Vedi tutti i progetti finanziati dalle politiche di coesione aventi come tematica aritmetica.
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# |
titolo progetto |
dove |
tema |
finanziam. pubblico |
1 |
GIOCHIAMO CON LE SCIENZE: AMBIENTI E CICLI DI VITA. CLASSI 3??°/COMPUTER FACILE. CLASSI 3??°/INGLESE FACILE 1. CLASSI 4??°/COMPRENDERE ED ESPRIMERSI. CLASSI 5??°/LEGGERE E SCRIVERE CON IL COMPUTER/INGLESE FACILE 2. CLASSI 4??°/LABORATORIO DI GEOMETRIA. CLASSI 5??°/LABORATORIO DI ARITMETICA. CLI35C11003710007 |
torremaggiore (foggia) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
51˙373 |
2 |
A SCUOLA DI SUCCESSO'D64C16000070007 |
catania (catania) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
43˙060 |
3 |
"BUONI NUMERI PER CRESCERE"G23I18000130002 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)
|
25˙880 |
4 |
RECUPERO COMPETENZE MATEMATICAG83I18000290002 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)
|
25˙880 |
5 |
PIU' ORE PER.... LA MATEMATICAD63I18000070002 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)
|
25˙880 |
6 |
MIGLIORARE E POTENZIARE LE ABILIT?????? LINGUISTICHE PER GLI ALUNNI DELLE PRIME CLASS/POTENZIAMENTO DELLA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE PROGETTO TRINITY/MIGLIORARE LE COMPETENZE IN ARITMETICA PER GLI ALUNNI DELLA PRIMA MEDIA/POTENZIAMENTO DELLA CONOSCENZA DELLA LINGUA TEDESCA/MIGLIORARE E POTENZC45C08000890007 |
messina (messina) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
49˙087 |
7 |
LA MATEMATICA ??????¡ PER TUTTI> ARITMETICA/LA MATEMATICA ??????¡ PER TUTTI>GEOMETRIA 1/OSSERVA, DESCRIVI, IMMAGINA.../MEZZI DI COMUNICAZIONE>FRANCESE/MEZZI DI COMUNICAZIONE >LINGUA MADRE/MEZZI DI COMUNICAZIONE>INGLESEJ75C11003660007 |
marano di napoli (napoli) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
49˙090 |
8 |
DISEGNI SULLA SABBIA E ARITMETICA: QUALI RELAZIONI - 2/LEGGI E TRADUCI NEL LINGUAGGIO MATEMATICO - 2/LEGGI E TRADUCI NEL LINGUAGGIO MATEMATICO - 1/DISEGNI SULLA SABBIA E ARITMETICA:QUALI RELAZIONI? - 1/MISURIAMOCI - 2/MISURIAMOCI -1G65C10001800007 |
monopoli (bari) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
9˙844 |
9 |
LA CALCOLATRICE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/INDOVINELLI GEOMETRICI/DALL' AUTOVALUTAZIONE ALLA VALUTAZIONE:UN NUOVO MODO DI INSEGNARE/DISEGNI SU SABBIA E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/L'INSIEME N ED IL GIOCO NUMERANDO/RIGA E COMPASSO: GLI STRUMENTI DEI GEOMETRI/SCOMMESSE E TABELLINE/PRONLEMI E ' PAF45C10003230007 |
acireale (catania) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
11˙028 |
10 |
COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/OPERIAMO INSIEME/MISURIAMOCI/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA/DAI DATI ALLE TABELLE: PRIME RAPPRESENTAZIONID65C10005050007 |
sarno (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
10˙706 |
11 |
COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/GEOMETRIA NELLA REALT?? : INDIVIDUAZIONE, DISEGNO, SCOMPOSIZIONE E TRASFORMAZION/VERIFICHE ED ESERCITAZIONI/DIDATTICA DELLA MATEMATICA CON LE NUOVE TECNOLOGIE/MISURIAMOCI-ARITMETICA AL SUPERMERCATO/DAL GIOCO ALLA MATEMATICAF85C10004320007 |
scafati (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
8˙847 |
12 |
MISURIAMOCI - L'ARITMETICA AL SUPERMERCATO - RECUPERO/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE -RECUPERO/PROVE DI VERIFICA/ESERCITAZIONI/MISURIAMOCI - L'ARITMETICA AL SUPERMERCATO - ECCELLENZA/INCONTRI DIPARTIMENTO MATEMATICA DELL'ISTITUTO/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESE45C10001400007 |
angri (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
6˙798 |
13 |
