Descrizione sintetica

L'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DEI DATI RELATIVI AI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI E LA RILEVAZIONE DEGLI ESITI DELL'ATTIVITà DIDATTICO-EDUCATIVA HANNO DETERMINATO LE PRIORITà DELL'INTERVENTO CHE PUNTA A:1)FACILITARE L'APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI, MA ANCHE COSTITUIRE UN AUSILIO PERCHé I DOCENTI POSSANO OTTENERE MIGLIORI RISULTATI NEL LORO PERCORSO EDUCATIVO E FORMATIVO NEI CONFRONTI DEGLI ALUNNI;2)PREVENIRE E/O RECUPERARE SITUAZIONI DI CRITICITà RELATIVAMENTE A CARENZE SPECIFICHE NELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA, CON LO SCOPO DI MIGLIORARE IL PROFITTO;3)ACQUISIRE UN VALIDO METODO DI STUDIO PER INCREMENTARE LE ABILITà OPERATIVE E LE CAPACITà LOGICO- MATEMATICHE E INTUITIVE.IL PROGETTO PREVEDE LE SEGUENTI TIPOLOGIE DI ATTIVITà: A)CO-DOCENZA DOCENTE AGGIUNTIVO/DOCENTE TITOLARE CON LA CLASSE SUDDIVISA IN PICCOLI GRUPPI. SI CREERANNO SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO A COPPIE (PEER TO PEER, TUTORING) O PER PICCOLI GRUPPI IN ESPERIENZE DI COOPERATIVE LEARNING, GRUPPI CON STUDENTI DI LI