| 1 |
IL LABORATORIO MULTIMEDIALE PER CRESCERE |
Racale |
| 2 |
LABORATORIO MULTIMEDIALE |
Racale |
| 3 |
IMPARARE CON LA LIM |
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| 4 |
POSTAZIONI SEGRETERIE SCOLASTICHE/ESSERI MULTIMEDIALI |
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| 5 |
LABORATORIO SCIENTIFICO |
Racale |
| 6 |
COMPETENZE SCIENTIFICHE |
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| 7 |
FORMAZIONE SCIENTIFICA |
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| 8 |
METODOLOGIA PER L'INSEGNAMENTO E L'APPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE NELL'AREA LING |
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| 9 |
L'ESPERIENZA SCIENTIFICA PER CRESCERE |
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| 10 |
LABORATORIO SCIENTIFICO |
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| 11 |
LABORATORIO SCIENTIFICO |
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| 12 |
OPERARE PER IMPARARE |
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| 13 |
ASCOLTARE E COMUNICARE PER CRESCERE |
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| 14 |
ASCOLTO ED IMPARO |
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| 15 |
LA MUSICA E L'ASCOLTO PER CRESCERE |
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| 16 |
ANCHE L'ORECCHIO VUOLE LA SUA PARTE |
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| 17 |
FARE MUSICA |
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| 18 |
DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA |
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| 19 |
DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA E STRATEGIE PER IL RECUPERO |
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SVILUPPO DELLE ABILITA' TRASVERSALI PER POTENZIARE L'APPRENDIMENTO |
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COSTRUZIONE DEL CURRICOLO IN CONTINUITàPER 'IMPARARE AD IMPARARE' |
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| 22 |
ISOLAMENTO TERMICO |
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| 23 |
MODULO DI ITALIANO 'IL FILO DELLE PAROLE'/MODULO DI MATEMATICA 'LA MAGIA DEI NUMERI'/MODULO LINGUA INGLESE |
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| 24 |
COMPETENZE SCIENTIFICHE NELLA SCUOLA SECONDARIA 1¿/COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE NELLA PRIMARIA/COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE NELLA SECONDARIA 1¿/COMPETENZE SCIENTIFICHE NELLA SCUOLA PRIMARIA/COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA/COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA SEC |
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| 25 |
LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 1/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA/LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 2/LABORATORIO DI MATEMATICA |
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| 26 |
COMUNICARE IN LINGUA INGLESE 2/PENSIERO MATEMATICO/COMUNICARE PER CRESCERE/COMUNICARE PER APPRENDERE/MATEMATICA E LOGICA/COMUNICARE IN LINGUA INGLESE 1 |
Racale |
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LA LINGUA ITALIANA PER COMPRENDERE E COMUNICARE 2/LA MATEMATICA PER PENSARE ED AGIRE./LA LINGUA INGLESE PER COMPRENDERE E COMUNICARE 1/LA LINGUA ITALIANA PER COMPRENDERE E COMUNICARE 1/LA LINGUA INGLESE PER COMPRENDERE COMUNICARE 2/LA MATEMATICA PER OSSERVARE E DESCRIVERE. |
Racale |
| 28 |
LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 1/LABORATORIO LINGUA ITALIANA 1/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA 2/LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 3/LABORATORIO DI MATEMATICA/LABORATORIO INGLESE 2 |
Racale |
| 29 |
SPERIMENTANDO/LABORATORIO DI LINGUA INGLESE/GIOCHIAMO CON I NUMERI/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA 1/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA |
Racale |
| 30 |
L'ITALIANO PER COMUNICARE ED APPRENDERE 1/ LA MATEMATICA PER RAGIONARE ED APPRENDERE 1/LA LINGUA INGLESE PER APPRENDERE 2/LA LINGUA INGLESE PER APPRENDERE 1/IMPARARE GIOCANDO CON IL COMPUTER/IL MIO AMICO COMPUTER |
Racale |
| 31 |
MATEMATICA...MENTE/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA/LA MATEMATICA PER RAGIONARE E APPRENDERE/GIOCHIAMO CON LE PAROLE/LET'S GO!/LA LINGUA INGLESE PER APPRENDERE/GIOCHIAMO CON L'INGLESE/PAROLE PER..... COMUNICARE ED APPRENDERE |
Racale |
| 32 |
LA LINGUA INGLESE PER APPRENDERE 1/LA MATEMATICA PER RAGIONARE ED APPRENDERE 1/LA LINGUA INGLESE PER APPRENDERE 2/LA MATEMATICA PER RAGIONARE ED APPRENDERE 2/L'ITALIANO PER COMUNICARE ED APPRENDERE 1/L'ITALIANO PER COMUNICARE ED APPRENDERE 2 |
Racale |
| 33 |
LABORATORIO DI MATEMATICA 1/LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 1/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA 2/LABORATORIO DI MATEMATICA 2/LABORATORIO DI LINGUA ITALIANA 1/LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 2 |
Racale |
| 34 |
IMPIANTI IDRICI ANTINCENDIO/IMPIANTI RILEVAZIONE E SEGNALAZIONE INCENDI |
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| 35 |
SPAZI ESTERNI E RACCORDI CON IL CONTESTO URBANO |
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| 36 |
GIROTONDO NELLA NATURA/VIVERE LEGALMENTE NON LEGA........LA MENTE |
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| 37 |
IL PARCO... GRANDE AULA DIDATTICA |
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| 38 |
PIENA FRUIBILITÀ DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI |
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| 39 |
PROMUOVERE L'ECCELLENZA NELLA SECONDARIA DI 1¿ GRADO |
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| 40 |
GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA |
Racale |
| 41 |
ATTREZZI SPORTIVI/INCREMENTARE LA QUALITàDELLE INFRASTRUTTURE SCOLASTICHE |
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| 42 |
LA TECNOLOGIA PER LA DIDATTICA DELLE COMPETENZE |
Racale |
| 43 |
DIGITANDO |
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| 44 |
DIDATTICA CON LA LIM |
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| 45 |
DIDATTICA INTERATTIVA CON LA LIM |
Racale |
| 46 |
LA TECNOLOGIA PER LA DIDATTICA DELLE COMPETENZE |
Racale |
| 47 |
MULTIMEDIALITàPER L'INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO |
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| 48 |
PER PROMUOVERE LA FORMAZIONE |
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| 49 |
SPAZIO DOCENTE COME LABORATORIO/SPAZIO DOCENTI COME LABORATORIO |
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