Descrizione sintetica

LE EMOZIONI HANNO UNA FUNZIONE FONDAMENTALE PER L'ANDAMENTO DI OGNI INDIVIDUO, POICHE' VANNO A COSTRUIRE ESPERIENZE E VISSUTI CHE INFLUENZANO LA CAPACITA' DI REAGIRE ALLE SITUAZIONI DI VITA E DI ENTRARE IN CONTATTO CON GLI ALTRI. IL PROGETTO SI PONE, IN PARTICOLARE, L'OBIETTIVO DELLA COMPETENZA EMOTIVA DEI BAMBINI. LA SCUOLA DELL'INFANZIA OFFRE TANTE POSSIBILITA' DI CRESCITA EMOTIVA E COGNITIVA INSIEME...IL BAMBINO CERCA DI DARE UN NOME AGLI STATI D'ANIMO, SPERIMENTA IL PIACERE, IL DIVERTIMENTO, LA FRUSTRAZIONE, LA SCOPERTA. ESSA COSTITUISCE IL *individuo*RTICOLARE PER LE SUE PECULIARITA'. I TRAGUARDI FORMATIVI APPARTENENTI AI SINGOLI CAMPI DI ESPERIENZE (IL SE' E L'ALTRO, IL CORPO E IL MOVIMENTO, IMMAGINI SUONI E COLORI, I DISCORSI E LE PAROLE, LA CONOSCENZA DEL MONDO) POSSONO ESSERE CONSIDERATI LE MAPPE DEL PROCESSO FORMATIVO DA PROMUOVERE IN OGNI BAMBINO. LA PROGETTAZIONE EDUCATIVA NASCE DAL DESIDERIO CHE IL BAMBINO POSSA FARE ESPERIENZE INTERESSANTI, DIVERSE, BELLE, CHE LO COINVOLG