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INFORMATICA PER NON DISPERDERSI |
Brindisi |
| 2 |
SCIENZIATI IN ERBA |
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| 3 |
MATEMATICA IMPERTINENTE |
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| 4 |
SCIENZE IN LABORATORIO |
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| 5 |
LINGUE IN LABORATORIO |
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| 6 |
QUANDO LEGGERE Ú UNA STRADA IN SALITA |
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| 7 |
PAROLE PER IL MONDO: ITALIANO SECONDA LINGUA |
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| 8 |
DOCENTI IN EUROPA |
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ISOLAMENTO TERMICO |
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ISOLAMENTO TERMICO |
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CREATIVA...MENTE A/I SPEAK ENGLISH A/I SPEAK ENGLISH B/LOGICA...MENTE C/CREATIVA...MENTE B/LOGICA...MENTE A/LOGICA...MENTE B |
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DAL TESTO AI TESTI/USARE I NUMERI NELLA REALTA' DI OGNI GIORNO/EL ESPANOL UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE/ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA: IL PC PER TUTTI/IMPROVE MY ENGLISH |
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I LIKE ENGLISH B/I LIKE ENGLISH A/I LIKE ENGLISH D/I LIKE ENGLISH E/I LIKE ENGLISH C |
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SCALE METALLICHE DI EMERGENZA |
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SCALE METALLICHE DI EMERGENZA |
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AUMENTARE L' ACCESSIBILITÀ DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI |
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AUMENTARE L' ACCESSIBILITÀ DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI |
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MERAVIGLIOSAMENTE MATEMATICA |
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LABORATORIO FORMAZIONE DOCENTI |
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AUTOFORMAZIONE MULTIMEDIALE DOCENTI A/AUTOFORMAZIONE MULTIMEDIALE DOCENTI C/AUTOFORMAZIONE MULTIMEDIALE DOCENTI B |
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A SCUOLA PER MIGLIORARE IL FUTURO |
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PERCHÚ NULLA VADA PERDUTO A/ PERCHÚ NULLA VADA PERDUTO C/ PERCHÚ NULLA VADA PERDUTO B/CITTADINI CONSAPEVOLI |
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STERIOTIPI INQUINANTI A/STEREOTIPI INQUINANTI E/STEREOTIPI INQUINANTI D/STERIOTIPI INQUINANTI B/APPROCCIO ALLA PARITA' DI GENERE/STEREOTIPI INQUINANTI F/STERIOTIPI INQUINANTI C |
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