DISEGNI SULLA SABBIA D E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/DISEGNI SULLA SABBIA B E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/LA CALCOLATRICE B/LA CALCOLATRICE D/SUPPORTO FORMATIVOE55C10001840007 |
bitonto (bari) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
6˙807 |
14 |
DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/DALLA DIVISIONE ALLE FRAZIONIF35C10001890007 |
putignano (bari) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
6˙306 |
15 |
SPEAKING ENGLISH TODAY/COMPETENZE INFORMATICHE PER L'ECDL START - CORSO 1/ALGEBRA, GEOMETRIA ANALITICA E TRIGONOMETRIA DI SEMPLICE COMPRENSIONE/ARITMETICA, ALGEBRA E GEOMETRIA DI FACILE COMPRENSIONE CORSO 1/ALGEBRA E GEOMETRIA DI SEMPLICE COMPRENSIONE- CORSO1/LEGGERE E SCRIVERE CORRETTAMENTE, INTERH85C11001470007 |
scafati (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
50˙245 |
16 |
LA CALCOLATRICE/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/DAI DATI ALLE TABELLE/INTRODUZIONE ALLA PROBABILIT?????? : UN GIOCO TRA TRE AMICI/FORMAZIONE FRA PARI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE/MISURIAMOCIF15C10003580007 |
rocca di neto (crotone) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
9˙394 |
17 |
SEGNI DI MATEMATICAB53I18000220002 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)
|
25˙880 |
18 |
IL LINGUAGGIO TEATRALE NELLA LETTERATURA/CULTURA FILOSOFIA E CITTADINANZA/L'ARITMETICA, LA GEOMETRIA E LA LOGICA/S'ORIENTER DANS LE MONDE FRANCAIS/SPRINGTIME: ENGLISH TO GO IN THE WORLD./IL TEATRO NELL'ETA' MODERNA E CONTEMPORANEA/COMUNICAZONE E TECNOLOGIAJ36G13001140007 |
avellino (avellino) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
64˙978 |
19 |
READ, REFLECT AND DISCUSS: USO DELLE STRATEGIE COMUNICATIVE/LEGGERE PER COMPRENDERE E RIELABORARE/GET INTO ACTION: LA LINGUA IN USO/NUMERANDO: MODULO BASE DI ARITMETICA/RIGA E COMPASSO: MODULO BASE DI GEOMETR??¬A/LEGGERE PER STUDIARE/MISURIAMO: MODULO DI GEOMETR??¬A E ARITMETICA/PROBLEMI E PAROLAB75C11003600007 |
foggia (foggia) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
52˙170 |
20 |
TRINITY PROJECT (PRIMARIA)/ALGEBRA/GIOCHIAMO CON I NUMERI/ARITMETICA/IMPARIAMO TEATRANDO/TRINITY GRADES 2/3/TRINITY GRADE 4/TRINITY GRADES 5/6/7H25C10000830007 |
battipaglia (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
76˙051 |
21 |
STAR BENE A SCUOLA: MATEMATICA SENZA PROBLEMIH23I18000050002 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)
|
25˙880 |
22 |
ENGLISH FOR LIFE/L'USO DELLA PAROLA/BENVENUTI A TEATRO!/TERRITORIO, TURISMO E IMPRESA/ECOMONIA, TERRITORIO E IMPRESA/SPERIMENTA ANCHE TU!/L'ARITMETICA NON ??????¡ UN'OPINIONE/NUOVE TECNOLOGIE PER TRASMETTERE INFORMAZIONI ED EMOZIONI/NUOVE TECNOLOGIE PER IMPARARE E CRESCERE MEGLIOD16G13001650007 |
sorrento (napoli) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
60˙411 |
23 |
SCHOOL MATTERS AROUND THE CLOCKI19F17000120006 |
torino (torino) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
57˙696 |
24 |
UN MARE DI NUMERIG23G15001460006 |
tutti i comuni (provincia non definita) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
19˙250 |
25 |
ARITMETICA ED ALGEBRA PER CALCOLARE: STORIA E DIDATTICA/MISURIAMOCI/INTRODUZIONE ALLE PROBABILIT?? : UN GIOCO TRA TRE AMICI/DAI DATI ALLE TABELLE/INTRODUZIONE ALLA PROBABILIT?? : UN GIOCO TRA TRE AMICII35C10004460007 |
reggio di calabria (reggio di calabria) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
11˙058 |
26 |
MISURIAMOCI E LA CALCOLATRICE/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA:QUALE RELAZIONE?/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI; DAI DATI ALLE TABELLE:PRIME RAPPRESENTAZIONI/SUPPORTO FORMATIVOG65C10001840007 |
napoli (napoli) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
6˙926 |
27 |
