Descrizione sintetica

CONSIDERANDO LA NECESSITA' DI INNOVATIVI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI CHE PERMETTANO AI NATIVI DIGITALI DI TERZA GENERAZIONE DI POTER ACQUISIRE E SVILUPPARE LE PROPRIE CONOSCENZE E COMPETENZE IN AMBIENTI CHE RISPECCHINO IL LORO MODO DI ESSERE NEL TERZO MILLENNIO, RISULTA FONDAMENTALE IMPORTANZA DARE LA POSSIBILITA' A TUTTI I DOCENTI INTERESSATI DI SVILUPPARE E/O AGGIORNARE LE LORO COMPETENZE NEL MODO DI FARE DIDATTICA, IN PARTICOLARE TRAMITE L'ACCESSO A RISORSE DIDATTICHE APERTE E CON NOTEVOLE RIGUARDO AL BYOD CHE, NASCENDO DA UNA CARENZA STRUTTURALE DI ATTREZZATURE SI E' EVOLUTO SINO A DIVENTARE UNA DELLE PIU' MOTIVANTI METODOLOGIE LABORATORIALI. AL TEMPO STESSO, LA CONSISTENTE INNOVAZIONE ORGANIZZATIVA DELLA SCUOLA ITALIANA NECESSITA ANCHE AZIONI DI SUPPORTO ED AGGIORNAMENTO PER TUTTO IL PERSONALE NON DOCENTE.I VARI MODULI PREVISTI DALLA NOSTRA PROPOSTA HANNO, COME APPROCCIO COMUNE, QUELLO DEL PROJECT WORK IN AMBIENTE COOPERATIVE LEARNING: AI CORSISTI SARA' CHIESTO DI SVILUPPARE LE