| 9601 |
IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/PREVENTIVO VACANZE/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI |
San Giuseppe Jato |
| 9602 |
RELAZIONANDO/GIOCOFIGURANDO I/CONDIVIDENDO/GIOCONUMERANDO I/GIOCOFIGURANDO III/GIOCOMISURANDO/GIOCOFIGURANDOII/GIOCONUMERANDO II/GIOCANUMERANDO III/DOCENTI IN LABORATORIO |
Paternò |
| 9603 |
¿ARRICCHIAMOCI DI PAROLE"/¿RACCONTIAMO SCRIVENDO"/CORSO PQM FORMAZIONE DOCENTI AREA UMANISTISTICA/¿A SCUOLA DI LETTURA"/¿A TUTTA GRAMMATICA" |
Messina |
| 9604 |
UN'INDAGINE STATISTICA/PROBLEMI E 'PAROLACCE'/IL TEOREMA DI PITAGORA |
Santa Flavia |
| 9605 |
UN MONDO DI PAROLE 2/UN MONDO DI PAROLE 1/INNOVARSI....SI PUO'!/LEGGERE PER CAPIRE 3/UN MONDO DI PAROLE 3/MATERIALI DIDATTICI/LEGGERE PER CAPIRE 1/LEGGERE PER CAPIRE 2 |
Ramacca |
| 9606 |
SPAZIANDO 2° ANNO (POTENZIAMENTO ) CLASSE 2° C/RELAZIONANDO 2° ANNO (POTENZIAMENTO) CLASSE 2C/PRODUZIONE MATERIALE - CLASSI 2B E 2C/MISURANDO 2° ANNO ( POTENZIAMENTO) CLASSE 2B/MISURANDO 2° ANNO (POTENZIAMENTO) CLASSE 2° C/NUMERICANDO 2° ANNO (RECU |
Messina |
| 9607 |
POTENZIARE LE COMPETENZE SULLA COMPRENSIONE TESTUALE/POTENZIARE LE COMPETENZE SULLA COMPRENSIONE TESTUALE: IL TESTO NARRATIVO/LEGGO IMMAGINI, DIPINGO PAROLE/LEGGO IMMAGINI, DIPINGO PAROLE, COMPRENDO REGOLE/PER CUI, LA QUALE.../CONDIVIDERE BUONE PRATICHE SUL TESTO REGOLATIVO E SUI TESTI MISTI |
Terrasini |
| 9608 |
TABELLA - GRAFICO: ANDATA E RITORNO 2/PROPORZIONIAMOCI 2/LABORATORIO MATEMATICO/IL GIOCO DELLE PARTI 2/FIGLI DI PITAGORA 2/FIGLI DI PITAGORA 1/PROPORZIONIAMOCI 1/IL GIOCO DELLE PARTI 1/TABELLA - GRAFICO: ANDATA E RITORNO 1/PRODUZIONE DI MATERIALE |
San Giovanni la Punta |
| 9609 |
REALIZZIAMO INSIEME/IL GRAFICO/LA RICERCA E LA SISTEMAZIONE DE DATI/DISEGNIAMO SULLA SABBIA/LA MISURA/IL LINGUAGGIO DEI NUMERI/MI FORMO PER FORMARE/OPERIAMO CON I NUMERI/LE RELAZIONI |
Vico Equense |
| 9610 |
NUMERICANDO ( POTENZIAMENTO CLASSE 1E)/SPAZIANDO (RECUPERO/CONSOLIDAMENTO CLASSE 1E)/RELAZIONANDO ( POTENZIAMENTO CLASSI 1F )/MISURANDO (RECUPERO 1F )/MISURANDO (RECUPERO CLASSE 1E)/SPAZIANDO (RECUPERO/CONSOLIDAMENTO CLASSI 1F )/FORMAZIONE TRA PARI ( DOCENTI 1F E 1E)/NUMERICANDO (POTENZIAMENTO 1F )/ |
Messina |
| 9611 |
NUMERI PRIMI, SCOMPOSIZIONI E DIVISIBILITà/FORMAZIONE TRA PARI/PROGRAMMAZIONE SCHEDE DI LAVORO/PROBLEMI E PAROLACCE |
Terrasini |
| 9612 |
PROBLEMI E PAROLACCE/DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISEGUALI 2/DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI/PROBLEMI E PAROLACCE 2/SCOMMESSE E TABELLINE/SCOMMESSE E TABELLINE 2/DAI DATI AL GRAFICO 2/DAI DATI AL GRAFICO |
Trecastagni |
| 9613 |
VIVIAMO CON I NUMERI 1 T/NON SOLO DATI...MA PREVISIONI T/VIVIAMO CON I NUMERI 3S/TANGRAM...CHE PASSIONE/NON SOLO DATI...MA PREVISIONI S/VIVIAMO CON I NUMERI 2 T |
Torrenova |
| 9614 |
LEGGERE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI 1/RELAZIONE DELLE PAROLE SUL PIANO DEL SIGNIFICATO 1/LABORATORIO SOCIALIZZAZIONE /FORMAZIONE DOCENTI/PRODUZIONE MATERIALI PER LE ATTIVITàLABORATORIALI CLASSI COINVOLTE/ELABORARE TESTI NARRATIVI. RACCONTARE STORIE/LEGGERE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI/RELAZIO |
Palermo |
| 9615 |
FIGURE GEOMETRICHE ED ILLUSIONI IN IIE/SVILUPPANDO LA CREATIVITà/PROVIAMO INSIEME..../REALTàE SUA RAPPRESENTAZIONE/PERCENTUALI E SCONTI IN IIE/FIGURE GEOMETRICHE ED ILLUSIONI IN IIC UNO/¿FIGURE GEOMETRICHE ED ILLUSIONI IN IIC DUE'/PERCENTUALI E SCONTI IN IIC |
Zafferana Etnea |
| 9616 |
LEVE E PROPORZIONI/CONDIVIDIAMO IL PQM/ARRIVANO I SALDI!/MATEMATICA A TAVOLA/CONFRONTIAMO POLIGONI/TANGRAM 7/GIOCHIAMO CON I NUMERI/COSTRUIAMO UNA LEVA |
Sant'Agata di Militello |
| 9617 |
PROBLEMI E PAROLACCE/L'INSIEME N E L'INSIEME NUMERANDO/INDOVINELLI GEOMETRICI/L'INSIEME N E IL GIOCO NUMERANDO/PROBLEMI E PAROLACCE/MATERIALI |
Palermo |
| 9618 |
