Progetti relativi all'argomento "interpretare"

Vedi tutti i progetti finanziati dalle politiche di coesione aventi come tematica interpretare.


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# titolo progetto dove tema finanziam. pubblico
301 ??¿UN PO' DI STORIA DELLA LINGUA"/??¿LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE"/ 'TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE.'/ "LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE"F85C13000240007 guardia lombardi
(avellino)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 5˙735
302 SCUOLATTIVAI79G16000330007 cavenago di brianza
(monza e della brianza)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 61˙896
303 ELABORARE TESTI NARRATIVI 2H/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE 2H / RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI, AMBIENTI. 2H/UNA SCUOLA DI QUALIT?????? /RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI, AMBIENTI. 2D/TI DESCRIVO..TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITI75C11001770007 alcamo
(trapani)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 9˙172
304 ICT : REALIZZARE DISEGNI UTILIZZANDO SOFTWARE CAD 2DD97D18000750009 trieste
(trieste)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 6˙000
305 DALL'EURO AI CENTESIMI/QUOTO, QUOZIENTE E RESTO/GRAFICI E REALTA'/COMUNICHIAMO CON I GRAFICI/INTERPRETARE LA REALTA' ATTRAVERSO I GRAFICI/I GRAFICI PER COMUNICARE/FRANTUMIAMOLI/IL PROBLEMA DI DIVIDEREG45C10001600007 acireale
(catania)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 13˙780
306 CONOSCERE,LEGGERE,INTERPRETARE,COMUNICARE CON LA LIMH75C09001830007 tricase
(lecce)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 4˙971
307 ALLA RICERCA DELLE SOLUZIONI 2/ALLA RICERCA DELLE SOLUZIONI 1/??¿LEGGERE-CAPIRE-INTERPRETARE-PRODURRE 1"/OCCHI NUOVI E MENTE APERTA 2/??¿LEGGERE-CAPIRE-INTERPRETARE-PRODURRE 2"/OCCHI NUOVI E MENTE APERTA 1H45C10000680007 martano
(lecce)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 58˙928
308 LEGGERE, INTERPRETARE, ESPRIMERSI/CONOSCERE PER APPARTENERE/SPEAK YOUR MIND/I SPEAK ENGLISH/YOU & ME & ENGLISH/INFOC@RE ALLE RADICI DELLA DEMOCRAZIA/PLAY ENGLISH WITH US/LEARN ENGLISH AND GO/ROBOTICA A SCUOLAH56G13000960007 salerno
(salerno)

istruzione
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 58˙692
309 LA SINTASSI DEL PERIODO: LA PROPOSIZIONE RELATIVA/LA SINTASSI DEL PERIODO: LA FRASE RELATIVA/ IL TESTO NARRATIVO, INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/ LEGGO, NARRO, INTERPRETO, RIFLETTO, VALUTO./PROGETTO DI DISSEMINAZIONE PQME85C13000170007 marsala
(trapani)

istruzione
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 5˙353
310 IL COMPUTER: QUESTO CONOSCIUTO/MATEMATICA: QUESTA SCONOSCIUTA (1 ANNO)/DIFFERENZE GRAMMATICALI E SINTATTICHE (FRANCESE)/INTERPRETARE E COMPRENDERE/MATEMATICA: QUESTA SCONOSCIUTA (2 ANNO)D35C08002290007 maglie
(lecce)

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 41˙255
311 IO SCOPROH55B17000300007 palagonia
(catania)

istruzione
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 21˙636
312 LA LINGUA MADRE PER COMUNICARE E ORIENTARSI/L'ITALIANO PER LA VITA/IMPARARE AD IMPARARE PER LA SCUOLA E PER LA VITA/ENGLISH FOR CHILDREN/PARTIAMO DA ZERO/LA MATEMATICA PER INTERPRETARE IL MONDO/ENGLISH FOR MY FUTURED76G13001220007 contursi terme
(salerno)

istruzione
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 47˙567
313 TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE /PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA /IL VOCABOLARIO TRA AMBIGUIT??  ED ETIMOLOGIAH55C13000130007 tiriolo
(catanzaro)

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 3˙995
314 TEATRIAMOH29F17000110006 lanusei
(nuoro)

istruzione
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 60˙096
315 EFFICIENZA ENERGETICA DELLE IMPRESEF25E18000140006 sant'arcangelo
(potenza)

competitività per le imprese
concessione di incentivi ad unita' produttive

 23˙140
316 SCIENZA E CONOSCENZA: DAL COMPUTER AL TEMPO *INDIVIDUO*'F89E17000040001 roma
(roma)

istruzione
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 39˙484
317 TECNICHE DI SALDOCARPENTERIAD94E17001410009 trieste
(trieste)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 12˙817
318 LEGGERE PAROLE IN SCHEMA: I TESTI MISTI/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI/LE PAROLE CHE CAMBIANO NELLO SPAZIO/TI DESCRIVO...TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/PRESENTAZIONE DEL PROGETTO PQM E LE RUBRICHE VALUTATIVE/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2:H65C11007290007 catania
(catania)

