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DE MATERA ADVANCED: KIDSLINK2 |
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LABORATORIO A POSTAZIONI MOBILI |
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IL REGISTRO VA IN RETE/INTERAZIONI DIGITALI PER LA DIDATTICA 2.0 |
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| 4 |
LABORATORIO TECNICO-SCIENTIFICO |
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| 5 |
PER UNA COMPRENSIONE ED ESPLORAZIONE SCIENTIFICO - TECNOLOGICA |
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LABORATORIO SCIENTIFICO |
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| 7 |
PER UNA COMPRENSIONE COSMICA |
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| 8 |
SCIENZE/VALUTAZIONE/MATEMATICA/METODOLOGIE DIDATTICHE |
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NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: MATEMATICAMENTE |
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LABORATORIO MULTIMEDIALE |
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NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: A COMMUNICATIVE APPROACH |
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SEGUENDO DARWIN/UN MONDO DI MILLE COLORI/PERCORSO DI BENESSERE PSICOFISICO/CULTURA E ARTIGIANATO |
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GIOCO E IMPARO CON IL COMPUTER |
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PER UNA COMPRENSIONE COSMICA |
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COMPUTER MY FRIEND |
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NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: SCIENTIFICAMENTE/NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: UNE APPROCHE COMMUNICATIVE/NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: A COMMUNICATIVE APPROACH/NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: CIVICAMENTE/NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: DIGITALMENTE/NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: METODOLOGICAME |
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M@TINFORMA 2/BENESSERE, MOVIMENTO, ALIMENTAZIONE 4/BENESSERE, MOVIMENTO, ALIMENTAZIONE 3/M@TINFORMA 1/CULTURA E ARTIGIANATO 2/BENESSERE, MOVIMENTO, ALIMENTAZIONE 2/EDUCAZIONE ALLA LEGALITà/M@TINFORMA 5/BENESSERE, MOVIMENTO, ALIMENTAZIONE 1/M@TINFORMA 3/M@TINFORMA 4/PAROLE INCANTATE |
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MATEMATICA DAPPERTUTTO/OSSERVO, SPERIMENTO, IMPARO/MUSICAL....MENTE/PORSI E RISOLVERE PROBLEMI |
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LE RADICI, LA CULTURA, LO SPETTACOLO/IL CORPO, LA MENTE E IL CUORE 4/CULTURA E ARTIGIANATO/ENGLISH FOR CHILDREN 2/IL CORPO, LA MENTE E IL CUORE 3/IL CORPO, LA MENTE E IL CUORE 2/LE RADICI, LA CULTURA, LO SPETTACOLO 2/SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO/ENGLISH FOR CHILDREN 1/CULTURA E ARTIGIANATO 2/ |
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M@TINFORMA/CULTURA E ARTIGIANATO/ALLA RICERCA DELL'IDENTITàCULTURALE/SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO/MOVIMENTO E ALIMENTAZIONE/PLAY IN ENGLISH |
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HABLAMOS ESPANOL 1/RISCRIVIAMO LE FIABE/LABORATORIO DI LETTURA E SCRITTURA CREATIVA 1/HABLAMOS ESPANOL 2/LA CL@SSE DIGITALE 2/SCIENZE IN LABORATORIO 2/LA CL@SSE DIGITALE 1/LA CL@SSE DIGITALE 3/SPEAK AND PLAY/SCIENZE IN LABORATORIO 1/STEP BY STEP 2/SCIENZE IN LABORATORIO 3/STEP BY STEP 1 |
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TE@TRANDO LA LEGALITà: TUTTI INSIEME SOTTO LO STESSO CIELO |
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TUTELAMBIENTE |
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NELLA SPIRALE DELLA CONOSCENZA: MATEMATICAMENTE |
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LE OPERE E I GIORNI: AMATEMATICA |
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TECNOLOGICIMPARANDO/DID@TTIC@MENTE |
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FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE INFORMATICHE |
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TECNOLOGIE INFORMATICHE PER IL PERSONALE SCOLASTICO |
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DOCENTI E ICT |
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LE TIC PER UNA DIDATTICA PIù EFFICIENTE |
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LIFE LONG LEARNING 1/LIFE LONG LEARNING 3/LIFE LONG LEARNING 2 |
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LABORATORI DI LEGALITàE CULTURA |
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| 33 |
PER UNA COMPRENSIONE COSMICA |
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CRESCIAMO E FORMIAMOCI |
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LA MIA SCUOLA Ú A COLORI/I PROTAGONISTI SIAMO NOI/L'AMBIENTE , LA SCUOLA :CONFRONTO CON LE PROBLEMATICHE ADOLESCENZIALI/LA SCUOLA IN SCENA |
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POTENZIAMENTO COMPETENZE DIGITALI/CONOSCENZA DEL PATRIMONIO CULTURALE LOCALE E NAZIONALE/INTERCULTURA E PRINCIPI DEMOCRATICI/PROBLEMATICHE ADOLESCENZIALI:PROCESSI EDUCATIVI E FORMATIVI |
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NELLO SPORT LA SALUTE 2/FACCIAMO CHE...../CREATIVAMENTE 2/FACCIAMO CHE.....2/CREATIVAMENTE/IN TE MI RIVEDO..... E TI SONO VICINO/NELLO SPORT LA SALUTE |
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TUTTI UGUALI TUTTI DIVERSI |
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PLAY,LEARN AND GROW TOGETHER |
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LEARNING BY DOING |
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WEB ON THE SCHOOL |
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WEB 3.0 |
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