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LA TECNOLOGIA AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA/CENTRO SERVIZI |
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LA DIDATTICA IN AZIONE/IMPARARE AD INSEGNARE LA LINGUA MADRE/APPRENDERE PER MOTIVARSI |
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LABORATORIO DI SCIENZE INTEGRATE PER LE ENERGIE RINNOVABILI |
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' COMUNICHIAMO IN INGLESE' - REALIZZAZIONE LABORATORIO MULTIMEDIALE LINGUISTICO |
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LABORATORIO DI TECNOLOGIA MECCANICA DI PROGETTAZIONE E DI PROCESSO/ LABORATORIO DI PROGETTAZIONE E SIMULAZIONE DI PROCESSI/COMPLETAMENTO LABORATORIO DI ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA/COMPLETAMENTO LABORATORIO DI MICROBIOLOGIA/LAB.DI EE ORIENTATO AI SISTEMI AUTOMATICI E ALLA DOMOTICA |
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IMPARARE L'INGLESE |
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CENTRALE TERMICA .POTENZA TERMICA NON INFERIORE A KW 930,3 |
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MATEMATIZZANDO/SUPERARE LE DIFFICOLTà/ABILI CON OFFICE/LA LINGUA DEL VILLAGGIO GLOBALE |
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I THINK IN ENGLISH 2/I THINK IN ENGLISH 1/COMPRENDERE, PENSARE, COMUNICARE 1/HABLAR EN ESPAñOL/COMPRENDERE, PENSARE, COMUNICARE 2/MATEMATICA: PALESTRA PER LA MENTE 2/ INFORMATIZZANDO/MATEMATICA: PALESTRA PER LA MENTE 1 |
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LE ESPRESSIVITàDEI NUMERI ( 2)/ L'ESPRESSIVITàDEL LINGUAGGIO ( 1)/I WANT TO SPEAK ENGLISH ( 2)/ SITO WEB/ME GUSTA EL ESPAN& 61465;OL/I WANT TO SPEAK ENGLISH 1/ L'ESPRESSIVITàDEI NUMERI (1)/ L'ESPRESSIVITàDEL LINGUAGGIO (2) |
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CONVERSARE IN INGLESE |
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L'INGLESE LA NOSTRA SECONDA LINGUA |
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STUDYING ABROAD TO LEARN ENGLISSH |
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STUDYING ABROAD TO LEARN ENGLISH/STUDYNG ABROAD TO LEARN ENGLISH |
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STUDIARE ALL'ESTERO |
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OPEN YOUR MIND 2/OPEN YOUR MIND 3/OPEN YOUR MIND 1 |
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RIFACIMENTO DEL PROSPETTO DELL'EDIFICIO E PAVIMENTAZIONE DI AULE/RIFUNZIONALIZZAZIONE SPAZI SCOLASTICI, RIQUALIFICAZIONE ATRIO, AULA MAGNA, BIBLIOTECA E SALA DOCENTI/ REALIZZAZIONE IMPIANTO DI CLIMATIZZAZIONE/SISTEMI DI ORIENTAMENTO E COMUNICAZIONE |
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SERVIZI IGIENICI PER I DISABILI |
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RAGAZZI IN GAMBA |
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ALLENARSI PER LA META |
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TIPOLOGIA C2 : PEDANA PER SALTO IN LUNGO/TRACCIATURA CAMPO DI PALLAVOLO IN RESINA/ RETOPING COLATO PERMEABILE PISTINO PER L'ATLETICA LEGGERA CORSA PIANA ED OSTACOLI E SEGNATURA/ TRACCIATURA CAMPO DI PALLACANESTRO IN RESINA/ RIQUALIFICAZIONE PEDANA GETTO DEL PESO/ FOSSA CADUTA SALTI/TIPOLOGIA A1: RI |
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LA SCUOLA INCONTRA L'AZIENDA |
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LO STAGE NEL PORTFOLIO DEL PERITO ( 2)/LO STAGE NEL PORTFOLIO DEL PERITO (1) |
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APPRENDERE ATTRAVERSO L'ESPERIENZA (1)/ APPRENDERE ATTRAVERSO L'ESPERIENZA (2) |
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PREPARARE I GIOVANI AL MERCATO DI LAVORO DI DOMANI |
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APPRENDERE IN AZIENDA 2/APPRENDERE IN AZIENDA 3/APPRENDERE IN AZIENDA 1 |
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PRODUZIONE DI MANUFATTI IN PLASTICA/ PROGETTAZIONE E CABLAGGIO QUADRI ELETTRICI, AUTOMAZIONE INDUSTRIALE/ WEB DESIGNER/ PRODUZIONE E MARKETING DEI PRODOTTI TIPICI |
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MIGLIORARE L'AMBIENTE DI APPRENDIMENTO |
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VERSO NUOVE SFIDE |
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LE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA CORSO 2 |
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INCONTRI RAVVICINATI CON L'ARTE - MUSICA/INCONTRI RAVVICINATI CON L'ARTE - STORIA DELL'ARTE/INCONTRI RAVVICINATI CON L'ARTE - GIORNALISMO/ 'INCONTRI RAVVICINATI CON L'AMBIENTE: LA RACCOLTA DIFFERENZIATA'/INCONTRI RAVVICINATI CON L'ARTE - TEATRO |
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LA MAGIA DELL'INTERPRETAZIONE/ ESPRESSIVITàDELLE NOTE/ IN ARMONIA CON L'AMBIENTE |
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IDEARE-REALIZZARE/IRIS/ACCOGLIENZA, CONDIVISIONE DEGLI OBIETTIVI E DELLE STRATEGIE, AUTOVALUTAZIONE IN ITINERE E FINALE/MODULO RIORIENTAMENTO MOTIVAZIONALE/INTERVENTI DOMICILIARI MIRATI AL CONFRONTO E AL DIALOGO 'NON PIù SOLO'/UN RAGGIO DI SOLE/LABORATORIO LEGALITà'VIENI VIA CON ME'/ |
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MAJORANA IN...CAMPUS |
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LABORATORIO COME LUOGO .............DI APPLICAZIONE DEL SAPERE |
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POTENZIA....MENTI' |
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CITTADINO EUROPEO |
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COMUNICARE IN INGLESE |
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BERLINO SENZA CONFINI |
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A SPASSO PER IL TERRITORIO...ARTE, CULTURA, PAESAGGIO ----- APP...UNTI DI VIAGGIO |
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IL MAJORANA IN ALTERNANZA SCUOLA LAVORO |
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WORKING IN LONDON |
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VIAGGIO SENZA FILI |
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SMART INVENTOR |
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LABORATORIO STEM PER LA DIDATTICA INNOVATIVA |
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CHIMICA IN......DIGITALE. |
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