| 1 |
LABORATORIO REGIA AUDIO & VIDEO |
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| 2 |
LABORATORIO LINGUISTICO MULTIMEDIALE |
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| 3 |
LABORATORIO DI PRODUZIONE MULTIMEDIALE |
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| 4 |
GIOCHI MATEMATICI/LA MIA LINGUA MADRE |
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| 5 |
RAFFORZIOMO LE NOSTRE COMPETENZE PER LA SCADENZA DEL 2010 |
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| 6 |
LABORATORIO DI MATEMATICA/LABORATORIO DI FISICA |
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| 7 |
LABORATORIO SCIENTIFICO SU INQUINAMENTO ED ENERGIE ALTERNATIVE |
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| 8 |
LABORATORIO LINGUISTICO COMPLETO |
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SEMINARI DI FORMAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE SULL'INDAGINE OCSE-PISA E ALTRE RICERCHE INTERNAZIONALI |
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| 10 |
SEMINARIO PER D.S. DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO |
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| 11 |
INTERVENTI DI INFORMAZIONE E FORMAZIONE SULL'INDAGINE OCSE-PISA |
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| 12 |
OBIETTIVO B. AZIONE B3 - INDAGINE 'OCSE PISA ' |
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| 13 |
LABORATORIO PER LA PROGETTAZIONE E PRODUZIONE MECCANICA AUTOMATIZZATA |
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| 14 |
RECUPERO I DROP-OUT |
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| 15 |
LABORATORIO POLIFUNZIONALE DI PRODUZIONE INDUSTRIALE |
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| 16 |
LABORATORIO TDP (AREA PRODUZIONE CIRCUITI STAMPATI)/LABORATORIO DI ELETTRONICA & TELECOMUNICAZIONI/LABORATORIO DI SISTEMI & ROBOTICA |
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| 17 |
LABORATORIO DI SISTEMI ELETTRICI/LABORATORIO ELETTRONICA/LABORATORIO DI ELETTROTECNICA |
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| 18 |
RAFFORZIAMO LA NOSTRA PAFRONANZA NEL LINGUAGGIO DELLA CULTURA GLOBALE: L'INGLESE |
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ENGLISH FOR TRAINING |
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LA LINGUA GLOBALE |
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EUROPEAN FRAMEWORK B2 |
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L'A B C DELL'INFORMATICA/LEGGO E CAPISCO/GIOCO CON I NUMERI |
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ENGLISH AT WORK |
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SCRIVERE RELAZIONI TECNICHE/IL COMPUTER NON SOLO PER GIOCARE/NEL MONDO DEI NUMERI |
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ECDL CORE LEVEL/GOING FOR WITH ENGLISH/L'ELETTRONICA E L'INFORMATICA DEGLI STRUMENTI MUSICALI |
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STRUMENTI TECNOLOGICI PER LO STUDIO/MATEMATICA, NON SOLO CALCOLO/MATEMATICA ALLA BASE DELLA TECNOLOGIA |
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VIVERE LA MATEMATICA/GOING FOR WITH ENGLISH/ECDL CORE LEVEL/L'INFORMATICA E L'ELETTRONICA DEGLI STRUMENTI MUSICALI |
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MATEMATICA CON IL COMPUTER IN LABORATORIO 2/MATEMATICA: SOLUZIONE DI UN PROBLEMA/L'ITALIANO PER COMUNICARE/MATEMATICA: SOLUZIONE DI UN PROBLEMA 2/L'ITALIANO PER COMUNICARE 2/ MATEMATICA CON IL COMPUTER IN LABORATORIO |
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RACCOLTA DIFFERENZIATA: NECESSITàDI OGGI PER IL DOMANI/RISPETTARE LE REGOLE PER SE E PER GLI ALTRI |
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PREPARIAMOCI ALLE OLIMPIADI |
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MIGLIORIAMO L'ABILITàNELL'AFFRONTARE LE GARE |
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MIGLIORIAMO LE COMPETENZE TRASVERSALI |
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LA SCUOLA IN OFFICINA |
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TECNICI IN AUTOMAZIONE INDUSTRIALE E ROBOTICA |
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L'IMPATTO DELLE NUOVE TECNOLOGIE VOIP SUGLI IMPIANTI TECNOLOGICI |
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VIVERE L'INDUSTRIA |
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AUTOMAZIONE INDUSTRUALE E CONTROLLI A DISTANZA/TECNICI DEL SUONO |
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ESPERTO IN IMPIANTISTICA A CONTROLLO COMPUTERIZZATO |
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NELLE INDUSTRIE PER VIVERE IL LAVORO |
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TECNICI DEL SUONO/AUTOMAZIONE INDUSTRIALE E CONTROLLI A DISTANZA |
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| 41 |
IN AZIENDA PER IMPARARE IL LAVORO |
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| 42 |
PERCORSO FORMATIVO PER IL CONSEGUIMENTO DELLA PATENTE ECDL |
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| 43 |
LAVORARE CON IL COMPUTER |
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| 44 |
DIDATTICA CON LE ICT |
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| 45 |
PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 2 |
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MATEMATICA CORSO 1 |
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EDUCAZIONE LINGUISTICA E LETTERARIA IN OTTICA PLURILINGUE CORSO 1 (POSEIDON) |
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| 48 |
MATEMATICA CORSO 1 |
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| 49 |
MATEMATICA CORSO 1 |
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| 50 |
MATEMATICA CORSO 1 (M@TA.BEL) - IN PRESENZA 1 |
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