Progetti relativi all'argomento "interpretare"

Vedi tutti i progetti finanziati dalle politiche di coesione aventi come tematica interpretare.


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# titolo progetto dove tema finanziam. pubblico
1 COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVOC1/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVIC2/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE D2/COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVOD1/DUBBI LINGUISTICI :LE REGGENZE D1/COMPRENDERE E INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI D2/DUBBI LINGUISTICI:LE REGGENZEC1/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE C2D15C11010170007 maddaloni
(caserta)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

11˙680
2 PIU' COMPETENTE, *INDIVIDUO*J35B18000030007 prato
(prato)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

61˙896
3 DATA WAREHOUSE E DATA MINING PER LE PICCOLE IMPRESED48D19000320007 azzano decimo
(pordenone)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

6˙540
4 TECNICHE INNOVATIVE DI GESTIONE DELLA PRODUZIONE SU COMMESSAD47D19000450007 azzano decimo
(pordenone)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

6˙540
5 ESPLORARE-IMPARARE-CREAREE24C17000110007 ragusa
(ragusa)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

27˙405
6 UNO SGUARDO OLTRE I CONFINI:RISPOSTE CONCRETE PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO.D19G16002950007 san lucido
(cosenza)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

55˙171
7 ICT : REALIZZARE DISEGNI UTILIZZANDO SOFTWARE CAD 2DD87D18000930009 pasian di prato
(udine)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

8˙000
8 OPERATORE MACCHINE E IMPIANTI INDUSTRIALID85F18000320009 pasian di prato
(udine)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

15˙063
9 LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE./LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LA FRASE RELATIVA 1/STORIE DI PAROLE 2 (VALERIA SAURA)/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI/STORIE DI PAROLE (VALERIA SAURA)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/ESERCIZI DI STILE: VAH65C13002990007 catania
(catania)

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16˙525
10 DI TEMPO IN TEMPO (IIB)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI (IIC)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI (IIB)/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE: PARAFRASARE (IIC)/ PQM: TUTORING ON THE JOB/DUBBI LINGUISTICI:COME SI SCRIVONO LE PAROLE (IIB)/DUBBI LINGUISTICI: COME SI SCRIVONO LE PAROLEE65C11008300007 catania
(catania)

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16˙867
11 CORTOMETRAGGIO DI VALORI/ATLETI NELLE SCIENZE/LA FILOSOFIA PER INTERPRETARE LA VITAB15C10000410007 airola
(benevento)

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9˙605
12 STRUMENTI E TECNICHE DI EMAIL MARKETINGD34D17000410007 fontanafredda
(pordenone)

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6˙540
13 IL COMPUTER PER IL TELELAVORO/INTERPRETARE LE VARIABILI SOCIO-ECONOMICHE E POLITICHE DELLA NUOVA EUROPAJ15C09014770007 ostuni
(brindisi)

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21˙028
14 TUTTI A SCUOLA CON ENGLISH AND PLAYH37I18000570007 civitavecchia
(roma)

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15˙624
15 IMPLEMENTAZIONE PQM/TI MOSTRO QUEL CHE SO/UNA BUSSOLA PER NAVIGARE/LIM: LEZIONI IN MOVIMENTO/COMPRENDERE,INTERPRETARE E PRODURRE TESTI/PROGETTARE,ELABORARE UNA PRESENTAZIONEI25C13000010007 caserta
(caserta)

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5˙920
16 SCRITTORE? ANCH'IO!/ENGLISH FOR US. /MATEMATICA PER IMPARARE/VOGLIO SCRIVERE!/MATEMATICA PER CONTINUARE ??????¿/??????¿ ??????¿ VOUS PARLEZ FRAN????????AIS ?"/1,2,3 ??????¿MATHS/INTO ENGLISH/LE SCIENZE: SAPER OSSERVARE, RACCOGLIERE, INTERPRETAREH66G13001700007 avola
(siracusa)

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43˙604
17 ALTERNATIVE SCHOOLJ89G16000930007 formia
(latina)

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61˙296
18 SUONI, COLORI, SAPORI DEL MIO PAESE.C95B17000400001 pratola peligna
(l'aquila)

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23˙436
19 UNA SCUOLA GRANDE COME IL MONDO -INTERVENTI A CONTRASTO *INDIVIDUO*F87E17002280009 roma
(roma)

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9˙940
20 STORIE DI PAROLE 2/TI DESCRIVO, TI SPIEGO2:COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI ED ESPOSITIVI/CONOSCENZA E SISTEMATIZZAZIONE DEL MODELLO PQM E DIFFUSIONE METODOLOGIE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE 2/STORIE DI PAROLE 1/TESTO NARRATIVO 2: RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PD65C11007280007 catania
(catania)

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11˙235
21 I BIG DATA - METODI E TECNICHE D'USO DEI DATABASE NON RELAZIONALID15D18000470007 arba
(pordenone)

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6˙540
22 STRUMENTI DI PRODUZIONE INNOVATIVA: ANGULAR JS AVANZATOD14D17000160007 arba
(pordenone)

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6˙540
23 DIFFONDERE PQM/LA STRUURA DELLA FRASE SEMPLICE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICEI85C11002960007 partinico
(palermo)

