Descrizione sintetica

È NOTO CHE LA SCUOLA ITALIANA PRESENTA UNA PREOCCUPANTE INSUFFICIENZA NEI RISULTATI CONSEGUITI NELLA MATEMATICA. QUESTO ASPETTO, PARTICOLARMENTE NEGATIVO PER GLI ALLIEVI CHE INTENDONO AVVIARSI VERSO STUDI UNIVERSITARI A CARATTERE SCIENTIFICO, Ê STATO AGGRAVATO, NEI LICEI CLASSICI E LINGUISTICI CHE SONO COSTITUTIVI DEL LICEO "ASPRONI", DALLE RIFORME DEGLI ORDINAMENTI SCOLASTICI VARATE NEL 2009 CHE HANNO RIDOTTO, NEL TRIENNIO CONCLUSIVO, LE ORE SETTIMANALI DI MATEMATICA DA TRE A DUE CON UNA RIDUZIONE DELLE ORE, NELLE ULTIME TRE CLASSI DEL CORSO DI STUDI, DA 297 A 198. IN TALE SITUAZIONE, LE FRAGILITà, BEN NOTE E ASSAI DIFFUSE, TROVANO CON DIFFICOLTà MODO DI ESSERE SUPERATE CON LE ATTIVITà ORDINARIE PREVISTE DAL CURRICOLO E LE ORE AGGIUNTIVE SVOLTE A RICHIESTA IN ORARIO EXTRA CURRICOLARE O BREVI INTERVENTI DI RECUPERO NON RIESCONO AD INCIDERE IN MANIERA SIGNIFICATIVA. CON LA POSSIBILITà, INVECE, DI POTER DISPORRE DI 324 ORE AGGIUNTIVE DI DOCENZA SI INTERVERRà RAFFORZANDO L'AZIONE