I TRIANGOLI CON LA IC: DAL MODELLO ALLA COSTRUZIONE GEOMETRICA/PROBLEMI, DATI E TABELLE IN IC/PROBLEMI, DATI E TABELLE IN IE/LAVORIAMO INSIEME/I TRIANGOLI CON LA IE: DAL MODELLO ALLA COSTRUZIONE GEOMETRICA/METTIAMOCI IN GIOCO/FRAZIONANDO IN IC/FRAZIONANDO IN E |
Zafferana Etnea |
| 9619 |
PROBLEMI E PAROLACCE - C/DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI - A/LA FUCINA/CONFRONTIAMOCI/TRIANGOLI E ... PUNTI SPECIALI - A/TRIANGOLI E ... PUNTI SPECIALI - C/PROBLEMI E PAROLACCE - A/DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI - C/LA CALCOLATRICE - C/LA CALCOLATRICE - A |
Patti |
| 9620 |
LA CALCOLATRICE/UN GIOCO TRA AMICI/DAI DATI ALLE TABELLE/DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI/QUESTA SCUOLA HA I NUMERI GIUSTI/MISURIAMOCI/BALLANDO CON I NUMERI/DISEGNI SULLA SABBIA |
San Giorgio a Cremano |
| 9621 |
IL GIOCO DEI NUMERI/NUMERI IN GIOCO/A CACCIA DI PAROLACCE/I MAGNIFICI QUATTRO!/UPGRADE/I PARENTI SULL'ALBERO/LABORIAMO INSIEME/ALTA GENEALOGIA |
Palermo |
| 9622 |
COMPRENDERE TESTI NARRATIVI/DISSEMINAZIONE/LEGGERE IL TESTO NARRATIVO/PAROLE DETTE, SCRITTE, TRASMESSE./CAPIRE E REALIZZARE LE ISTRUZIONI/IL DIZIONARIO IN CLASSE/LE PAROLE NEL CARRELLO DELLA SPESA/ELABORARE TESTI NARRATIVI: RACCONTAR STORIE/ELABORARE TESTI NARRATIVI. RACCONTAR STORIE |
Catania |
| 9623 |
... MISURO, PREVEDO E.../GEOMETRIA DINAMICA/NUMEROPOLI/GEOGEBRICAMENTE/NUMERANDO/NUMERI FACILI/MATEMATICANDO |
Brolo |
| 9624 |
CONDIVIDIAMO IL PQM !/SCRIVI UN RACCONTO/GIOCANDO CON LE PAROLE/STRUMENTI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA/LA MAGIA DELLE PAROLE/TI RACCONTO UNA STORIA/TI LEGGO UN RACCONTO/GIROTONDO DELLE PAROLE |
Palermo |
| 9625 |
GEOMETRIA DINAMICA III/GEOMETRIA DINAMICA I/GEOMETRIA DINAMICA II/DIDATTICA CONDIVISA/MATERIALI CONDIVISI |
Catania |
| 9626 |
INNOVAZIONE E CONDIVISIONE/GRAFICI E TABELLE II GRUPPO F/RELAZIONI D/GEOMETRIA DINAMICA D/GEOMETRIA DINAMICA F/GRAFICI E TABELLE I GRUPPO D/GRAFICI E TABELLE II GRUPPO D/GRAFICI E TABELLE I GRUPPO F/RELAZIONI F |
Messina |
| 9627 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA_F/L'EQUISCOMPONIBILITàDELLE FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM_L/UN'INDAGINE STATISTICA_F/UN'INDAGINE STATISTICA_L/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA_L/L'EQUISCOMPONIBILITàDELLE FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM_F |
Palermo |
| 9628 |
SCOMMESSE E TABELLINE 2/PITAGORA IN PLEXIGLASS - UN'INDAGINE SUI PROGRAMMI TV/UN'INDAGINE STATISTICA 2/IL TEOREMA DI PITAGORA 1/SCOMMESSE E TABELLINE 1/IL TEOREMA DI PITAGORA 2/UN'INDAGINE STATISTICA 1/FORMAZIONE TRA PARI - RIIUNIONI PER DIPARTIMENTO DISCIPLINARI |
Catania |
| 9629 |
SCALE E MAPPE DI STEFANIA POZIO/COMICIAMO DALLA FINE: DAI QUESTI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/PROBLEMI E "PAROLACCE" DI BRUNETTO PIOCHI (CON LA COLLABORAZIONE DI DANIELA FOSS/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/CONDIVISIONE ATTIVITàPROPOSTA ALLE CLASSI/STORICIZZAZIONE PROPOSTA UN POWER POINT SUL |
Palermo |
| 9630 |
LA CALCOLATRICE 1/SCOMPOSIZIONE E DIVISIBILITà1/LA CALCOLATRICE 2/DAI DATI ALLE TABELLE: IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 2/SCOMPOSIZIONE E DIVISIBILITà2/DAI DATI ALLE TABELLE: IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 1/CONDIVIDIAMO IL NOSTRO LAVORO |
Catania |
| 9631 |
MISURIAMO IL MONDO/RELAZIONIAMOCI CON LA MATEMATICA/DALLE FORBICI AL COMPUTER/GIOCHIAMO CON I NUMERI/SUPPORTO FORMATIVO |
Napoli |
| 9632 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA (H)/PROBLEMI E PAROLACCE (D)/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA (D)/PROBLEMI E PAROLACCE (H)/IL TEOREMA DI PITAGORA (H)/IL TEOREMA DI PITAGORA (D) |
Palermo |
| 9633 |
PAROLE DETTE, SCRITTE, TRASMESSE./IL DIZIONARIO IN CLASSE - RICONOSCERE LE FUNZIONI DEI PRONOMI/TESTO NARRATIVO/ PAROLE DETTE, SCRITTE, TRASMESSE./TESTO ESPOSITIVO/TESTO GRAMMATICALE |
Catania |
| 9634 |
