LE NUOVE TECNOLOGIE NELLA SCUOLA: PER UNO SVILUPPO EFFICACE E SOSTENIBILE


CUP: D29G16000700007

Descrizione sintetica

LA CENTRALITA' DEL RUOLO DEL DIRIGENTE E LA NECESSITA' DI UNA CAPILLARE E QUALIFICATA FORMAZIONE DEI DOCENTI E DEL PERSONALE DELLA SCUOLA SONO LE AZIONI STRATEGICHE E PRATICHE NECESSARIE, AFFINCHE' L'EVOLUZIONE IN SENSO 'DIGITALE' DELLA NOSTRA SCUOLA SIA EFFICACE E SOSTENIBILE. TESAURIZZATE LE SPERIMENTAZIONI, E' PERTANTO INDISPENSABILE IL PASSAGGIO A SOLUZIONI STRUTTURATE, AFFIDANDO AL DIRIGENTE IL COMPITO DI GESTIRE TUTTI I PROCESSI DI CAMBIAMENTO (CULTURALI, DIDATTICI, ORGANIZZATIVI E COMUNICATIVI) LEGATI AL DIGITALE, E AI DOCENTI E AL PERSONALE AMMINISTRATIVO E TECNICO QUELLO DI IMPLEMENTARE E CONSOLIDARE LE NUOVE PRATICHE. IL PROGETTO COINVOLGE A TAL FINE SOSTANZIALMENTE TRE AREE:- L'INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DELLE DISCIPLINE- I PROCESSI ORGANIZZATIVO-GESTIONALI CHE CARATTERIZZANO IL CONTESTO SCOLASTICO- LA MEDIA EDUCATION, CIOE' L'USO COMPETENTE E CONSAPEVOLE DELLA TECNOLOGIA.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 16 MODULI PER UN TOTALE DI 372 ORE DI FORMAZIONE- FORMAZIONE DIRIGENTI SCOLAS

Descrizione progetto. Fonte dati: opencoesione.gov.it con licenza CC BY-SA 3.0
Codice Unico di Progetto D29G16000700007
Ciclo di programmazione Ciclo di programmazione 2014-2020 [2]
Sistema Locale del Lavoro CASERTA [1501]
Tema sintetico (Aggregazione dei temi prioritari UE in 13 temi sintetici) Istruzione [11]
Descrizione della natura del progetto ACQUISTO O REALIZZAZIONE DI SERVIZI [02]
Descrizione della tipologia Corsi di formazione [12]
Descrizione del settore infrastrutturale ISTRUZIONE, FORMAZIONE E SOSTEGNI PER IL MERCATO DEL LAVORO
Descrizione del sottosettore infrastrutturale SCUOLA E ISTRUZIONE
Descrizione della categoria infrastrutturale FORMAZIONE PER ADULTI
Descrizione della tipologia di aiuto Intervento che non costituisce aiuto di stato

Impegni e pagamenti

La tabella seguente sintetizzaa gli impegni previsti per l'esecuzione del progetto e gli importi dei pagamenti effettuati. I dati sono aggiornati all'ultimo dataset caricato nel database di fabiodisconzi.com.

Importo totale degli impegni alla data di aggiornamento 91˙294.00
Importo totale del pagamento alla data di aggiornamento (96.7%) 88˙290.00

Finanziamento

La tabella mostra l'ammontare in euro dei finanziamenti previsti per il progetto.

Costo pubblico del progetto
Finanziamento da fonte UE
  • Finanziamento da fondo FSE: 91294.00
 91˙294.00
Somma delle fonti di finanziamento pubbliche 91˙294.00

Fasi

Di seguito sono riportate le fasi principali del progetto.

descrizione fase inizio prevista inizio effettivo fine prevista fine effettiva
Stipula Contratto 10/05/16 16/06/16 10/05/16 16/06/16
Esecuzione Fornitura 23/05/16 18/07/16 15/12/17 14/03/18

Soggetti

Elenco dei soggetti coinvolti nel progetto. La tabella riporta quando disponibili informazioni riguardanti la forma giuridica e il ruolo del soggetto. all'interno del progetto.

denominazione descrizione ruolo forma giur.
MIUR ISTRUZIONE [cod. fiscale 80185250588]
ISTRUZIONE cap P_2007
vedi tutti 		Programmatore del progetto Ministero
LICEO F. QUERCIA MARCIANISE [cod. fiscale 80006850616]
Attività di supporto all'istruzione cap 85.60_2007
vedi tutti 		Beneficiario del progetto Istituto e scuola pubblica di ogni ordine e grado

Pagamenti

La tabella seguente riporta la lista dell'importo totale dei pagamenti riferiti al progetto e la data in cui sono stati effettuati. I pagamenti riportati sono al netto dei recuperi alla stessa data, ovvero dei movimenti di segno opposto ai pagamenti che costituiscono la restituzione di somme precedentemente erogate.

Lista dei pagamenti effettuati
data pagamento pagamento ammesso pagamento FSC pagamento PAC codice programma
31/01/17 1˙040.00 1˙040.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
02/02/17 228.00 228.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
13/02/17 4˙727.00 4˙727.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
15/02/17 1˙039.00 1˙039.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
22/04/17 12˙000.00 12˙000.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
29/09/17 2˙705.00 2˙705.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
17/10/17 2˙708.00 2˙708.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
20/11/17 8˙966.00 8˙966.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
21/11/17 9˙109.00 9˙109.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
22/11/17 3˙900.00 3˙900.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
24/11/17 2˙100.00 2˙100.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
11/12/17 144.00 144.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
17/03/18 24˙359.00 24˙359.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
24/03/18 3˙088.00 3˙088.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
26/03/18 4˙117.00 4˙117.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
19/04/18 1˙220.00 1˙220.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
03/05/18 544.00 544.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
23/11/18 1˙858.00 1˙858.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001
24/11/18 4˙430.00 4˙430.00 0.00 0.00 2014IT05M2OP001

Impegni

La tabella seguente riporta l'importo totale degli impegni riferiti al progetto aggiornati alla data dell'ultimo aggiornamento del database FD. Gli impporti sono riportati al netto dei disimpegni alla stessa data, ovvero sia i movimenti di segno opposto agli impegni che costituiscono l'annullamento (parziale o totale) di somme precedentemente impegnate.

Elenco impegni
Data a cui si riferisce il valore degli impegni Importo degli impegni
10/05/16 91˙294.00

Indicatori di realizzazione

Nella tabella seguente sono elencati gli indicatori predisposti per valutare come le risorse delle politiche di coesione sono state utilizzate nell'del progetto.

Lista degli indicatori del progetto
# indicatore valore programmato valore realizzato tipo
1 Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (femmine) (COM) 276.00 Persone 266.00 Persone COM
2 Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (maschi) (COM) 114.00 Persone 111.00 Persone COM
3 Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale (COM) 1.00 Numero 1.00 Numero COM
Note: la colonna tipo indica se si sta rilevando un indicatore di output comune nazionale/comunitario (COM) o un indicatore definito direttamente dal Programma (DPR)
75+1

Tematiche del progetto

Di seguito sono elencate le principali tematiche del progetto. Clicca sul tema di interesse per scoprire altri progetti simili.