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WWW.UNSISTEMASCOLASTICOCHEMIGLIORIEVALORIZZILERISORSE.IT |
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LAB-MOBILE/ARREDI-SIC/COMPL-LAB-INF/POSTAZ-SEGR |
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LA SCUOLA DIGITALE 1/LA SCUOLA DIGITALE |
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LA MULTIMEDIALITàPER L'APPRENDIMENTO |
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PER UN LABORATORIO FUNZIONALE A ISS E MAT_@BEL |
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LABORATORIO POLIFUNZIONALE |
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MATEMATICA CON METODO/LA LINGUA MADRE COME STRUMENTO PER ACCEDERE AI DIVERSI AMBITI DI CONOSCENZA |
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INSEGNARE PER COMPETENZE |
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PER UN LABORATORIO FUNZIONALE A ISS E MAT@_BEL |
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PER UN LABORATORIO FUNZIONALE AD ISS E M@T_ABEL |
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LABORATORIO LINGUISTICO |
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LAB-MUSIC |
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LABORATORIO MUSICALE |
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DAL DISAGIO AL SUCCESSO FORMATIVO |
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DISAGIO NEWS/METODOLOGIE NEWS |
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RECUPERO ACQUE PIOVANE A FINI IRRIGUI ED IDRICO-SANITARIO |
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RISCOPRIAMO LA MATEMATICA CON METODO/PER UNA CITTADINANZA ATTIVA E RESPONSABILE/PER UN METODO DI STUDIO AUTONOMO E PRODUTTIVO/L'ESPERIENZA DEL LABORATORIO COME FACILITAZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO/LA LINGUA STRANIERA PER SENTIRSI CITTADINI D'EUROPA/LA RISCOPERTA DELLA LINGUA MADRE PER CONOSC |
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LA LINGUA INGLESE: UNO STRUMENTO IN PIU' PER INTERAGIRE CON IL MONDO N. 2/IMPARO AD APPRENDERE/SCRIVO PER COMUNICARE/LA LINGUA INGLESE:UNO STRUMENTO IN PIU' PER INTERAGIRE CON IL MONDO N.1/TALENTI E AMBIENTE: PER ESSERE CITTADINI ATTIVI/I GIOVANI BIOLOGI CRESCONO/LA LINGUA SPAGNOLA: UNO STRUMENTO I |
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LA LINGUA INGLESE: UNO STRUMENTO IN PIù PER INTERAGIRE CON IL MONDO 1/DIVERSI LINGUAGGI PER CRESCERE/LA LINGUA FRANCESE: UNO STRUMENTO IN PIù PER INTERAGIRE CON IL MONDO/LEGGO E SCRIVO PER COMUNICARE/I GIOVANI BIOLOGI GUARDANO AL FUTURO/LA LINGUA SPAGNOLA: UNO STRUMENTO IN PIù PER INTERAGIR |
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LA LINGUA SPAGNOLA: UNO STRUMENTO IN PIù PER INTERAGIRE CON IL MONDO/LA LINGUA INGLESE: UNO STRUMENTO IN PIù PER INTERAGIRE CON IL MONDO 1/DIVERSI LINGUAGGI PER CRESCERE/LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA CREATIVA 1/SPERIMENTANDO... IMPARO/LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA CREATIVA 2/L'UOMO E |
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SPERIMENTANDO IMPARO/I SPEAK ENGLISH 2/HABLA CON NOSOTROS/BON VOYAGE/PASSAPAROLA/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA/I SPEAK ENGLISH 1 |
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BON VOYAGE/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA/SPERIMENTANDO IMPARO/PASSAPAROLA/I SPEAK ENGLISH/I SPEAK ENGLISH 1/HABLA CON NOSOTROS |
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SPERIMENTANDO IMPARO/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA 1/PASSAPAROLA/I SPEAK ENGLISH/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA/I SPEAK ENGLISH 1 |
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IMPIANTO RILEVAMENTO DEPOSITO, BIBLIOTECA, ARCHIVIO, PORTA TAGLIAFUOCO, MANIGLIONE/IMPIANTI IDRICI ANTINCENDIO - PROGETTAZIONE DELL'IMPIANTO IDRICO A SERVIZIO DELL'IMPIANTO ANTINC |
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ORIENTARSI |
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SPAZI INTERNI E ARREDI/SPAZI ESTERNI E RACCORDI CON I CONTESTO URBANO/TRATTAMENTI DI SUPERFICI VERTICALI E ORIZZONTALI |
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L'ORTO DELLA LEGALITà: RISPETTARE LE REGOLE, RISPETTARE L'AMBIENTE/LA RICCHEZZA DELL'INTERCULTURA: RISPETTARE LE REGOLE, RISPETTARE L'ALTRO |
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SERVIZI IGIENICI |
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GAREGGIARE PER METTERSI ALLA PROVA |
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MI METTO ALLA PROVA PER VALORIZZARE LE MIE COMPETENZE |
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MI METTO ALLA PROVA |
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MI METTO ALLA PROVA |
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MI METTO ALLA PROVA |
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SPAZI CHE CONSENTONO LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITàFORMATIVE LUDICO-MOTORIE, ESPRESSIVE E RICREATIVE N/ATTREZZI PER INTEGRARE GLI INTERVENTI PREVISTI DA C5.1 A C5.18/INCREMENTARE LA QUALITàDELLE INFRASTRUTTURE SCOLASTICHE, L'ECOSOSTENIBILITàE LA SICUREZZA DEGL |
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AMICO PC |
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TIC E DIDATTICA |
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PRODUZIONE DI MODULI DIDATTICI MULTIMEDIALI |
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METODOLOGIE E MULTIMEDIALITà|
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LA MULTIMEDIALITàPER LA DIDATTICA |
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SCUOLA&TERRITORIO |
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VIDEOCOMPOSIZIONE E VIDEOREPORTER/A SCUOLA DI GENITORI/MUSICA E MOVIMENTO/RECITAZIONE E TEATRO |
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