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LA SCUOLA OLTRE LA SCUOLA |
Brindisi |
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RINNOVIAMO LE DOTAZIONI |
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'SCOPRO..SPERIMENTO...APPRENDO' |
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IL LABORATORIO SCIENTIFICO |
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SCIENZA E TECNOLOGIA : L'INNOVAZIONE. |
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I PROCESSI LOGICI: COME E PERCH¿ DEL LORO SVILUPPO/LINGUA E DINTORNI.... PERCORSI METACOGNITIVI |
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MATEMATICA PER NOI/INSEGNAMO L'ITALIANO |
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RICERCA DI STRATEGIE E STRUMENTI DI VALUTAZIONE NELLA LINGUA E NELLE SUE FORME/I PROCESSI LOGICO MATEMATICI DELL'ALUNNO:CONOSCERLI PER SVILUPPARLI E VALUTARLI |
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I PROCESSI LOGICO MATEMATICI DEL BAMBINO: CONOSCERLI, VALUTARLI, POTENZIARLI/LA METACOGNIZIONE LINGUISTICA NELLA PROSPETTIVA MULTIDISCIPLINARE |
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INSEGNAMO L'ITALIANO/MATEMATICA PER NOI |
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TUTTO INTORNO A NOI |
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ATTIVAMENTE IMPARIAMO LE LINGUE |
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LA SCUOLA OLTRE LA SCUOLA |
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MUSICANDO...APPRENDO |
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LA SCUOLA OLTRE LA SCUOLA |
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RAGAZZI 'DIFFICILI': CHE FARE? |
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STRATEGIE E TECNICHE DI INTERVENTO IN SITUAZIONI DI DIFFICOLTàEMOTIVO-RELAZIONA |
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LA DIMENSIONE EMOZIONALE: STRATEGIE OPERATIVE NELLA GESTIONE DEI GRUPPI CLASSE |
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ESISTONO I RAGAZZI 'DIFFICILI'? MODI E TECNICHE DI INTERVENTO |
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GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA_1/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA_2/PARLIAMO IN INGLESE/E' BELLO STARE A SCUOLA |
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UNA PORTA PER L'EUROPA: SPEAK 'FUNNY' ENGLISH |
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TEACHING AND LEARNING IN PROGRESS |
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NELLE PAROLE, NELLE COSTRUZIONI DI PENSIERI PER COMUNICARE E DIRE TUTTO DI ME/CON I NUMERI, CON LE PAROLE, ALLA SCOPERTA DEL MONDO... |
Brindisi |
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INSEGNIAMO CON L'USO DEL COMPUTER_1/INSEGNIAMO CON L'USO DEL COMPUTER_2 |
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IN-FORMATIZZIAMOCI... |
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DID@LIM |
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CONNESSIONE E FORMAZIONE |
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CI FORMIAMO |
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IL DIRE IL FARE E L'OPERARE. |
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GIOCHIAMO CON I PERCORSI LOGICO - MATEMATICI/GIOCHIAMO CON LA NATURA/I LINGUAGGI DEL CORPO PER COMUNICARE TUTTO DI ME.../'ARTISTICAMENTE' IMPARIAMO AD ESPRIMERCI/DI NUOVO TRA I BANCHI DI SCUOLA...PER ESSERE UN GENITORE EFFICACE/UN TERRITORIO DA RISPETTARE?!/SCOPRIAMO IL MARE...ECOLOGICAMENTE |
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SAPERE - FARE - ESSERE: CULTURA. INNOVAZIONE, CONVIVENZA CIVILE |
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ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE DEL TERRITORIO/ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE CON L'ESPRESSIVITà/ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE IN MUSICA/ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE |
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BRINDISI CITTàD'ACQUA: NOI BAMBINI SENTINELLE DEL MARE./MI RELAZIONO EMOTIVAMENTE ATTRAVERSO LE PAROLE, LE IMMAGINI, IL CORPO, I GESTI../EMOZIONI IN GIOCO NELLE RELAZIONI GENITORI-FIGLI-DOCENTI/INSIEME AGLI ALTRI CON LE EMOZIONI PER COSTRUIRE RELAZIONI POSITIVE |
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'LA SCUOLA E I GENITORI: TRA DIRITTI E DOVERI'/'DIRITTI IN GIOCO:DALLA FIABA ALLA COSTITUZIONE'/'DIRITTI IN GIOCO:DALLA FIABA ALLA COSTITUZIONE.'/'IL DIRITTO DI VIVERE LA NATURA' |
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'ANDIAMO IN SCENA!' I NOSTRI RUOLI/L'AMBIENTE IN SCENA/DALLA SCENA ALLA VITA./DALLA SCENA ALLA VITA |
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UN TUFFO NELLA REGOLA..../IO E GLI ALTRI: TANTI MODI PER STARE INSIEME/DI NUOVO INSIEME TRA EMOZIONI, BANCHI E LAVAGNE/S O S MARE: I BAMBINI PRONTI AD INTERVENIRE |
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ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE DEL TERRITORIO/ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE CON L'ESPRESSIVITà/ALLARGHIAMO L'ORIZZONTE |
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PORDS13BR39 - BRIC81500G -PROG.TIPO B ISTITUTO COMPRENSIVO CAPPUCCINI - BRINDISI |
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PORDS13BR38 - BRIC81500G -PROG.TIPO A ISTITUTO COMPRENSIVO CAPPUCCINI - BRINDISI |
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PORDS13BR37 - BRIC81500G -PROG.TIPO A ISTITUTO COMPRENSIVO CAPPUCCINI - BRINDISI |
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PORDS13BR40 - BRIC81500G -PROG.TIPO B ISTITUTO COMPRENSIVO CAPPUCCINI - BRINDISI |
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PORDS13BR41 - BRIC81500G -PROG.TIPO C ISTITUTO COMPRENSIVO CAPPUCCINI - BRINDISI |
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