO SCIENTIFICO SCUOLA PRIMARIA |
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9 |
ESPERIMENTANDO IMPARO |
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10 |
LABORATORIO LINGUISTICO |
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LA LINGUA COME STRUMENTO DI INTEGRAZIONE E DI FORMAZIONE DELLA PERSONA |
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LABORATORIO LINGUISTICO SCUOLA PRIMARIA |
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LABORATORIO MUSICALE |
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CRESCERE CON LA MUSICA |
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LABORATORIO MUSICALE SCUOLA PRIMARIA |
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IL LABORATORIO MUSICALE ATTIVO |
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PROGETTO 1 |
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IMPARIAMO PER INSEGNARE |
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RIFACIMENTO DELLA COPERTURA |
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CENTRALE TERMICA |
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PLATANO ORIENTALE-VALLE DELL'ANAPO (AMBIENTE DI STUDIO PER STUDIARE L'AMBIENTE) |
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TOUS àBORD/GIROTE@TRO/ENGLISH ST@RT/AVVIO ALL'ECDL START/I CORTI DELLA SCUOL@ |
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23 |
COLORI IN MUSICA KIDS/KICK ST@RT/COLORI IN MUSICA/GYMNASIUM: LA PALESTRA DEL CORPO E DELLA MENTE/AVVIO ALL'ECDL/CRE@TIVARTE |
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24 |
MATEMATICAMENTE/KICK START 2° LIVELLO TRINITY/AVVIO ALL' ECDL/AMICO LIBRO/GETTING ON ENGLISH COURSE 5° LIVELLO TRINITY/PIANETA LIBRO |
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PROGETTO ARCHIMEDE/TOùS A BORD/OSSERVO DUNQUE SONO/HERE WE ARE/IL TESTO POETICO E LA MUSICA/DALL'ANALISI DEL TESTO ALLA DRAMMATIZZAZIONE/UN CLIK PER IMPARARE |
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26 |
COLORI IN MUSICA KIDS/KICK ST@RT/GYMNASIUM: LA PALESTRA DEL CORPO E DELLA MENTE/MATEMATIC@MENTE/AVVIO ALL'ECDL/CRE@TIVARTE |
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GARANTIRE LA SICUREZZA |
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SALA PROFESSORI ED AULA INFORMATICA/SALA POLIVALENTE PER ATTIVITàCULTURALI ED INFORMATIVE |
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LIBERTàE REGOLE/LIBERTàE REGOLE PER UNA CONVIVENZA CIVILE |
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IL NOSTRO BENE COMUNE NEL VIVERE QUOTIDIANO - SCUOLA SECONDARIA I GRADO/IL NOSTRO BENE COMUNE NEL VIVERE QUOTIDIANO-SCUOLA PRIMARIA |
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ACQUISTO ARRESI E SUPPELLETTILI |
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SOSTITUTZIONE INFISSI PORTE DI INGRESSO/SISTEMAZIONE DI SERVIZIO IGIENICO/SCIVOLO PER IL SUPERAMENTO DELLE BARRIERE ARCHITETTONICHE |
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GIOCHI MATEMATICI |
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LA MATEMATICA COME GIOCO: GAREGGIARE PER L'ECCELLENZA |
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LA MATEMATICA COME GIOCO: GAREGGIARE PER L'ECCELLENZA |
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MUSICA ATTIVA/GIOCARE CON I NUMERI |
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GAREGGIARE PER L'ECCELLENZA |
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RISTRUTTURAZIONE PALESTRA |
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39 |
IL GIARDINO DEI GIOCHI/ILLUMINAZIONE ESTERNA/NUOVO BASKET/IL NUOVO CAMPO DI PALLAVOLO/IL NUOVO CAMPO DI CALCETTO/IL NUOVO CAMPO DI PALLACANESTRO |
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40 |
CONOSCENZA ED ACQUISIZIONE DI ELEMENTI MULTIMEDIALI |
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LA SOCIETàMULTIMEDIALE E LA DIDATTICA |
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LE RETI TELEMATICHE NELL'ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA E DELLA DIDATTICA |
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43 |
DISPOSITIVI PER LA FORMAZIONE PERMANENTE E LA RICERCA DIDATTICA |
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44 |
CONOSCO,AGISCO, PROGETTO |
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ARIA,ACQUA,TERRA,FUOCO.CAMPO SCUOLA TRA RISERVE,BOSCHI,PARCHI E CAMPI COLTIVATI |
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MUSICA E TEATRO COME ELEMENTI FONDAMENTALI NELLA FORMAZIONE DELL'ALUNNO/SCIENZA E TECNOLOGIA: ELEMENTI ESSENZIALI DELLA FORMAZIONE DELL'ALUNNO2/CONOSCERE E PROTEGGERE L'AMBIENTE:ELEMENTI DI UNA CORRETTA EDUC. ECOLOGICA 1/CONOSCERE E PROTEGGERE L'AMBIENTE:ELEMENTI DI UNA CORRETTA EDUC. ECOLOGICA 2/SC |
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SVILUPPARE LA CREATIVITàMEDIANTE EDITOR DI IMMAGINI/LO SPORT COME ELEMENTO FONDAMENTALE NELLA FORMAZIONE DELL'ALUNNO/PICCOLI SCIENZATI CRESCONO/SCUOLA, FAMIGLI E TERRITORIO IN UN'OTTICA DI EDUCAZIONE PERMANENTE/MUSICA E TEATRO PER UNO SVILUPPO ARMONICO DELLA PERSONALITà/VIAGGIO ETNO-ANTROPOLO |
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VOLARE TRA NOTE E PAROLE/VIAGGIO ETNICO-ANTROPLOGICO TRA I GIOCHI DI UNA VOLTA/SCUOLA FAMIGLIA E TERRITORIO IN UN'OTTICA DI EDUCAZIONE PERMANENTE/PROVARE PER CRESCERE/SPORT E FORMAZIONE/PROVARE PER CRESCERE 1/UNA SCUOLA IPER...TESTUALE |
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SCUOLA PER TUTTI, SCUOLA DI TUTTI |
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50 |
GIOCOIMPARO A SCUOLA |
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