Descrizione sintetica

IL CONTESTO SOCIO-ECONOMICO E CULTURALE IN CUI CI SI TROVA AD OPERARE IL NOSTRO ISTITUTO RISULTA ESSERE PIUTTOSTO ETEROGENEO SOTTO TUTTI I PUNTI DI VISTA E NECESSITA PERTANTO DI UN'ATTENTA LETTURA DELLE NUOVE REALTA', UN CONTINUO MONITORAGGIO DELL'ESISTENTE,UNA FLESSIBILITA' ORGANIZZATIVA, PROGETTUALE E DIDATTICA IN GRADO DI RISPONDERE AI DIVERSI BISOGNI FORMATIVI, UN'ATTENZIONE E VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA', ED UN'AZIONE DI COORDINAMENTO CON IL TERRITORIO . A SEGUITO DI UN MONITORAGGIO INTERNO, CHE HA COINVOLTO TUTTE LE CLASSI DELL'ISTITUTO, SI E' AVUTO MODO DI QUANTIFICARE GLI ALUNNI CHE MANIFESTANO DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO, DISTURBI NELLA SFERA EMOTIVO-RELAZIONALE (IPERATTIVITA', ATTEGGIAMENTI OPPOSITIVI-PROVOCATORI, DISAGIO SCOLASTICO, FREQUENZA IRREGOLARE), ALUNNI STRANIERI CHE FATICANO AD INTEGRARSI NEL TERRITORIO E A SFRUTTARNE LE RISORSE. IL *individuo* A RENDERE LA SCUOLA INCLUSIVA, OSSIA UNA SCUOLA CHE 'PENSA' E CHE 'PROGETTA' TENENDO A MENTE PROPRIO TUTTI, UNA SCUO