Descrizione sintetica

I BAMBINI SONO ATTIVI, AMANO COSTRUIRE, GIOCARE, COMUNICARE E FIN DALLA NASCITA INTRAPRENDONO UNA RICERCA DI SENSO CHE LI SOLLECITA A INDAGARE LA REALTA'. FRA I TRE E I SEI ANNI INCONTRANO E SPERIMENTANO DIVERSI LINGUAGGI, SCOPRONO ATTRAVERSO IL DIALOGO E IL CONFRONTO CON GLI ALTRI BAMBINI L'ESISTENZA DI DIVERSI PUNTI DI VISTA. LE LORO POTENZIALITA' E DISPONIBILITA' POSSONO ESSERE SVILUPPATE O INIBITE, POSSONO PROGREDIRE IN MODO ARMONIOSO O DISARMONICO IN RAGIONE DELL'IMPEGNO PROFESSIONALE DEGLI INSEGNANTI, DELLA COLLABORAZIONE CON LE FAMIGLIE, DELL'ORGANIZZAZIONE E DELLE RISORSE DISPONIBILI.AI FINI DI ACCENDERE L'INTERESSE E LA MOTIVAZIONE DEI PICCOLI DESTINATARI SI UTILIZZERA' IL GIOCO. GIOCANDO IL BAMBINO MISURA L'AMBIENTE, PRENDE COSCIENZA DELLO SPAZIO, SVILUPPA LA CAPACITA' DI INTEGRARSI. PER LE SUCCITATE MOTIVAZIONI SI E' PENSATO AD UN PERCORSO DIDATTICO- EDUCATIVO CHE METTA AL CENTRO LE COMPETENZE LINGUISTICHE E METALINGUISTICHE CHE OCCUPANO UN RUOLO CRUCIALE NELLO SVILUPPO DEL