ACCOMPAGNARE LA TRANSIZIONE SCUOLA LAVORO DEGLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI A.S. 2018-19


CUP: E47H18001420002

Descrizione sintetica

ACCOMPAGNARE LA TRANSIZIONE SCUOLA LAVORO DEGLI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI A.S. 2018-19

Descrizione progetto. Fonte dati: opencoesione.gov.it con licenza CC BY-SA 3.0
Codice Unico di Progetto E47H18001420002
Ciclo di programmazione Ciclo di programmazione 2014-2020 [2]
Sistema Locale del Lavoro COMACCHIO [823]
Tema sintetico (Aggregazione dei temi prioritari UE in 13 temi sintetici) Inclusione sociale [09]
Descrizione della natura del progetto ACQUISTO O REALIZZAZIONE DI SERVIZI [02]
Descrizione della tipologia Corsi di formazione [12]
Descrizione del settore infrastrutturale ISTRUZIONE, FORMAZIONE E SOSTEGNI PER IL MERCATO DEL LAVORO
Descrizione del sottosettore infrastrutturale ALTRI STRUMENTI FORMATIVI E DI WORK-EXPERIENCE
Descrizione della categoria infrastrutturale ALTRE FORME
Descrizione della tipologia di aiuto Intervento che non costituisce aiuto di stato

Impegni e pagamenti

La tabella seguente sintetizzaa gli impegni previsti per l'esecuzione del progetto e gli importi dei pagamenti effettuati. I dati sono aggiornati all'ultimo dataset caricato nel database di fabiodisconzi.com.

Importo totale degli impegni alla data di aggiornamento 67˙774.00
Importo totale del pagamento alla data di aggiornamento (0.0%) 0.00

Finanziamento

La tabella mostra l'ammontare in euro dei finanziamenti previsti per il progetto.

Costo pubblico del progetto
Finanziamento da fonte UE
  • Finanziamento da fondo FSE: 33887.00
33˙887.00
Finanziamento da fonte Stato - Fondo di Rotazione 23˙720.00
Finanziamento da fonte Regione 10˙166.00
Somma delle fonti di finanziamento pubbliche 67˙774.00

Fasi

Di seguito sono riportate le fasi principali del progetto.

descrizione fase inizio prevista inizio effettivo fine prevista fine effettiva
Stipula Contratto 18/06/18 18/06/18 18/06/18 18/06/18
Esecuzione Fornitura 05/11/18 22/10/18 30/06/19 n.d.

Soggetti

Elenco dei soggetti coinvolti nel progetto. La tabella riporta quando disponibili informazioni riguardanti la forma giuridica e il ruolo del soggetto. all'interno del progetto.

denominazione descrizione ruolo forma giur.
REGIONE EMILIA-ROMAGNA [cod. fiscale 80062590379]
vedi tutti
Programmatore del progetto Regione
FONDAZIONE SAN GIUSEPPE CFP C.E.S.T.A. [cod. fiscale 93061010380]
vedi tutti
Beneficiario del progetto Fondazione (esclusa fondazione bancaria)

Pagamenti

La tabella seguente riporta la lista dell'importo totale dei pagamenti riferiti al progetto e la data in cui sono stati effettuati. I pagamenti riportati sono al netto dei recuperi alla stessa data, ovvero dei movimenti di segno opposto ai pagamenti che costituiscono la restituzione di somme precedentemente erogate.

Ancora nessun pagamento.

Impegni

La tabella seguente riporta l'importo totale degli impegni riferiti al progetto aggiornati alla data dell'ultimo aggiornamento del database FD. Gli impporti sono riportati al netto dei disimpegni alla stessa data, ovvero sia i movimenti di segno opposto agli impegni che costituiscono l'annullamento (parziale o totale) di somme precedentemente impegnate.

Elenco impegni
Data a cui si riferisce il valore degli impegni Importo degli impegni
18/06/18 67˙774.00

Indicatori di realizzazione

Nella tabella seguente sono elencati gli indicatori predisposti per valutare come le risorse delle politiche di coesione sono state utilizzate nell'del progetto.

Lista degli indicatori del progetto
# indicatore valore programmato valore realizzato tipo
1 Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (femmine) (COM) 16.00 Persone 0.00 Persone COM
2 Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (maschi) (COM) 17.00 Persone 0.00 Persone COM
Note: la colonna tipo indica se si sta rilevando un indicatore di output comune nazionale/comunitario (COM) o un indicatore definito direttamente dal Programma (DPR)
52+1

Tematiche del progetto

Di seguito sono elencate le principali tematiche del progetto. Clicca sul tema di interesse per scoprire altri progetti simili.