L'INFORMATICA COME OPPORTUNIT??¿ DI LAVORO E INTEGRAZIONE ALLA COMUNIT??¿ DIGITALE./PAESE CHE VAI, LINGUA CHE TROVI./NUOVE OPPORTUNIT??¿ D'IMPRESA E SVILUPPO DEL LAVORO NEL CONTESTO STORICO-SOCIALE DEL TERRITORIO ETNEO/WHY NOT? I??¿ LIVELLO - BASE./ARITMETICA NEL QUOTIDIANO.F85C07006760007 |
biancavilla (catania) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
86˙315 |
28 |
ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/CHICCHI DI RISO/FRAZIONI IN MOVIMENTO/CHICCHI DI RISO/FRAZIONI IN MOVIMENRO/CALCOLATRICE/MISURIAMOCI/COOPERIAMO INSIEME/COMINCIAMO DALLA FINE/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA:QUALI RELAZIONI?/COMINICIAMO DALLA FINE/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA:QUALI RELAZIH25C10001280007 |
ragusa (ragusa) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
7˙998 |
29 |
LA CALCOLATRICE/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA/DAI DATI ALLE TABELLE/INTRODUZIONE ALLA PROBABILIT?? : UN GIUOCO TRA TRE AMICI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/LA MATEMATICA IN MODO NUOVO/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE REJ15C10018700007 |
crotone (crotone) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
11˙439 |
30 |
MANIPOLANDO............LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA CREATIVA/WORD ED EXCEL AVANZATO/INGLESE CERTIFICATO PER LE SECONDE CLASSI/ARITMETICA,ALGEBRA E GEOMETRIA DI SEMPLICE COMPRENSIONE ED APPLICAZIONE 2 - PRIME/IO LA MATEMATICA E LE SUE APPLICAZIONI- SECONDE CLASSI/I SEGRETI DELLA MATEMATICA - TH85C10000750007 |
scafati (salerno) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
57˙900 |
31 |
MISURIAMOCI-LA CALCOLATRICE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI - DAI DATI ALLE TABELLE: PRIME RAPRPESENTAZIONI/PRODUZIONE DI MATERIALE DIDATTICO E FORMATIVO A SOSTEGNO DELL'AZIONE TUTORING/NUOVE MODALITA' DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?-COMINCIAMO DAH85C10001640007 |
brindisi (brindisi) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
11˙430 |
32 |
INFORMATIZZATI E CERTIFICATI!/FISICA E/??????¿ REALTA'/MATEMATIZZIAMO LA REALTA'/COMPETENZE MATEMATICHE DI BASE: L'ARITMETICA/ PERCORSI DI APPRENDIMENTO DEL METODO SCIENTIFICO/DALLA GEOMETRIA ALL'ALGEBRA ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIE/METODO E METODI MATEMATICI DAL BIENNIO AL TRIENNIO/ENGLISH : IT'E35C07005990007 |
piazza armerina (enna) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
43˙688 |
33 |
COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/LA CALCOLATRICE/DISEGNI SULLA SABBIA E ARITMETICA. QUALI RELAZIONI?/RESOCONTO ESPERIENZA PQM/L'USO DEI NUOVI STUMENTI DIDATTICI/DISEGNI SULLA SABBIA QUALI RELAZIONI?/GEOMETRIA UMI 2001F85C10004280007 |
guardia lombardi (avellino) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
5˙596 |
34 |
I NOSTRI NUMERI/COMINCIAMO DALLA FINE:DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/LA CALCOLATRICE/INTRODUZIONE ALLE PROBABILIT?? : UN GIOCO TRA TRE AMICI/DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA:QUALE RELAZIONE?/A SCUOLA DI MATEMATICA: FORMAZIONE TRA PARI/MISURIAMOCIH15C10000800007 |
crotone (crotone) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
11˙047 |
35 |
LA CALCOLATRICE/MISURIAMOCI B/DISEGNI SULLA SABBIA (SONA) ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/MISURIAMOCI/DISEGNI SULLA SABBIA (SONA) ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE? B/LA CALCOLATRICE BD45C10005070007 |
gallipoli (lecce) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
9˙034 |
36 |
LA CALCOLATRICE/DAI DATI ALLE TABELLE/LE FORME INTORNO A NOI .IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/MISURIAMOCI/DISEGNI SULLA SABBIA E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/INTRODUZIONE ALLA PROBABILIT?? : UN GIOCO TRA TRE AMICI.D65C10004990007 |