SEMPRE SI IMPARA/GIOCHIAMO CON I NUMERI - I A/SPERIMENTIAMO CON LA GEOMETRIA - I A/LA MIA CARPETTA/SPERIMENTIAMO CON LA GEOMETRIA - I E/SCOMMETTIAMO CHE... I E/SCOMMETTIAMO CHE... I A/GIOCHIAMO CON I NUMERI - I E/PICCOLI SARTI - I E/PICCOLI SARTI - I A |
Catania |
| 9635 |
NUMERANDO 1Q/ALTEZZE, MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 1Q/ALTEZZE, MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 1N/NUMERI E FIGURE/ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI DATI DELLE PROVE INVALSI/NUMERANDO 1N |
Misilmeri |
| 9636 |
SEMPRE SI IMPARA/COMPRENDERE UN TESTO NARRATIVO IC/LA MIA CARPETTA/I PRONOMI:ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE IC/IL VIAGGIO DELLE PAROLE IC/I PRONOMI: ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE IB/PAROLE E IMMAGINI IB/PAROLE E IMMAGINI IC |
Catania |
| 9637 |
RECUPERARE COMPRENSIONE TESTUALE: IL TESTO NARRATIVO/COMPRENDERE E RACCONTARE: POTENZIARE LE COMPETENZE SULLA COMPRENSIONE DEL TESTO/RECUPERARE LA COMPRENSIONE TESTUALE: IL TESTO NARRATIVO/IMPARIAMO INSIEME |
Misilmeri |
| 9638 |
PER UNA MIGLIORE QUALITàDELLA SCUOLA/RECUPERIAMO 2/LA RICERCA DELLE PAROLE/RECUPERIAMO/RIELABORIAMO/PER UNA MIGLIORE COMPRENSIONE/LA RICERCA DELLE PAROLE 2 |
Catania |
| 9639 |
GEOMETRIA 1/IL MIO LABORATORIO MATEMATICO/LABORATORIAMO/COMPRENDIAMO UN TESTO 1/COMPRENDIAMO UN TESTO 2/FRAZIONI IN MOVIMENTO 2/IL MONDO DEI NUMERI 2/GEOMETRIA 2/FRAZIONI IN MOVIMENTO 1/IL MONDO DEI NUMERI 1 |
Catania |
| 9640 |
NUMERANDO 1/GEOMETRIA 1/DAI DATI AI GRAFICI E.........RITORNO 2/NUMERANDO 2/DAI DATI AI GRAFICI....................E RITORNO 1/LABORATORIO MATEMATICA 1/GEOMETRIA 2 |
Catania |
| 9641 |
OPERARE CON LE MISURE 2/PROGETTARE ATTIVITàDIDATTICHE/I NUMERI PRIMI E LA SCOMPOSIZIONE 2/GIOCARE CON LE QUATTRO OPERAZIONI/I NUMERI PRIMI E LA SCOMPOSIZIONE/GIOCARE CON LE QUATTRO OPERAZIONI 2/OPERARE CON LE MISURE |
Catania |
| 9642 |
I NUMERI/SPAZIO E FIGURE/DATI E PREVISIONI/SUPPORTO FORMATIVO |
Napoli |
| 9643 |
OPERARE CON LE FRAZIONI 2/GEOMETRIA E CREATIVITà/PROGETTARE ATTIVITàDIDATTICHE/GEOMETRIA E CREATIVITà2/APPLICARE LE PROPORZIONI 2/APPLICARE LE PROPORZIONI/OPERARE CON LE FRAZIONI |
Catania |
| 9644 |
SCRIVERE UN RACCONTO 2/PROGETTARE ATTIVITàDIDATTICHE/IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE/LEGGERE PER COMPRENDERE 2/IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE 2/LEGGERE PER COMPRENDERE/SCRIVERE UN RACCONTO |
Catania |
| 9645 |
1 + 1 = 2? 2/1 + 1 = 2? 1/QUANTO MISURA? 1/LA MATEMATICA Ú UN GIOCO/QUANTO MISURA? 2 |
Catania |
| 9646 |
COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO 1/IL LESSICO DELLE MATERIE 1/COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO 2/IL PRONOME E LE SUE FUNZIONI/IL LESSICO DELLE MATERIE 2/IL NOSTRO AMICO PRONOME |
Catania |
| 9647 |
GIOCHIAMO CON I NUMERI E LE FIGURE/DIVENTIAMO PITAGORICI/LE MACCHINE SEMPLICI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/GIOCHIAMO TRA PARI |
Mascalucia |
| 9648 |
GIOCHIAMO CON I NUMERI 1/RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE 2/RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE 1/CONDIVIDIAMO/GIOCHIAMO CON I NUMERI 2 |
Adrano |
| 9649 |
GRAMMATICA IN GIOCO 2/GRAMMATICA IN GIOCO 1/INTORNO ALLA NARRAZIONE 1/INTORNO ALLA NARRAZIONE 2/PER UNA DIDATTICA CONDIVISA |
Adrano |
| 9650 |
INDIVINELLI GEOMETRICI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/INDOVINELLI GEOMETRICI/L'INSIEME N E IL GIOCO DEL NUMERANDO/PROBLEMI E PAROLACCE |
Termini Imerese |
| 9651 |
MATERIALE MULTIMEDIALE DEI MODULI/LEVE E PROPORZIONI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/EQUISPCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI/MIGLIORARE LA DIDATTICA LABORATORIALE/PREVENTIVO VACANZE/EQUISCOMPONIOBILITàDI FIGURE ELEMENTARI |
Termini Imerese |
| 9652 |
COLORIAMO LA GEOMETRIA 1/2B/CONOSCIAMOCI/COLORIAMO LA GEOMETRIA 1/2G/COLORIAMO LA GEOMETRIA 2/2G/COLORIAMO LA GEOMETRIA 2/2B |
Pompei |
| 9653 |
'IMPARIAMO A LEGGERE IGRAFICI' 'DAI DATI ALLE TABELLE PRIME RAPPRESENTAZIONI/'MISURIAMO IL CORPO LA CALCOLATRICE' |