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 14˙362
319 MATEMATICA SPAZIO APERTO/LEGAMI TRA DATI/INTERPRETARE I DATI/RAPPORTI E PROPORZIONI/IL TEOREMA DI PITAGORA E NOI/MISURIAMOCI/IL NOSTRO VOLUME DI MATEMATICA 2/IMPARIAMO A LEGGERE E COSTRUIRE I GRAFICII75C10003160007 corigliano-rossano
(cosenza)

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 10˙240
320 NOI CITTADINI DEL MONDOF79F18000400006 foggia
(foggia)

istruzione
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 36˙060
321 DAL TESTO ALLA SCENA/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/DIFFONDERE IL PQM/IL TESTO TEATRALE/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA/CONFRONTO TRA SCUOLEJ15C13001110007 casalnuovo di napoli
(napoli)

istruzione
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 5˙792
322 MODULO FORMATIVO N 4 CLASSE 3E ELABORARE UNA PRESENTAZIONE/MODULO FORMATIVO N 3 CLASSE 3D ELABORARE UNA PRESENTAZIONE/FAVORIRE L'APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO/MODULO FORMATIVO 1 CLASSE 3D RIFLETTERE, INTERPRETARE, VALUTARE/ MODULO FORMATIVO 2 CLASSE 3E RIFLETTERE, INTERPRETARE, VALUTAREB35C13000100007 putignano
(bari)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 5˙474
323 PENSARE ED AGIRE COME LEONARDO: I 7 PRINCIPI DI ALLENAMENTO PER I MANAGER-INTERVENTI PER MANAGER, IMPRENDITORI, LAVORATORI AUTONOMI E A COMPOSIZIONE MISTAF87E17001320009 monterotondo
(roma)

istruzione
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 21˙756
324 OLTRE LA LIMF16J15001820007 bisceglie
(barletta-andria-trani)

agenda digitale
acquisto di beni

 26˙000
325 SALDOCARPENTIERED99D17002650009 trieste
(trieste)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 65˙379
326 PAROLE NO LIMITS 1, TERZA ANNUALIT?? : INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE IL TESTO/PAROLE NO LIMITS, : DOCENTI, SECONDA ANNUALIT?? /PAROLE NO LIMITS 2, TERZA ANNUALIT?? : INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE IL TESTO/PAROLE NO LIMITS 3, TERZA ANNUALIT?? : INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE IL TESTH15C13000100007 piano di sorrento
(napoli)

istruzione
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 4˙823
327 PER MEGLIO INTERPRETARE IL LINGUAGGIO DELL'ANIMAE53J12000260007 salerno
(salerno)

agenda digitale
acquisto di beni

 240˙231
328 STRUMENTI E METODI DI BUSINESS INTELLIGENCED35D18000090007 aviano
(pordenone)

istruzione
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 6˙540
329 *INDIVIDUO*G63I17000070006 mascalucia
(catania)

istruzione
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 62˙023
330 A MANO, A MENTE , A MACCHINA/DALL'OPERATIVIT??  AL FOGLIO ELETTRONICO/DALLE FRAZIONI AI DECIMALI/INTERPRETARE I DATI/DAI DATI MISURABILI AI GRAFICI MULTIMEDIALI/GIOCO CON LA FRAZIONEC65C10002700007 termini imerese
(palermo)

istruzione
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 11˙794
331 INTERPRETARE LE NECESSITA DEL MERCATO PER TRASFORMARLE IN OPPORTUNITAJ15C13001280004 torino
(torino)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 880
332 TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 3A/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 3B/PRODURRE UNA RELAZIONE 3A/PRODURRE UNA RELAZIONE 3BB85C13000040007 teano
(caserta)

istruzione
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 4˙600
333 PROGETTAZIONE INGLESE (S.P. IACP-GUADAGNI)/ARTE E CREATIVIT????????/LE ORIGINI DELL'ITALIANO - IL LATINO/IN VIAGGIO CON I PROMESSI SPOSI /PROGETTAZIONE INGLESE (S.P. COMIZIANO-GUADAGNI)/INTERPRETARE L'ARTE GIOCANDO/A SCUOLA DI MUSICA (F.MERCOGLIANO)/IL TG DELLA SCUOLA IN DIRETTA STREAMING /ALLA SCOPD36G13003600007 cimitile
(napoli)

