Descrizione sintetica

RECENTI RICERCHE SOSTENGONO CHE UN'ADEGUATA PRATICA DELL'ATTIVITA' MOTORIA PER L'INFANZIA, OFFRA AI BAMBINI IN RAPPORTO ALL'APPRENDIMENTO, UNA PROSPETTIVA DI UNO SVILUPPO INTEGRALE DELLA PERSONA. L'IPOTESI DI FONDO DELLA RICERCA, INFATTI, E' CHE NON POSSA ESISTERE UNA DISCIPLINA DEL CORPO SEPARATA DALLE DISCIPLINE DELLA MENTE, DA CUI L'IDEA CHE L'AGIRE COMPETENTE, NEL SENSO ARISTOTELICO DEL TERMINE, CIOE', DI UN AGIRE DOTATO DI SENSO, SITUATO, LIBERO E RESPONSABILE, CHE TIENE INSIEME L'INTEREZZA DELLA PERSONA, QUINDI LA RAZIONALITA' TEORETICA (IL SAPERE CHE COSA), LA RAZIONALITA' TECNICA (IL SAPERE COME SI FA), E LA RAZIONALITA' PRATICA (IL SAPERE COME SI FA IN UNA DETERMINATA SITUAZIONE) , POSSA COSTITUIRE IL FINE DELL'EDUCAZIONE DELLA PERSONA UMANA, DA ATTUARE IN TUTTI GLI INSEGNAMENTI, COMPRESO QUELLO CHE RIGUARDA LA DIMENSIONE MOTORIA, COSI' COME AUSPICATO DALLA NORMATIVA VIGENTE, IN PRIMIS, LA LEGGE 535 E INDICAZIONI NAZIONALI . CERTAMENTE, UNA VALIDA EDUCAZIONE MOTORIA COSTITUIS