Napoli |
| 9654 |
TESTO MISTO/ELABORARE UN TESTO NARRATIVO/ELABORARE UN TESTO NARRATIVO1/COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO/'RIFLETTO, ORGANIZZO...PARLO/UN MONDO DI PAROLE NUOVE... SU CUI RIFLETTERE'/PAROLE NUOVE/PRONOMI: STRUMENTI DI COESIONE TESTUALE |
Ariano Irpino |
| 9655 |
PICCOLI MATEMATICI CRESCONO/NUMERI IN LIBERTà/RACCOLGO E SCHEMATIZZO/FANTASIA MATEMATICA |
Ariano Irpino |
| 9656 |
INQUADRIAMO LE FIGURE/MISURO E PREVEDO/ATELIER GEOMETRICO 2/DIAMO I NUMERI! |
Ariano Irpino |
| 9657 |
COSTRUIAMO NOVITàI TURNO E/COSTRUIAMO NOVITàII TURNO E/FRAZIONIAMO LA REALTàII TURNO E/FRAZIONIAMO LA REALTàI TURNO E/FRAZIONIAMO LA REALTàII TURNO H/COSTRUIAMO NOVITàII TURNO H/COSTRUIAMO NOVITàI TURNO H/FRAZIONIAMO LA REALTàI TURNO H |
Napoli |
| 9658 |
PAROLE NO LIMITS 1: IL TESTO NARRATIVO/PAROLE NO LIMITS2 : IL TESTO NARRATIVO/PAROLE NO LIMITS: IL LESSICO |
Piano di Sorrento |
| 9659 |
I PRONOMI ELEMENTO DI COESIONE TESTUALE/ELABORARE TESTI NARRATIVI E RACCONTARE STORIE/PROGETTO PER IL MIGLIORAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI/LE PAROLE NEL CARRELLO DELLA SPESA/I PRONOMI: ELEMENTO DI COESIONE TESTUALE/COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVO- PAROLE NUOVE/SCHEDE OPERATIVE |
Bari |
| 9660 |
DOCENTI DI... QUALITàE MERITO/L'ABBIAMO FATTO NOI.../IL RACCONTO... CHE PASSIONE! (RECUPERO II)/INVENTIAMO... STORIE! (POTENZIAMENTO 2)/IMPARO... LEGGENDO (RECUPERO I)/MI ARRICCHISCO DI... PAROLE! (RECUPERO III)/TI VOGLIO RACCONTARE UNA STORIA (POTENZIAMENTO 1) |
Francavilla Fontana |
| 9661 |
LE NUVOLE PARLANTI/ BENEFICA INFLUENZA.../A CACCIA DI STORIE/REGOLIAMOCI/LA GIOSTRA DELLE STORIE/FANTASTICANDO |
San Pancrazio Salentino |
| 9662 |
OCCHIO ALL'ERRORE/VALUTARE, COME E PERCHé/PAROLE VIVE/SEMAFORO VERDE/LABORATORIO DOCENTI ITALIANO |
Altamura |
| 9663 |
'ARRICCHIAMOCI... DI PAROLE 3'/'IL TESORO NASCOSTO'/'DIDATTICA IN PRATICA'/'DALLA CONDIVISIONE ALLE BUONE PRATICHE'/'ARRICCHIAMOCI... DI PAROLE 1'/'ARRICCHIAMOCI... DI PAROLE 2' |
Brindisi |
| 9664 |
CONTIAMO SU...! CORSO D/PREVEDO DI ... RIUSCIRE! CORSO A/CONTIAMO SU...! CORSO A/PREVEDO DI ... RIUSCIRE! CORSO D |
Napoli |
| 9665 |
FORMAZIONE TRA PARI/QUELLO CHE IL TESTO NON DICE (INFERENZE E COESIONE TESTUALE)/QUELLO CHE IL TESTO NON DICE ( INFERENZE E COESIONE TESTUALE)/LEGGERE PER CAPIRE ( COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVO ED ESPOSITIVO)/INSIEME PER MIGLIORARE |
Foggia |
| 9666 |
PER UNA DIDATTICA COLLABORATIVA/UN SACCO DI PAROLE/LO ZAINO PQM/ASCOLTARE PER COMPRENDERE/RACCONTO E ASCOLTO/UNA PAROLA TIRA L'ALTRA |
San Severo |
| 9667 |
TESTO ESPOSITIVO2/FANTADIARIO/NUOVE STRATEGIE E METODOLOGIE NELL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA/SINTATTICA...MENTE2/SINTATTICA...MENTE/TESTO ESPOSITIVO1/TESTO NARRATIVO1 |
Matino |
| 9668 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI/BCHECA DELLE BUONE PRATICHE/L' AMICO VERBO/TRA LE RIGHE/UNA VALIGIA DI PAROLE/INSIEME PER MIGLIORARE |
Massafra |
| 9669 |
DIZIONARIO B/I SIGNIFICATI A/NUOVE METODOLOGIE: PEER EDUCATION/PARLATO E SCRITTO B/I SIGNIFICATI B/DIZIONARIO A/PARLATO E SCRITTO A |
Bisceglie |
| 9670 |
DIVIDIAMO IL BOTTINO!!!!/LE RELAZIONI¿ IN MATEMATICHESE/UN MONDO DI COLORI: I GRAFICI/LE FRAZIONI: UN NUOVO MODO DI OPERARE/HAI UN PROBLEMA?/DALL'ITALIANO AL 'MATEMATICHESE' E VICEVERSA/NON SI FINISCE MAI DI IMPARARE..../DIVIDERE UTILIZZANDO LE FRAZIONI |
Bisceglie |
| 9671 |
MISURIAMOCI PERCORSO B/DAI DATI AI GRAFICI PERCORSO C/STUDIAMO I PROBLEMI PERCORSO B/'RACCONTIAMO' IL PQM II/NUMERI DENTRO UN NUMERO PERCORSO C |
Acquaviva delle Fonti |
| 9672 |
'RACCONTIAMO' IL PQM I/QUESITI E SITUAZIONI: RISOLVIAMO, PERCORSO C/GIOCHIAMO CON I NUMERI: APPLICHIAMO LE PROPRIETà, PERCORSO A/QUESITI E SITUAZIONI: RISOLVIAMO, PERCORSO A/GIOCHIAMO CON I NUMERI: APPLICHIAMO LE PROPRIETà, PERCORSO C |
Acquaviva delle Fonti |
| 9673 |
PROBLEMI E PAROLACCE/IN...FORMIAMOCI INSIEME/L'INSIEME N E IL GIOCO NUMERANDO/PRODUCIAMO...MATEMATICA 1/PROBLEMI E PAROLACCE |
