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GEMME DI MATEMATICA |
Rende |
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LABORATORIO MULTIMEDIALE |
Rende |
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RINNOVARE E POTENZIARE DOTAZIONI TECNOLOGICHE DELLA SEGRETERIA/POTENZIAMENTO E SOSTITUZIONE DOTAZIONI LABORATORI PLESSI |
Rende |
| 4 |
LABORATORIO A POSTAZIONI MOBILI |
Rende |
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DOTAZIONE DI COMPUTER PER LA SEGRETERIA/COMPLETAMENTO E MESSA IN SICUREZZA LABORATORIO PLESSO SANTO STEFANO |
Rende |
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SCUOLA 2.0/LABORATORIO DIGITALE INTERATTIVO |
Rende |
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VIVERE LA SCIENZA |
Acquappesa |
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MAT@BEL/POSEIDON/INCONTRARE SCIENZA E TECNOLOGIA PER CONOSCERE, INTERPRETARE, AGIRE: STRATEGIE/LINGUA E COMUNICAZIONE: QUALI PERCORSI PER LA COMPETENZA/STRATEGIE DIDATTICHE PER ACQUISIRE COMPETENZE |
Rende |
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INSEGNARE SCIENZE NELLA SCUOLA PRIMARIA |
Acquappesa |
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INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA - CONTENUTI E METODI/L'INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA/INSEGNARE LINGUA ITALIANA OGGI |
Rende |
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LABORATORIO SCIENTIFICO |
Rende |
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SCIENZIATI NON PER CASO CASTIGLIONE SCALO |
Rende |
| 13 |
LABORATORIO DI AUTOAPPRENDIMENTO DELLE LINGUE |
Rende |
| 14 |
LABORATORIO MULTIMEDIALE LINGUISTICO 2/LABORATORIO MULTIMEDIALE LINGUISTICO 1 |
Rende |
| 15 |
COMPETENTI IN L2 ARCAVACATA/COMPETENTI IN L2 CASTIGLIONE SCALO |
Rende |
| 16 |
PRENDI NOTA: FACCIAMO L'ORCHESTRA |
Rende |
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INSEGNAMENTO INDIVIDUALIZZATO E PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI |
Acquappesa |
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SOSTITUZIONE INFISSI ESTERNI CON VETROCAMERA |
Rende |
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RISPARMIO ENERGETICO CASTIGLIONE SCUOLA PRIMARIA/RISPARMIO ENERGETICO QUATTROMIGLIA SCUOLA INFANZIA |
Rende |
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OSSERVARE E IMPARARE/OSSERVARE E SPERIMENTARE |
Rende |
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PAROLE IN GIOCO |
Rende |
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LA REDAZIONE DEL GIORNALE |
Rende |
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DAL TESTO ALLA RAPPRESENTAZIONE SCENICA: ESPRIMERE CULTURA E VALORI/ISTITUZIONI E SOCIETà: CONOSCERE, CONFRONTARSI, COMUNICARE IN MODO COSTRUTTIVO/CERTIFICAZIONE IN LINGUA INGLESE LIVELLI DI COMPETENZA CEF/LA REDAZIONE DEL NOSTRO GIORNALINO/SCRIVO CON IL CUORE E CON LA MENTE CIò CHE VEDO, SEN |
Rende |
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CITTADINANZA E COSTITUZIONE/COSTITUZIONE E CITTADINANZA |
Rende |
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LA PLRALITA' DEI LINGUAGGI NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO/LA PLURALITA' DEI LINGUAGGI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO/LA PLURALITA' DEI LINGUAGGI NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO |
Rende |
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IL CLIL A SCUOLA ARCAVACATA/COMPETENZE DIGITALI PER NATIVI DIGITALI CASTIGLIONE SCALO/IL CLIL A SCUOLA CASTIGLIONE SCALO/COMPETENZE DIGITALI PER NATIVI DIGITALI SANTO STEFANO/APPRENDISTI LETTORI E SCRITTORI CASTIGLIONE SCALO/IL CLIL A SCUOLA SANTO STEFANO/APPRENDISTI LETTORI E SCRITTORI - ARCAVACATA |
Rende |
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LET'S MOVE!/LAB ALL'APERTO:DALLA COMPRENSIONE DELL'ECOSISTEMA ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE/LISTEN AND SPEAK/LET'S MOVE HIGHER!/MATEMATICAMENTE INSIEME: SPERIMENTIAMO CON NUMERI E FORME./'CONOSCERE LE STRUTTURE LINGUISTICHE E IL LESSICO PER UNA SCRITTURA RIFLESSIVA ' |
Rende |
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SOSTITUZIONE PORTE ESTERNE |
Rende |
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C3-2.1 RIFACIMENTO E RESTAURO DELLE PARETI ESTERNE/C3-1.2 CREAZIONE DI AREE ATTREZZATE PER ATTIVITàDIDATTICHE ESTERNE/C3-2.3 UTILIZZO DEL COLORE E DI DECORAZIONI ARTISTICHE/C3-4.1 SOLUZIONI ALTERNATIVE ALLO SCHEMA TRADIZIONALE INTERNO ALL'AULA |
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ATTRATTIVITA' ARCAVACATA SCUOLA PRIMARIA/ATTRATTIVITA' CASTIGLIONE SCUOLA PRIMARIA/TRATTAMENTO SUPERFICI VERTICALI QUATTROMIGLIA SCUOLA INFANZIA/SPAZI ESTERNI E RACCORDI CON IL TERRITORIO ARCAVACATA SCUOLA INFANZIA/ATTRATTIVITA' QUATTROMIGLIA PRIMARIA/TRATTAMENTO SUPERFICI VERTIVALI ARCAVACATA SCUOL |
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LEGALITàUNA STORIA LUNGA 150 ANNI |
Rende |
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C4-12 TERMINALI IMPIANTI/SOSTITUZIONE PORTE INTERNE/C4-2 ARREDI FISSI |
Rende |
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ACCESSIBILITA' CASTIGLIONE PRIMARIA |
Rende |
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TIC E DIDATTICA |
Acquappesa |
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TECNICA E DIDATTICA PER COSTRUIRE APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI |
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LA COMUNICAZIONE DIGITALE NELLA SCUOLA |
Rende |
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LA COMUNICAZIONE DIGITALE NELLA SCUOLA |
Rende |
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AMBIENTE PER L'AUTOFORMAZIONE E LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI |
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LABORATORIAMENTE/LABORATORIAMENTE 2/LAB@DOC |
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CRESCERE ATTRAVERSO I SAPERI CREATIVI E MOTIVANTI |
Rende |
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SOS TERRA: ANALISI E RIFLESSIONI PER GIUNGERE A COMPORTAMENTI RESPONSABILI/L'ADOLESCENZA: QUALI ATTEGGIAMENTI EDUCATIVI/COMUNICARE DIGITANDO/IL NOSTRO PALCOSCENICO/LA COSTITUZIONE : LA VIA DELLA CONVIVENZA CIVILE |
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"PROPONIAMO.......... 'COSTRUIAMO INSIEME SAPERI ED ESPERIENZE '" |
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A GONFIE VELE |
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*individuo* |
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