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 73˙226
334 TECNICHE PER IL MONTAGGIO DI SISTEMI MECCANICID89J17001610009 pasian di prato
(udine)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 33˙386
335 TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 1/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 2/ESERCIZI DI STILE: VARIAZIONE SUL TEMA 2/CONDIVIDERE PER ... MIGLIORARE/ESERCIZI DI STILE: VARIAZIONE SUL TEMA 1F75C13000120007 frattamaggiore
(napoli)

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 5˙398
336 CONTA SU DI NOIG93G16000100006 tutti i comuni
(provincia non definita)

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 19˙000
337 I PRONOMI - ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE/LA NOSTRA GRAMMATICA/PROGETTARE UNA PRESENTAZIONE/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI ED AMBIENTI/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE , RIFLETTERE, VALUTARE/ELABORARE UNA PRESENTAZIONEI65C13000040007 catania
(catania)

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 6˙634
338 TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE /DUBBI LINGUISTICI: COME SI SCRIVONO LE PAROLE , LE REGGENZE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE/PROGETTO DISSEMINAZIONE PQM 2012/13D65C13002080007 napoli
(napoli)

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 6˙309
339 IL NOSTRO AMBIENTE TRA ARTE E ROBOTICAB95B17000470007 castelnuovo magra
(la spezia)

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 23˙436
340 TRA NARRAZIONE E TEATRO/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/INTERPRETARE,ELABORARE, PRODURRE/DAL RACCONTO AL TEATROH85C13000070007 mistretta
(messina)

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 5˙684
341 ITALIANO FACILEJ53I18000140002 tutti i comuni
(provincia non definita)

istruzione
concessione di contributi ad altri soggetti (diversi da unita' produttive)

 25˙880
342 CHILDREN AT SCHOOLB35B18000250007 avellino
(avellino)

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 21˙636
343 INTERPRETARE L'AMBIENTE: INSEGNARE IN LABORATORIO/STRATEGIE SPERIMENTALI NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIEREC15C08000500007 qualiano
(napoli)

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 11˙785
344 LA SCIENZA PER LEGGERE E INTERPRETARE I FENOMENI DELLA NATURA/L'INGLESE CERTIFICATO PER TUTTI../UN LINGUAGGIO FORMALE CHIAMATO MATEMATICA/IL GIOCO COMPUTAZIONALE/UNO SPAZIO PER AFFERMARSI CITTADINOJ75C09001710007 frattamaggiore
(napoli)

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 57˙014
345 IL TESTO NARRATIVO B:INTERPRETARE E VALUTARE/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA B: LE SUBORDINATE RELATIVE/IL TESTO NARRATIVO A: COMPRENDERE, INTERPRETARE E VALUTARE/A SPASSO CON L'ITALIANO 2/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA A: LE SUBORDINATE RELATIVEJ35C13000350007 apice
(benevento)

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 6˙307
346 UN SOLO MONDO, UN SOLO FUTUROI57I18000560007 san giovanni la punta
(catania)

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 36˙060
347 CURIOSARE TRA I NUMERI NATURALI GRUPPO 1/ CURIOSARE TRA I NUMERI NATURALI GRUPPO 2/FORMAZIONE TRA PARI/OPERARE CON I NUMERI GRUPPO 3/COSTRUIRE, LEGGERE E INTERPRETARE GRUPPO 7/OPERARE CON I NUMERI GRUPPO 4/RELAZIONI TRA ELEMENTI E CAPACIT??  DI RAPPRESENTARLE GRUPPO 6/ RELAZIONI TRA ELEMENTI E CAPC35C10001020007 sant'antimo
(napoli)

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 10˙908
348 CRESCIAMO INSIEME-ESPERIENZE BREVI DI APPRENDIMENTO IN SITUAZIONE LAVORATIVAF87E16000870009 roma
(roma)

occupazione e mobilità dei lavoratori
acquisto o realizzazione di servizi

 24˙993
349 CONSORZIO NAZIONALE "PRO.GE.A. FORMAZIONE"G35B18002360009 potenza
(potenza)

istruzione
concessione di incentivi ad unita' produttive

 13˙440
350 IDENTICI MA DIVERSI': LEGGERE, SCRIVERE, INTERPRETARE E SCEGLIERE IN UN UNIVERSO SOCIALE GLOBALE.G34C17000310001 avellino
(avellino)

istruzione
acquisto o realizzazione di servizi

 61˙302