Palermo |
| 9674 |
PRODUCIAMO ... ITALIANO 1/ENTRIAMO NEL TESTO/LA DIDATTICA LABORATORIALE E LE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO/PAROLANDO... |
Palermo |
| 9675 |
PROGETTO NAZIONALE "QUALITàE MERITO" (PQM ) - 1° ANNUALITà/PROGETTO NAZIONALE "QUALITàE MERITO" (PQM ) - 2° ANNUALITà/PROGETTO NAZIONALE "QUALITàE MERITO" (PQM ) - 3° ANNUALITà|
Firenze |
| 9676 |
DI TESTO IN TESTO/GRAMMATICANDO/TESTI IN VARIE FORME/DALLE PAROLI ALLE FRASI/ANALISI E VALUTAZIONE DI UN PERCORSO FORMATIVO |
Napoli |
| 9677 |
CONDIVIDIAMO IL PQM/OPERIAMO CON LE FIGURE 2 D/OPERIAMO CON I NUMERI 2D/NUMERICAMENTE 2F/FIGURANDO 2F |
Parete |
| 9678 |
GIOCHIAMO CON LE SCATOLE IN RA2/SPERIMENTIAMOCI/FACCIAMO AMICIZIA CON L'ALGEBRA/L'IMPREVISTO GENETICO |
Striano |
| 9679 |
ORGANIZZARE E COSTRUIRE STRUMENTI DI LAVORO/ALLEVAMENTO DI MOSCERINI E PROBABILITà.1/ALLEVAMENTO DI MOSCERINI E PROBABILITà. 2/CHE PROBLEMA RISOLVERE I PROBLEMI!2/STRATEGIE DIVERSE PER UN UNICO PROBLEMA. 2/INNOVARE LA DIDATTICA /CARATTERI EREDITARI E CALCOLO DELLE PROBABILITà. 2 |
Cava de' Tirreni |
| 9680 |
DAL TEMPO ALLE PAROLE II C/DAL TEMPO ALLE PAROLE 2F/TI DESCRIVO.... TI SPIEGO.....2F/ALLA RISCOPERTA DEL TESTO NARRATIVO 2F/ALLA RISCOPERTA DEL TESTO NARRATIVO II C/TI DESCRIVO....TI SPIEGO....II C/CONDIVIDERE LE CONOSCENZE |
Parete |
| 9681 |
RECUPERO F/1/RECUPERO F/2/RECUPERO E/1/CONFRONTIAMOCI ANCORA/RECUPERO E/2 |
Torre del Greco |
| 9682 |
OPERAZIONI IN Q,Z ED R/IL PIANO CARTESIANO E L'ALGEBRA/IL PROGETTO PQM: METODOLOGIE E CONTENUTI |
Nocera Inferiore |
| 9683 |
GIOCHIAMO AI NUMERI 2/GIOCHIAMO ALLE FIGURE 2/GIOCHIAMO A RAPPRESENTARE 2/LE RELAZIONI E LE FUNZIONI 3A/OPERIAMO CON I NUMERI 3A/PARTECIPIAMO AL PQM/OPERIAMO CON LE FIGURE 3A/GIOCHIAMO AD ORGANIZZARE 2 |
Parete |
| 9684 |
DAL DIALETTO ALL'ITALIANO E DALL'ITALIANO AL DIALETTO./CONDIVISIONE CONOSCENZE METODOLOGICHE PQM/RAFFORZAMENTO DI NOZIONI GRAMMATICALI 1/RICERCA DI IMPLICITI ED INFERENZE IN UN TESTO 2/RAFFORZAMENTO DI NOZIONI GRAMMATICALI 2/RIICERCA DI IMPLICITI E INFERENZE IN UN TESTO 1 |
Massa Lubrense |
| 9685 |
GIOCHIAMO CON UN TESTO/UN VIAGGIO NEL TESTO/DIVERTIAMOCI CON UN TESTO/A SPASSO NEL TESTO/NOI E LA GRAMMATICA/VI RACCONTO UN TESTO/CIRCOLO VIRTUOSO DEL MODELLO PQM: ANALISI, DIAGNOSI E MIGLIORAMENTO/GRAMMATICANDO/ELABORIAMO UN TESTO |
Pagani |
| 9686 |
IL TEOREMA DI PITAGORA NELLE FIGURE GEOMETRICHE/DISSEMINIAMO LE NOSTRE CONOSCENZE/INTERPRETAZIONE E RAPPRESENTAZIONE DEI DATI STATISTICI/ FORME ED ESTENSIONE DELLE FIGURE INTORNO A NOI/LAVORIAMO CON I NUMERI/STUDIAMO CON IL TANGRAM |
San Marcellino |
| 9687 |
CONDIVIDIAMO LE ATTIVITA' 3/GEOLAB_A/MATEMATICA ATTIVA_A/LAVORIAMO INSIEME 3/MATEMATICA ATTIVA_B/GEOLAB_B |
Oliveto Citra |
| 9688 |
DISSEMINAZIONE/UN'INDAGINE STATISTICA - C/UN'INDAGINE STATISTICA - G/DIMEZZA O RADDOPPIA? |
Massa Lubrense |
| 9689 |
RIFERIRE CON I DATI/MAGIA DEI NUMERI/MENTE NUMERICA/PITAGORANDO/SPESE SCUOLE CAPOFILA/DIFFUSIONE COMPETENZE E BEST-PRACTICES |
Pagani |
| 9690 |
DAL TEMPO ALLE PAROLE/'TI DESCRIVO...TI SPIEGO...'/'DAL TEMPO ALLE PAROLE'/'TI DESCRIVO...TI SPIEGO'/'ALLA RISCOPERTA DEL TESTO NARRATIVO'/CONDIVIDERE LE CONOSCENZE |
San Marcellino |
| 9691 |
RIFLETTERE PER NON OMETTERE 1/DISSEMINIAMO LE ESPERIENZE/CONDIVIDIAMO I MATERIALI/SCOMMETTI CHE CONNETTO? 2/RIFLETTERE PER NON OMETTERE 2/SCOMMETTI CHE CONNETTO?1 |
Marano di Napoli |
| 9692 |
IL PIANO CARTESIANO/UN'INDAGINE STATISTICA MODULO B/INCONTRI DI RETE/IL METODO PQM/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/UN'INDAGINE STATISTICA MODULO A/PORSI E RISOLVERE PROBLEMI |
Salerno |
| 9693 |
'ASCOLTO SCRIVO E...DESCRIVO 2'/'PAROLE IN MOVIMENTO1'/INCONTRI DI RETE/IL NOSTRO PRODOTTO/'ASCOLTO SCRIVOE...DESCRIVO1'/'PAROLE IN MOVIMENTO 2'/CONDIVISIONE DELLE BUONE PRATICHE |
Santa Maria a Vico |
| 9694 |
