| 1 |
MULTIMEDIALITA' E COMPETENZE |
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| 2 |
ENGLISH-MIND/MATEMATICA_MENTE/ITALICA_MENTE/SCIENTIFICA_MENTE |
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| 3 |
INTERVENTI INNOVATIVI SULLE METODOLOGIE DIDATTICHE |
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| 4 |
L'INNOVAZIONE DIDATTICA APPLICATA ALL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO |
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| 5 |
LE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLO STUDIO DELLAMBIENTE (ARIA, ACQUA, SUOLO)/LE NUOVE TECNOLOGIE AL SERVIZIO DELLEFFICACIA E VALORIZZAZIONE DELLA DIDATTICA |
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| 6 |
PREVENIRE IL DISAGIO SOCIALE E SCOLASTICO - ESPRIT SCUOLA |
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| 7 |
OUTDOOR ED ESPRIT AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA |
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OUTDOOR ED ESPRIT AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA |
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| 9 |
POTENZIAMENTO DEL LABORATORIO PER LE ANALISI CHIMICO-CLINICO-MICROBIOLOGICHE/LABORATORIO DI AUTOMAZIONE CONTROLLI SISTEMI DOMOTICA REGOLAZIONI |
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| 10 |
COMUNICARE IN LINGUA INGLESE |
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| 11 |
KEY FOR EUROPE |
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KEY FOR EUROPE |
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| 13 |
COMUNICARE IN LINGUA INGLESE |
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PER UNA GESTIONE AMMINISTRATIVA - FINANZIARIA EFFICACE ED EFFICIENTE |
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EFFICIENZA ED EFFICACIA DELL'ATTIVITàAMMISTRATIVA |
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CORRETTEZZA CONTABILE PER UN SERVIZIO SCOLASTICO DI QUALITà|
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MONITORAGGIO_ EFFICIENZA _ EFFICACIA_DIGITALIZZAZIONE_ARCHIVIAZIONE |
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| 18 |
EFFICIENZA ED EFFICACIA DELL'ATTIVITàFORMATIVA |
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ISOLAMENTO TERMICO DELL'INVOLUCRO EDILIZIO/IMPIANTO FOTOVOLTAICO/ISOLAMENTO ACUSTICO/DEPOSITO TEMPORANEO RIFIUTI |
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MIGLIORARE LE CAPACITA' DI COMUNICARE IN LINGUA INGLESE -TRI-/MIGLIORARE LE COMPETENZE LOGICO-MATEMATICHE TRI -2-/MIGLIORARE LE CAPACITA' DI COMUNICARE IN LINGUA INGLESE ALE -2-/LEGGERE COMPRENDERE ELABORARE ALE -2-/MIGLIORARE LE COMPETENZE LOGICO-MATEMATICHE ALE -1-/LEGGERE COMPRENDERE ELABORARE A |
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CO-SCIENZA/COMUNICARE IN LINGUA INGLESE/LABORATORIO DI LETTURA: PENSIERI E PAROLE/CONOSCENZE E COMPETENZE MATEMATICHE: METODO E CAPACITàDI RICERCA/LABORATORIO GIORNALISTICO: SCRIVERE PER INFORMARE |
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TECNICHE DI SCRITTURA GIORNALISTICA/COMUNICARE IN LINGUA INGLESE/COMPETENZE INFORATICHE DI BASE/MATEMATICA-MENTE/UN LIBRO... UN AMICO/GEOMETRICA-MENTE/ACQUISIRE UN METODO PER L'APPRENDIMENTO/IL SALVAMBIENTE: LE TECNOLOGIE DELL'AMBIENTE PER L'AMBIENTE |
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| 23 |
I CAN SPEAK ENGLISH IN EUROPE/LA PATENTE INFORMATICA PER L'EUROPA/GENERAZIONE DIGITALE: NEUROSCIENZA E SALUTE/MATEMATICAMENTE...PENSO E AGISCO |
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| 24 |
MATEMATICA_MENTE STUDENTI/KEY FOR EUROPE _STUDENTS/ MENTI DIGITALI/ITALICA_MENTE STUDENTI/IMPRENDITORIAL_MENTE |
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MATEMATICA_MENTE STUDENTI/ITALICA_MENTE STUDENTI |
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| 26 |
'WELCOME TO ENGLAND'/'ENGLISH FOR EU... ROPE' |
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TECNICHE DI SCRITTURA GIORNALISTICA/CO-SCIENZA/COMUNICARE IN LINGUA INGLESE_1/ECDL START/COMPETENZE INFORMATICHE AVANZATE/DIRITTI E DOVERI COSTITUZIONALI/MATEMATICA-MENTE |
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| 28 |
LET'S GO TO ENGLAND! |
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| 29 |
MANIGLIONI ANTIPANICO |
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| 30 |
ORIENTARE SCELTE CONSAPEVOLI/ORIENTARE SCELTE CONSAPEVOLI |
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| 31 |
SPAZI ESTERNI/SEGNALETICA |
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| 32 |
ACCETTARE LE DIVERSITà: RENDE LIBERI |
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| 33 |
SCALE ESTERNE ALL'EDIFICIO |
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| 34 |
UNA SFIDA PER CRESCERE NEL SOCIALE/UNA SFIDA PER CRESCERE: UNA BELLA IMPRESA!/UNA SFIDA PER CRESCERE NELLE ATTIVITA' DI LABORATORIO ELETTRICO/UNA SFIDA PER CRESCERE NELLE ATTIVITA' DI LABORATORIO MECCANICO- TERMICO/UNA SFIDA PER CRESCERE NELLE ATTIVITA' DI LABORATORIO DI SARTORIA/UNA SFIDA PER CRESC |
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| 35 |
PREPARIAMOCI ALLE GARE DI CHIMICA |
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| 36 |
RAGAZZI 'ECCELLENTI' |
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| 37 |
IMPIANTI SPORTIVI/IMPIANTI SPORTIVI |
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| 38 |
UNA SCUOLA PER IL LAVORO |
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| 39 |
DALLA SCUOLA AL LAVORO |
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| 40 |
LERNEN UND ARBEITEN/LEARN AND DO!/CONTROLLO E RISPARMIO ENERGETICO |
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| 41 |
UNA SCUOLA PER IL LAVORO |
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| 42 |
GESTIRE I SISTEMI D'IMPRESA |
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| 43 |
GESTIRE I SISTEMI DI IMPRESA |
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| 44 |
GESTIRE I SISTEMI D'IMPRESA |
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| 45 |
INSEGNANDO CON LA LIM: DALL'ARDESIA ALLA LAVAGNA INTERATTIVA |
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| 46 |
ICT - LA TECNOLOGIA AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA |
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| 47 |
ICT DOCET |
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| 48 |
POTENZIARE GLI AMBIENTI PER L'AUTOFORMAZIONE E LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI |
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| 49 |
LE DINAMICHE RELAZIONALI NEL CONTESTO FAMILIARE/TEATRO:FORM-AZIONE ESTETICA ED ETICA/SICUREZZA SUL LAVORO E TUTELA DELL'AMBIENTE |
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| 50 |
ECDL: PASSAPORTO PER IL LAVORO |
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