Descrizione sintetica

IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE ATTIVITà ALTERNATIVE LEGATE AL POTENZIAMENTO DI ABILITà FONDAMENTALI E/O TRASVERSALI, PREDISPONENDO DIVERSI LIVELLI DI STRUTTURAZIONE DELLE PROPOSTE DIDATTICHE IN RELAZIONE ALL'AUTONOMIA DEGLI ALUNNI. LA FAMIGLIA, IN PARTICOLARE, Ê COINVOLTA ATTIVAMENTE NEL PERCORSO DIDATTICO/EDUCATIVO DEI RAGAZZI, PRENDE PARTE SIA IN FASE DI PROGETTAZIONE CHE DI REALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI INCLUSIVI. PRIMA DELL'INIZIO DELLE ATTIVITà DIDATTICHE I GENITORI SONO CONVOCATI E L'ASSISTENTE EDUCATORE, IN QUESTA FASE, FACILITA UNO SCAMBIO COSTRUTTIVO TRA LA FAMIGLIA E LA SCUOLA PERCHé SPESSO, IN BASE AL RISPETTO DEL PRINCIPIO DELLA CONTINUITà DIDATTICA, L'AEC Ê LO STESSO CHE HA SEGUITO LO STUDENTE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E CHE LO SUPPORTA ANCHE A DOMICILIO NELLE ATTIVITà POMERIDIANE. GLI INTERVENTI OPERATIVI DI ASSISTENZA EDUCATIVO CULTURALE PER GLI STUDENTI CON DISABILITà RIGUARDANO ATTIVITà SOCIO-ASSISTENZIALI E/O SOCIO-EDUCATIVE. DURANTE LA REALI