Descrizione sintetica

"NEL COMUNE DI VELLETRI SI RISCONTRA UNA REALTA' ECONOMICO-SOCIO-CULTURALE MOLTO VARIA IN CUI CONVIVONO NELLA COLLETTIVITA' LOCALE ANCHE SVARIATE MINORANZE ETNICHE. IL CONTESTO SOCIALE E' DETERMINATO DA UNA COMPLESSA VARIETA' CULTURALE. LA SCUOLA, CARATTERIZZATA DA UNA *individuo* PROVENIENTE ANCHE DA FAMIGLIE CON GRAVI DISAGI ECONOMICI E SOCIALI, OPERA CON MOLTO IMPEGNO MA SPESSO INCONTRA LIMITAZIONI NEI TEMPO E NELLA MANCANZA DI RISORSE. LA DISPONIBILITA' DI TEMPI PIU' LUNGHI DI LAVORO, DI INTERVENTI PERSONALIZZATI, DI RISORSE UMANE E MATERIALI IN ORARIO ANTIMERIDIANO NONCHE' L'APERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO POMERIDIANO SONO INIZIATIVE CHE POTREBBERO IMPEDIRE E PREVENIRE ABBANDONI E FAVORIRE LA CRESCITA UMANA E SOCIALE DELLE NUOVE GENERAZIONI. LA CONSEGUENZA INEVITABILE E' LA DEMOTIVAZIONE ALL'APPRENDIMENTO E 'LA MORTALITA' SCOLASTICA', COME ASSENZA DI COINVOLGIMENTO E SCARSA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA' DIDATTICHE E PIU' SPESSO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA . QUESTA SITUAZIONE HA S