IL LABORATORIO DELLE FORME/LA PALESTRA DEI NUMERI 2/LA PALESTRA DEI NUMERI 1/IL LABORATORIO DEI NUMERI 2/IL LABORATORIO DEI NUMERI 1/LA PALESTRA DELLE PAROLE/IL LABORATORIO DELLE PAROLE/DISSEMINARE.../LA PALESTRA DELLE FORME |
Volla |
| 9695 |
LABORATORIO DISCIPLINARE, INTERDISCIPLINARE E TRANSDISCIPLINARE/EQUAZIONI E PROBLEMI/MATEMATICA E GENETICA/I PROBLEMI E LE EQUAZIONI/PROBABILITA' E GENETICA /EQUAZIONI E GIOCHI MATEMATICI/IL PIANO CARTESIANO-CONFEZIONI DI PACCHETTO REGALO/LA GEOMETRIA DAL PIANO ALLO SPAZIO/LABORATORIO MATERIALI/IL G |
Scafati |
| 9696 |
DIAMO I NUMERI/EQUISCOMPONIBILITàE IL TANGRAM E/FORMAZIONE TRA PARI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA E/LEVE E PROPORZIONI E/EQUISCOMPONIBILITàE IL TANGRAM H/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI E/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI H/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA H/LEVE E PROPORZ |
Santa Maria a Vico |
| 9697 |
ABBIAMO LAVORATO COSì...../RADDOPPIO O DIMEZZO 1?/CERTO, PROBABILE O IMPOSSIBILE 1?/CONDIVIDIAMO!/CERTO, PROBABILE O IMPOSSIBILE2?/RADDOPPIO O DIMEZZO 2? |
Marano di Napoli |
| 9698 |
'COMPRENDERE E INTERPRETATRE TESTI NARRATIVI'/'TI DESCRIVO¿ TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/'TI DESCRIVO¿TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI' |
Guardia Lombardi |
| 9699 |
DISSEMINAZIONE/FORMAZIONE TRA PARI/ALLENA...MENTE: MATEMATICA...MENTE/IL LABORATORIO DELLA MATEMATICA/SPAZIO E INFINITO/NUMERI ... GIOCO E REALTà/UN MONDO DI FIGURE/NUMERI....GIOCO E REALTà|
Scafati |
| 9700 |
LEGGERE PAROLE IN SCHEMA: I TESTI MISTI/IL TESTO TRA MORFOLOGIA E STATISTICA/DISSEMINAZIONE PQM |
Santa Maria Capua Vetere |
| 9701 |
GIOCANDO CON LE FIGURE/IMPARARE ORDINANDO/UN MONDO DI NUMERI |
Cercola |
| 9702 |
GIOCHIAMO CON LE FIGURE_2/GIOCHIAMO CON LE FIGURE_1/ESPERIENZE IN RETE /GIOCHIAMO CON I NUMERI_2/ARCHIVIO PQM/GIOCHIAMO CON I NUMERI_1 |
Vallo della Lucania |
| 9703 |
ALTEZZE, MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 4 /ALTEZZE MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 1/DISSEMINAZIONE PQM/ALTEZZE MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 3/ALTEZZE MEDIANE, BISETTRICI E ASSI 2 |
Santa Maria Capua Vetere |
| 9704 |
GLI INSIEMI IN LUNGO E LARGO/OPERANDO TRA GLI INSIEMI NUMERICI/GIOCANDO NEL PIANO CARTESIANO |
Cercola |
| 9705 |
C'E' SPAZIO PER TUTTI 1/C'E' SPAZIO PER TUTTI/UN LINGUAGGIO PARTICOLARE 1/LAVORIAMO INSIEME/UN LINGUAGGIO PARTICOLARE |
Vallo della Lucania |
| 9706 |
TESTO NARRATIVO 2B/ORTOGRAFIA-MORFOLOGIA 2A/ORTOGRAFIA-MORFOLOGIA 2B/TESTO NARRATIVO 2A/TESTO ESPOSITIVO 2A/TESTO ESPOSITIVO 2B |
Teano |
| 9707 |
I FACCHINI DEL VERBO/IL MIO AMICIO VERBO/IL MIO AMICO VERBO |
Cercola |
| 9708 |
GIOCANUMERI 1 /GEOMETRIA 2/GIOCANUMERI 2/GEOMETRIA 1 |
Salerno |
| 9709 |
TI DESCRIVO¿ TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/COMPRENDERE ED IONTRERPRETARE TESTI NARRATIVI 2/COSTRUIRE ED INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI /DUBBI LINGUISTICI: COME SI SCRIVONO LE PAROLE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/DUBBI LINGUISTICI: |
Apice |
| 9710 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 2G/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2C/LEVE E PROPORZIONI 2C/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2G/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 2C/LEVE E PROPORZIONI 2G |
Teano |
| 9711 |
SOLIDA REALTà/IL TESTIMONE/PASSA PAROLA/CALCO-MATTO/L'ENIGMA |
Grumo Nevano |
| 9712 |
IL PIANO CARTESIANO 2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2/IL PIANO CARTESIANO 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 2/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1/DISSEMINIAMO |
Sarno |
| 9713 |
DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONI - 1/OPERAZIONI IN Z, Q¿..R - 1/CONFEZIONE DI PACCHETTO REGALO - 1/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONI - 2/UN'INDAGINE STATISTICA - 2/CONFEZIONE DI PACCHETTO REGALO - 2/OPERAZIONI IN Z, Q¿..R - 2/UN'INDAGINE STATISTICA - 1 |
