Descrizione sintetica

"COERENTEMENTE CON LE PRIORITA' EVIDENZIATE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUTO, ALLA LUCE DI QUANTO EMERSO NEL RAPPORTO DI VALUTAZIONE, LA SCUOLA PER DIVENIRE 'BUONA SCUOLA' HA L'OBBLIGO DI ASSICURARE A TUTTI GLI STUDENTI IL RAGGIUNGIMENTO DI ALCUNI LIVELLI ESSENZIALI DI COMPETENZA. FOCALIZZANDO L'ATTENZIONE SUGLI ESITI DEGLI STUDENTI, INTERMEDI E FINALI, SI COMPRENDE CHE PER FARE CIO' E' NECESSARIO INDIVIDUARE AREE DI MIGLIORAMENTO ED AZIONI CORRETTIVE, CHE IMPLICANO UN CAMBIAMENTO UTILIZZANDO PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE INNOVATIVE, MODULANDO IN MANIERA FLESSIBILE I PROCESSI E LE ATTIVITA' PROPRIO A PARTIRE DALLE CARATTERISTICHE SPECIFICHE DEI SINGOLI ALUNNI E DEI GRUPPI DI ALUNNI. QUESTO PROGETTO INTENDE REALIZZARE UNA SCUOLA INCLUSIVA , OVVERO UNA COMUNITA' DI APPRENDIMENTO CHE METTE AL CENTRO L'ALUNNO, OGNUNO CON UNA DIVERSA FORMA DI INTELLIGENZA E STILE DI APPRENDIMENTO. SI PROPONE DI FACILITARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (SKILLS) SOCIALI E RELAZIONALI CHE PERMETTONO A