sant'angelo dei lombardi (avellino) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
8˙035 |
37 |
COMINCIAMO DALLA FINE .../MISURIAMOCI/LE FIGURE PIANE/DISEGNI SULA SABBIA ED ARITMETICAB65C10003450007 |
grottaminarda (avellino) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
5˙957 |
38 |
MISURIAMOCI, LA CALCOLATRICE/FORMIAMOCI IN RETE/COMINCIAMO DALLA FINE. DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/COMINCIAMO DALLA FINE. DISEGNI SULLA SABBIA ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONEG45C10001260007 |
serrastretta (catanzaro) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
7˙266 |
39 |
DISEGNI SULLA SABBIA (SONA) ED ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/PROVE E SCHEDE INTEGRATIVE/MISURIAMOCI/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI SOTTESE/SUPPORTO FORMATIVOE95C10002690007 |
bari (bari) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
9˙470 |
40 |
IO E IL MIO PC/ARITMETICA E GEOMETRIA IN .... LABORATORIO/DAL SUONO ALLE PAROLE/FOLLOW ME/SPERIMENTANDO/GIOCARE CON I TESTIC35C08000710007 |
brusciano (napoli) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
51˙547 |
41 |
ARITMETICA, PRE-ALGEBRA ED ALGEBRA NELLA SCUOLA PRIMARIA./DALL'ESPERIENZA ALLA SCIENZAF55C07000170007 |
torre del greco (napoli) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
9˙761 |
42 |
NUMERI IN GIOCO/LEARNING ENGLISH/ARITMETICA...MENTE/OBIETTIVO MATEMATICA/OBIETTIVO LINGUA/OFFICINA INGLESE/VIAGGIO NELLA MATEMATICA/OFFICINA ITALIANOG45C10000730007 |
soleto (lecce) |
istruzione
acquisto o realizzazione di servizi
|
64˙857 |
43 |
' MATEMATICA OGGI 2 '/' TUTTI PAZZI PER IL PC '/LA MATEMATICA NON ??????¡ UN PROBLEMA/THINK ENGLISH/' ARITMETICA E GEOMETRIA....CHE PROBLEMA '/' MATEMATICA OGGI 1 '/' + MATEMATICA X ME '/' IO MATEMATICO '/' ENGLISH PLUS 'H46G13001450007 |
casali del manco (cosenza) |
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POTENZIAMENTO E CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE 1/LEGGERE E COMPRENDERE PER ESSERE CITTADINI DEL MONDO S.MARTINO/RECUPERO ARITMETICA E GEOMETRIA S MARTINO/LEGGERE E COMPRENDERE PER ESSERE CITTADINI DEL MONDO MACCHIA SEC./LEGALIT?? & INTERNET/LEGGERE E COMPRENDERE PER ESSERE CITTADINI DEL MONDO-SEDE.F75C10000840007 |
montecorvino rovella (salerno) |
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DISEGNI SULLA SABBIA ( SONA ) E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/DISEGNI SULLA SABBIA( SONA ) E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/MISURIAMOCIH65C10003520007 |
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IMPROVE YOUR ENGLISH/GEOMETRIA OPERATIVA/SCRITTURA IN GIOCO/L'ITALIANO PER FARE E PER CAPIRE/DISEGNO TECNICO CLICCANDO/L'AMBIENTE CHE VORREI/ARITMETICA PRATICA/MATEMATICANDOI15C08010980007 |
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IMPROVE YOUR ENGLISH/IMPARIAMO AD IMPARARE/GEOMETRIA OPERATIVA/ARITMETICA PRATICA/APRENDEMOS PARA COMUNICARI35C07001190007 |
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UTILIZZO DELLE 'TIC' NELLA DIDATTICA DELL'ARITMETICA E DELLA GEOMETRIA/SCIENZA E TECNICA PER L'AMBIENTEF15C07000400007 |
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LA LETTURA/LE LINGUE STRANIERE NELL'EUROPA/INIZIO AD APPREZZARE I NUMERI/IO RECUPERO L'ARITMETICA E I NUMERIG15C08001070007 |
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VERIFICA/ ESERCITAZIONI NUCLEO TEMATICO 'NUMERI'/MISURIAMOCI/ATTIVIT?? INTEGRATIVE DEL NUCLEO TEMATICO ' RELAZIONI E FUNZIONI'/DISEGNI SULLA SABBIA E ARITMETICA: QUALE RELAZIONE?/ATTIVIT?? INTEGRATIVE DEL NUCLEO TEMATICO I ' NUMERI'J95C10005410007 |
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