Teano |
| 9714 |
TI DESCRIVO....TI SPIEGO. COSTRUIRE ED INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI ED ESPOSIT/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI 'DI RAVIZZA - ROVIDA'/VERTICALITA' DELLA FORMAZIONE TRA PARI/INTERVENTI MULTIMEDIALI/DI TEMPO IN TEMPO 'DI M.C. CAMPONE'/QUEL CHE IL TESTO NON DICE : IMPLICITI E INFERENZE 'DI |
Casalnuovo di Napoli |
| 9715 |
CREARE UN TEAM 2F/DAL TEMPO ALLE PAROLE 2F/ALLA RISCOPERTA DEL TESTO 2M/PQM PER TUTTI/CREARE UN TEAM 2M/CONOSCERE IL PQM /SCRIVO E SPIEGO 2F/SCRIVO E SPIEGO 2M/ALLA RISCOPERTA DEL TESTO 2F/DAL TEMPO ALLE PAROLE 2M |
Trentola Ducenta |
| 9716 |
STAR BENE IN CLASSE/NON SOLO PAROLE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/GLI ORIGAMI III/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/INCONTRIAMOCI/MATEMATICA LAB |
Napoli |
| 9717 |
OPERIAMO CON I NUMERI E/LA MATEMATICA DELL'INCERTO E/OPERIAMO CON I NUMERI A/FORMAZIONE TRA PARI/PRODUZIONE/PROBLEMI A/PROBLEMI E/LA MATEMATICA DELL'INCERTO A/OPERIAMO CON LE FIGURE E/OPERIAMO CON LE FIGURE A |
Sant'Arpino |
| 9718 |
ANALIZZARE PER CAPIRE/FACCIAMO BELLE¿FIGURE 3/FACCIAMO BELLE¿FIGURE 1/FACCIAMO BELLE¿FIGURE 2/COSTRUIAMO E UTILIZZIAMO/FACCIAMO BELLE¿FIGURE 4/UTILIZZANDO LE SCALE¿ 2/UTILIZZANDO LE SCALE¿ 1 |
Casandrino |
| 9719 |
LE EQUAZIONI SONO ...UN PROBLEMA I/L'INFINITO MONDO DEI NUMERI....3/LE EQUAZIONI SONO .....UN PROBLEMA 4/LE EQUAZIONI SONO ....UN PROBLEMA 2/PARLIAMO DI PQM/LE EQUAZIONI SONO ......UN PROBLEMA 3/L'INFINITO MONDO DEI NUMERI..1/L'INFINITO MONDO DEI NUMERI...2/L'INFINITO MONDO DEI NUMERI...4/CREIAMO |
Casandrino |
| 9720 |
DISSEMINIAMO IL PROGETTO/RACCONTARE E DESCRIVERE:ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI/STRATEGIE DIDATTICHE 2/DUBBI LINGUISTICI: COME SI SCRIVONO LE PAROLE./TI DESCRIVOâ¿¿.TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/STORIE DI PAROLE |
Francolise |
| 9721 |
IMLPICITA...MENTE 1/PARAFRASANDO/IMLICITA...MENTE 2/MIGLIORIAMICI/IMPLICITA...MENTE 3/FIGURIAMOCI 2/FIGURIAMOCI 4/FIGURIAMOCI 1/FIGURIAMOCI 3/IMPLICITA...MENTE 4 |
Casandrino |
| 9722 |
MATEMATICA INSIEME/PIU' GEOMETRICAMENTE/ANCORA GEOMETRICAMENTE/PENSIAMO MATEMATICO |
Casavatore |
| 9723 |
APPROFONDIAMO LA CONOSCENZA DELLA GRAMMATICA/DIVERTIAMOCI CON LA GRAMMATICA/IMPARIAMO A LEGGERE UN TESTO NARRATIVO |
Casavatore |
| 9724 |
COME PICASSO... EQUISCOMPONIBILITA'/PITAGORA... OGGI/NOI PICCOLI PITAGORA/SCOMPONI... RICOMPONI/COLLABORIAMO TRA NOI |
Napoli |
| 9725 |
DOMINANTI E RECESSIVI 2/ASCISSE E ORDINATE 2E/LAVORARE CON GLI ALTRI/DOMINANTI E RECESSIVI1/ASCISSE E ORDINATE 1D/ASCISSE E ORDINATE 1E/ASCISSE E ORDINATE 2D/ATGC |
Castellammare di Stabia |
| 9726 |
VORREI... GLI OCCHI AZZURRI B/MEDIA E FREQUENZA....SCOMMETTIAMO?/IN..FORMA2/FORMALIZZIAMOCI...A/ROMPIAMO...LE SCATOLE /FORMALIZZIAMOCI...B/PRODUCIAMO 2/OPERIAMO IN R /VORREI ... GLI OCCHI AZZURRI A/DOVE SONO? |
Vico Equense |
| 9727 |
OPERIAMO NELLO SPAZIO D /OPERIAMO NELLO SPAZIO E/I NUMERI E LE VACANZE E /I NUMERI E LE VACANZE D /GIOCANDO CON I NUMERI E /GIOCANDO CON I NUMERI D /PITAGORA E I CINESI D/FORMAZIONE IN CONTINUITà2/PRODUCIAMO ELABORATI/PITAGORA E I CINESI E |
Vico Equense |
| 9728 |
'LEGGERE: IL PONTE TRA LIBRO E TABLET' A/'CIAK...SI GIRA!' A/'CIAK... SI GIRA' B1/'LEGGERE: IL PONTE TRA LIBRO E TABLET' B/'LEGGERE: IL PONTE TRA LIBRO E TABLET' B1/'CIAK...SI GIRA!'A1/'LEGGERE: IL PONTE TRA LIBRO E TABLET' A1/VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE PER...UNA SCUOLA DI QUALITA' 2/'CIAK...SI G |
Vico Equense |
| 9729 |
CONDIVIDIAMO ESPERIENZE E... PROBLEMI/RAGIONAMENTO PROPORZIONALE:MARMELLATE DI PRUGNE E OMBRE DEL SOLE/RAPPORTI E PERCENTUALI/UN'INDAGINE STATISTICA/PITAGORA E TANGRAM/IL RAGIONAMENTO MATEMATICO:UN AMICO PER TUTTI/MARMELLATA DI PRUGNE E OMBRE DEL SOLE/LA MISURA...DELLA CONDIVISIONE |
San Giorgio a Cremano |
| 9730 |