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10˙736
24 PER ACQUISIRE UNA COSCIENZA GLOCALEH47I18000170007 capua
(caserta)

istruzione
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40˙460
25 TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 3/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 1/IL VOCABOLARIO TRA AMBIGUIT??  ED ETIMOLOGIA/DISSEMINAZIONE DELLE ESPERIEZE PQM/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 3/PRODURRE UNA RELAZIONE SG45C13000050007 soveria mannelli
(catanzaro)

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11˙150
26 LEGGERE ED INTERPRETARE DISEGNI TECNICID25C11006830009 udine
(udine)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

6˙666
27 IO CITTADINO DEL DOMANID67I17000900007 napoli
(napoli)

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39˙060
28 STORIA DI PAROLE/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA - RELATIVA/LEGGERE, INTERPRETARE, RIFLETTERE E VALUTAREC65C13000040007 licata
(agrigento)

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4˙214
29 PASSEGGIANDO FRA GLI OLIVI, IMPARO E MI DIVERTO!G79G16000480006 olevano sul tusciano
(salerno)

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50˙484
30 CREATTIVAMENTEC82H17000290006 modica
(ragusa)

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21˙636
31 LETTURA DELLE PROVE INVALSI E PIANO DI MIGLIORAMENTO/RACCONTARE E DESCRIVERE STORIE/COMPRENDERE TESTI MSTI DI PAROLE E IMMAGINI ( COSENTINO3)/DI TEMPO IN TEMPO, STRUTTURIAMO LA FRASE SEMPLICE (COSENTINO 1)/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/COMPRENDERE ED INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI/PAROLE DETTE,I65C11002430007 catanzaro
(catanzaro)

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14˙381
32 ENGLISH AND TICB77I18065070007 foggia
(foggia)

istruzione
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27˙045
33 INCONTRI TRA GLI OPERATORI DELLE SCUOLE DEL NETWORK PA ITA 1/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA E/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE E/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE F/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA F/LA CULTURA DELLA DIAGNOSI PER LA PROGETTAZONEJ75C13000820007 palermo
(palermo)

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5˙374
34 COME SI FORMANO E SI SCRIVONO LE PAROLE/RACCONTARE E DESCRIVERE/INTERPRETARE,RIASSUMERE,PARAFRASARE TESTI/DISSEMINARE ESPERIENZE DIDATTICHE /LA FRASE SEMPLICE/RACCONTARE E DESCRIVERE IL LINGUAGGIO FIGURATO/GRAMMATICAMENTE/SOCIALIZZARE ESPERIENZE DIDATTICHE E MODULI FORMATIVI/COSTRUIRE. INTERPRETARE,H65C11007160007 catanzaro
(catanzaro)

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12˙257
35 INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE - B/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 2 - A/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 1 - B/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 1 - A/INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE A/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRAB45C13000010007 patti
(messina)

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8˙031
36 CAMBRIGDE-KET 1/CAMBRIDGE-KET/LA MATEMATICA/ECDL/LEGGERE,CAPIRE,INTERPRETARE,RECENSIRE/ECDL 1/OSSERVA, SPERIMENTA E IMPARAJ55C09002420007 taranto
(taranto)

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64˙680
37 DIENPI ECO-INNOVATIONB88I16000050007 san benedetto del tronto
(ascoli piceno)

competitività per le imprese
concessione di incentivi ad unita' produttive

98˙080
38 LEGGERE ED INTERPRETARE DISEGNI TECNICID55C11003160009 pordenone
(pordenone)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

6˙666
39 ICT : REALIZZARE DISEGNI UTILIZZANDO SOFTWARE CAD 2DD57D19000530009 pordenone
(pordenone)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

5˙600
40 TECNICHE DI CONDUZIONE E PROGRAMMAZIONE MACCHINE UTENSILID59J16001820009 pordenone
(pordenone)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

25˙722
41 LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/TESTI NARRATIVI ED ESPOSITIVI, SCHEDE DI GRAMMATICA/DI TEMPO IN TEMPO: L'INDICATIVO E GLI ALTRI MODI/DI TEMPO IN TEMPO: SAPER USARE L'INDICATIVO/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE - PARAFRASARE II/DI TEMPO IN TEMPO/PAROLED75C11005590007 belpasso
(catania)

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14˙089
42 INSEGNARE E APPRENDERE CON I NATIVI DIGITALI - CAPIRE INSIEME IN MODI DIVERSII86J15001380007 roma
(roma)

agenda digitale
acquisto di beni

21˙935
43 PLAYING WITH ENGLISHB43I17000030006 pollina
(palermo)

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23˙436
44 IMPRESA LEAN - PROJECT MANAGEMENTJ99J16000230008 trieste
(trieste)

istruzione
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6˙672
45 UN GRANDE GIROTONDO PER ESPLORARE, SCOPRIRE, INTERPRETARE E SOGNAREG84F17000130007 gravina in puglia
(bari)

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23˙436
46 LET'S CERTIFICATE COMPETENCESJ81I17000110006 roma
(roma)

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58˙884
47 ESSERE PROATTIVI PER ANTICIPARE E GESTIRE IL CAMBIAMENTOD67D18001470007 pozzuolo del friuli
(udine)

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2˙615
48 IATH IN EUROPEC64C17000330007 como
(como)

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121˙605
49 TECNICHE DI CONDUZIONE E PROGRAMMAZIONE MACCHINE UTENSILID59J16001820009 pordenone
(pordenone)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

25˙618
50 ICT : REALIZZARE DISEGNI UTILIZZANDO SOFTWARE CAD 2DD77D19000050009 cordenons
(pordenone)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

4˙800