Descrizione sintetica

IN UN CONTESTO SOCIALE IN CONTINUA EVOLUZIONE COME IL NOSTRO, IN CUI L'*individuo* E' SOLO UNA DELLE TANTE ESPERIENZE FORMATIVE DEL BAMBINO, E' NECESSARIO CHE LA SCUOLA LO PONGA AL CENTRO DELLA PROPRIA AZIONE EDUCATIVA, ASSOLVENDO IL COMPITO DI DARE UN SENSO ALLA FRAMMENTAZIONE DEI SAPERI E ALLE SOLLECITAZIONI FORMATIVE OFFERTE, SPESSO CONTRASTANTI. LA NOSTRA SCUOLA OFFRE AI BAMBINI LA POSSIBILITA' DI VIVERE MOLTE ESPERIENZE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DEI RITMI DI CIASCUNO, VALORIZZANDO, SOSTENENDO E RICONOSCENDO OGNI SINGOLA PERSONALITA'. LA DIDATTICA LABORATORIALE, INCENTRATA SOPRATTUTTO SUL FARE, SI E' DIMOSTRATA CAPACE DI FORNIRE AI BAMBINI E ALLE BAMBINE FORTI STIMOLI SUL PIANO MOTIVAZIONALE E AL CONTEMPO DI STIMOLARE LA CRESCITA COGNITIVA E RELAZIONALE.OGNI ATTIVITA' VORRA' ESSERE UN MOMENTO ESPRESSIVO PERSONALE, AUTENTICO E INDUBBIAMENTE RICCO. AL DI LA' DEL TIPO DI PROPOSTA, E' CHIARO CHE, LE ATTIVITA' E LE ESPERIENZE CHE VERRANNO REALIZZATE RAPPRESENTANO UN'OCCASIONE PER AMPLIAR