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ALLA SCOPERTA DEL PIANETA IO
CUP: B94C17000110007
Descrizione sintetica
IL PROGETTO,ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO PSICO-PEDAGOGICO DI ORIENTAMENTO AL Sé, HA LA FINALITàDI CONTRASTARE OGNI FORMA DI DISAGIO PSICO-SOCIALE CHE SI MANIFESTA IN AMBIENTE SCOLASTICO. GLI ALUNNI VERRANNO COINVOLTI IN PERCORSI DI SVILUPPO DEL Sé INDIVIDUALE E COLLETTIVO E DEL LORO SENSO DI APPARTENENZA ALLA SCUOLA. A TAL FINE VERRANNO UTILIZZATE METODOLOGIE DIDATTICHE E PSICO-EDUCATIVE DI TIPO PARTECIPATIVO, IN PARTICOLARE MODO IL COACHING E IL COUNSELLING PSICO-SOCIO-EDUCATIVO, INDIVIDUALE E DI GRUPPO CON LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITàDI ATTIVAZIONE FISICA, EMOZIONALE E RAZIONALE SULLE TEMATICHE DELLO SVILUPPO DEL Sé, DELLE PROPRIE POTENZIALITàE TALENTI, DELLA PARTECIPAZIONE ATTIVA E DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA SCUOLA. GLI OBIETTIVI DEL PERCORSO SARANNO TESI A FAVORIRE LO SVILUPPO DELL'IDENTITàPERSONALE E DELLA CONSAPEVOLEZZA DI Sé, DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI E DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNITàSCOLASTICA, DELLA CRESCITA E TRASFORMAZIONE DEI RAG
Codice Unico di Progetto | B94C17000110007 |
Ciclo di programmazione | Ciclo di programmazione 2014-2020 [2] |
Sistema Locale del Lavoro | SLL NON ATTRIBUIBILE [0] |
Tema sintetico (Aggregazione dei temi prioritari UE in 13 temi sintetici) | Istruzione [11] |
Descrizione della natura del progetto | CONCESSIONE DI CONTRIBUTI AD ALTRI SOGGETTI (DIVERSI DA UNITA' PRODUTTIVE) [06] |
Descrizione della tipologia | Altro [99] |
Descrizione del settore infrastrutturale | SERVIZI PER LA P.A. E PER LA COLLETTIVITA' |
Descrizione del sottosettore infrastrutturale | ALTRI SERVIZI PER LA COLLETTIVITA' |
Descrizione della categoria infrastrutturale | ALTRI SERVIZI PER LA COLLETTIVITA' |
Descrizione della tipologia di aiuto | Intervento che non costituisce aiuto di stato |
Impegni e pagamenti
La tabella seguente sintetizzaa gli impegni previsti per l'esecuzione del progetto e gli importi dei pagamenti effettuati. I dati sono aggiornati all'ultimo dataset caricato nel database di fabiodisconzi.com.
Importo totale degli impegni alla data di aggiornamento | 28˙800.00 |
Importo totale del pagamento alla data di aggiornamento (80.0%) | 23˙040.00 |
Finanziamento
La tabella mostra l'ammontare in euro dei finanziamenti previsti per il progetto.
Finanziamento da fonte UE
|
14˙400.00 |
Finanziamento da fonte Stato - Fondo di Rotazione | 10˙080.00 |
Finanziamento da fonte Regione | 4˙320.00 |
Somma delle fonti di finanziamento pubbliche | 28˙800.00 |
Fasi
Di seguito sono riportate le fasi principali del progetto.
descrizione fase | inizio prevista | inizio effettivo | fine prevista | fine effettiva |
---|---|---|---|---|
Attribuzione finanziamento | 03/10/17 | 03/10/17 | 31/08/18 | 31/08/18 |
Esecuzione investimenti/attività | 03/10/17 | 03/10/17 | 31/08/18 | n.d. |
Soggetti
Elenco dei soggetti coinvolti nel progetto. La tabella riporta quando disponibili informazioni riguardanti la forma giuridica e il ruolo del soggetto. all'interno del progetto.
denominazione | descrizione ruolo | forma giur. |
---|---|---|
REGIONE AUTONOMA DELLA SARDEGNA [cod. fiscale 80002870923] vedi tutti |
Programmatore del progetto | Regione |
I.C. ABBASANTA [cod. fiscale 80034540957] vedi tutti |
Attuatore del progetto | Istituto e scuola pubblica di ogni ordine e grado |
I.C. ABBASANTA [cod. fiscale 80034540957] vedi tutti |
Beneficiario del progetto | Istituto e scuola pubblica di ogni ordine e grado |
Pagamenti
La tabella seguente riporta la lista dell'importo totale dei pagamenti riferiti al progetto e la data in cui sono stati effettuati. I pagamenti riportati sono al netto dei recuperi alla stessa data, ovvero dei movimenti di segno opposto ai pagamenti che costituiscono la restituzione di somme precedentemente erogate.
