Descrizione sintetica

NEGLI ULTIMI ANNI ABBIAMO ASSISTITO AD UN AUMENTO PREOCCUPANTE DEL NUMERO DI ALUNNI CON DIFFICOLTà SCOLASTICHE, CHE CI HA PORTATO A RIFLETTERE SULLE MODALITà DI INTERVENTO E SULL'INDIVIDUAZIONE DELLE STRATEGIE MIGLIORI PER PREVENIRE E INTERVENIRE SUL DILAGARE DI TALE FENOMENO, CHE DI SOLITO SFOCIA NELL'ABBANDONO. L'ASSUNTO DI BASE Ê CHE LE TAPPE EVOLUTIVE PROCEDONO ATTRAVERSO UN SISTEMA GERARCHICO: IL COMPLETAMENTO DELLE VARIE TAPPE PORTA AD UNO SVILUPPO ARMONICO. QUANDO PER MOTIVAZIONI DI DIVERSO TIPO CIò NON AVVIENE CI POSSIAMO TROVARE IN PRESENZA DI QUALCHE DISAGIO CHE CARATTERIZZA LA FASE EVOLUTIVA INTERESSATA. IL PROCESSO DI SVILUPPO Ê MEDIATO DALLE EMOZIONI CHE, QUANDO NON VENGONO ESPRESSE O MANIFESTATE POSSONO CREARE DEI DISAGI CHE SI RIPERCUOTONO SULL'APPRENDIMENTO E SUL COMPORTAMENTO. L'INSUCCESSO SCOLASTICO, QUINDI, SI VERIFICA QUANDO GLI STUDENTI NON RIESCONO A DISPIEGARE IL LORO POTENZIALE DI APPRENDIMENTO NELLE VARIE DISCIPLINE ATTRAVERSO UN ADEGUATO E PERSONALIZZATO