data | pagamento | pagamento ammesso | pagamento FSC | pagamento PAC | codice programma |
---|---|---|---|---|---|
07/02/18 | 23˙040.00 | 23˙040.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP021 |
Impegni
La tabella seguente riporta l'importo totale degli impegni riferiti al progetto aggiornati alla data dell'ultimo aggiornamento del database FD. Gli impporti sono riportati al netto dei disimpegni alla stessa data, ovvero sia i movimenti di segno opposto agli impegni che costituiscono l'annullamento (parziale o totale) di somme precedentemente impegnate.
Data a cui si riferisce il valore degli impegni | Importo degli impegni |
---|---|
22/12/17 | 28˙800.00 |
Indicatori di realizzazione
Nella tabella seguente sono elencati gli indicatori predisposti per valutare come le risorse delle politiche di coesione sono state utilizzate nell'del progetto.
# | indicatore | valore programmato | valore realizzato | tipo | ||
---|---|---|---|---|---|---|
1 | Persone inattive (femmine) (COM) | 6.00 | Persone | 6.00 | Persone | COM |
2 | Persone inattive (maschi) (COM) | 18.00 | Persone | 18.00 | Persone | COM |
3 | Persone inattive che non seguono un corso di insegnamento o una formazione (maschi) (COM) | 2.00 | Persone | 2.00 | Persone | COM |
4 | Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
5 | Lavoratori, compresi i lavoratori autonomi (maschi) (COM) | 8.00 | Persone | 8.00 | Persone | COM |
6 | Persone di eta'Â inferiore a 25 anni (femmine) (COM) | 7.00 | Persone | 7.00 | Persone | COM |
7 | Persone di eta'Â inferiore a 25 anni (maschi) (COM) | 26.00 | Persone | 26.00 | Persone | COM |
8 | Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (femmine) (COM) | 7.00 | Persone | 7.00 | Persone | COM |
9 | Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (maschi) (COM) | 19.00 | Persone | 19.00 | Persone | COM |
10 | Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (maschi) (COM) | 6.00 | Persone | 6.00 | Persone | COM |
11 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
12 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro (maschi) (COM) | 2.00 | Persone | 2.00 | Persone | COM |
13 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro con figli a carico (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
14 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro con figli a carico (maschi) (COM) | 2.00 | Persone | 2.00 | Persone | COM |
15 | Partecipanti che vivono in una famiglia composta da un singolo adulto con figli a carico (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
16 | Partecipanti che vivono in una famiglia composta da un singolo adulto con figli a carico (maschi) (COM) | 2.00 | Persone | 2.00 | Persone | COM |
17 | Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita'Â emarginate come i Rom) (maschi) (COM) | 2.00 | Persone | 2.00 | Persone | COM |
18 | Partecipanti con disabilita'Â (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
19 | Partecipanti con disabilita'Â (maschi) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
20 | Altre persone svantaggiate (femmine) (COM) | 4.00 | Persone | 4.00 | Persone | COM |
21 | Altre persone svantaggiate (maschi) (COM) | 16.00 | Persone | 16.00 | Persone | COM |
22 | Persone provenienti da zone rurali (COM) | 7.00 | Persone | 7.00 | Persone | COM |
23 | Persone provenienti da zone rurali (COM) | 26.00 | Persone | 26.00 | Persone | COM |
24 | Destinatari (COM) | 25.00 | Numero | 0.00 | Numero | COM |
Tematiche del progetto
Di seguito sono elencate le principali tematiche del progetto. Clicca sul tema di interesse per scoprire altri progetti simili.
- alunni
- ambiente
- appartenenza
- attiva
- attivazione
- coaching
- coinvolti
- collettivo
- comunit
- consapevolezza
- contrastare
- counselling
- crescita
- didattiche
- disagio
- educative
- educativo
- emozionale
- favorire
- finalit
- fine
- fisica
- forma
- gruppo
- identit
- individuale
- interpersonali
- io
- manifesta
- metodologie
- modo
- obiettivi
- ogni
- orientamento
- partecipativo
- partecipazione
- particolare
- pedagogico
- percorsi
- percorso
- personale
- pianeta
- potenzialit
- proprie
- psico
- rag
- razionale
- relazioni
- saranno
- scolastica
- scolastico
- scoperta
- scuola
- senso
- sociale
- socio
- sulle
- sviluppo
- tal
- talenti
- tematiche
- tesi
- trasformazione
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- verranno