CONDIVIDIAMO I RISULTATI/UN'INDAGINE STATISTICA/PROBLEMIAMO?/IL PIANO CARTESIANO/CONFEZIONI DI PACCHETTO REGALO/LE PAROLE DEL PROBLEMA;DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
San Giorgio a Cremano |
| 9731 |
L@B_LE INDAGINI GEOMETRICHE /L@B_INSEGNANTI DI MATEMATICA/L@B_L'ESPLORAZIONI GEOMETRICHE/L@B_L 'INTUIZIONE DELLA PROPORZIONALITà/L@B_LA PERCEZIONE DELLA PROPORZIONALITà/L@B_LA MAGIA DEI NUMERI /L@B_IL MISTERO DEI NUMERI |
Napoli |
| 9732 |
RAPPRESENTIAMO LA GEOMETRIA 2/RAPPRESENTIAMO LA GEOMETRIA 3/CONDIVIDIAMO ESPERIENZE E METODOLOGIE/RISOLVIAMO PROBLEMI 3/RAPPRESENTIAMO LA GEOMETRIA 1/RISOLVIAMO PROBLEMI 2/RISOLVIAMO PROBLEMI 1 |
Napoli |
| 9733 |
PAROLE NO LIMITS: DOCENTI/PAROLE NO LIMITS BIS 2: COMPRENDERE E INTERPRETARE IL TESTO NARRATIVO/PAROLE NO LIMITS BIS: DUBBI GRAMMATICALI/PAROLE NO LIMITS, BIS, 1: COMPRENDERE E INTERPRETARE IL TESTO NARRATIVO |
Piano di Sorrento |
| 9734 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI AL PIANO CARTESIANO/GIRONI NUMERICI/DISSEMINIAMO MATERIALI E METODOLOGIE/CONFEZIONI DI SOLIDI |
Napoli |
| 9735 |
NON SOLO REGOLE/DISSEMINIAMO QUALITà/SCRITTURA IN GIOCO 2/SCRITTURA IN GIOCO 1 |
Napoli |
| 9736 |
GIOVANI ARCHITETTI/CONDIVIDIAMO/LAVORIAMO CON LE FRAZIONI/L'USO DELLA PERCENTUALE NELLA REALTà|
Napoli |
| 9737 |
GRAMMATICA VALENZIALE/IMPARO A LEGGERE IL TESTO/CLASSE:CLIMA,ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE/IL PIACERE DELLA LETTURA/TI DESCRIVO TI SPIEGO.COSTRUIRE ED INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI |
Napoli |
| 9738 |
GRAMMATICANDO2 E/L'APPRENDISTA LETTORE2 E/APPROCCIAMO IL PQM/L'APPRENDISTA LETTORE 2 C/GRAMMATICANDO2 C/I PRODOTTI DEL PQM-ITA |
Napoli |
| 9739 |
OPERIAMO CON LE FRAZIONI2/OPERIAMO CON LE FRAZIONI1/SCALE E MAPPE2/SCALE E MAPPE1/I PRODOTTI DEL PQM-2/DIVULGHIAMO IL PQM2 |
Napoli |
| 9740 |
DIVULGHIAMO IL PQM-3/ROMPIAMO LE SCATOLE1/I PRODOTTI DEL PQM-3/NETWORK NA8/ROMPIAMO LE SCATOLE2/ESPLORIAMO GLI INSIEMI2/ESPLORIAMO GLI INSIEMI1 |
Napoli |
| 9741 |
GUARDARE IL MONDO/OSSERVARE PER CAPIRE/SPERANZE/INSIEME PER... CONDIVIDERE ESPERIENZE./TESTI E PAROLE, PAROLE E TESTI/GILLY, WENDY E YORSCH |
Napoli |
| 9742 |
CONDIVIDIAMO L'ATTIVITA' 2./LAVORIAMO INSIEME 2/IL MONDO DELLE FIGURE_A/IL MONDO DELLE FIGURE_B/MATEMATICA VIVA_A/MATEMATICA VIVA_B |
Oliveto Citra |
| 9743 |
'IN ROTTA SULLA RETTA' M1/SALPIAMO/'ARCIPELAGHI PITAGORICI' M2/'ARCIPELAGHI PITAGORICI' D2/'IN ROTTA SULLA RETTA 'D1 |
Napoli |
| 9744 |
IMPACCHETTIAMO/I NOSTRI MATERIALI/EQUAZIONANDO/I PACCHETTI REGALO/DISSEMINANDO CI IN...FORMIAMO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Napoli |
| 9745 |
IO E IL TESTO 1/ESPLORIAMO IL TESTO 2/LA GRAMMATICA PASSO PASSO 2/LA GRAMMATICA PASSO PASSO 1/CONDIVIDIAMO/IO E IL TESTO 2/VOGLIAMO SAPERNE DI PIù!/ESPLORIAMO IL TESTO 1 |
Arzano |
| 9746 |
E CHE PROBLEMA!/GEO-CHIAMO 1/INDOVINA COM'E' 2/PRODURRE PER CONDIVIDERE/INDOVINA COM'E' 1/CONDIVIDERE PER CRESCERE/MATEMATIZZIAMO 1/GEO-CHIAMO 2/MATEMATIZZIAMO 2 |
Boscoreale |
| 9747 |
'SOCIALIZZA CIò CHE SAI E LA CULTURA DIFFONDERAI/¿IL LINGUAGGIO ALGEBRICO 1" /¿IL LINGUAGGIO ALGEBRICO 2" /GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 1/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 2 |
Caivano |
| 9748 |
FACCIAMO IL CENSIMENTO A SCUOLA/VEDIAMOCI CHIARO/COME IMPACCHETTARE I SOLIDI/PREVEDIBILMENTE/DIAGNOSI E DIDATTICA PER COMPETENZE |
Cardito |
| 9749 |
LA FIGURA L'HO FATTA IO/COSTRUIAMOLI INSIEME/LE PAROLE DEI PROBLEMI/SCOMMETTIAMO CHE... |
Cardito |
| 9750 |
¿INSEGNARE GIOCANDO"/GIOCANUMERI 4/LO SPAZIO GEOMETRICO 4/GIOCANUMERI 2/LO SPAZIO GEOMETRICO 1/GIOCANUMERI 3/GIOCANUMERI 1/CREIAMO PER FARTI LAVORARE/LO SPAZIO GEOMETRICO 3/LO SPAZIO GEOMETRICO 2 |
Casoria |
| 9751 |
CHE PROBLEMA! 2/3H/SEMINARI DEL NETWORK NA1 - MAT 3/CHE PROBLEMA! 1/3H/CHE PROBLEMA!1/3G/CONDIVIDERE PER ... MIGLIORARE/CHE PROBLEMA! 2/3G/PRODURRE PER ... MIGLIORARE |
Castellammare di Stabia |
| 9752 |
CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 2/UN'INDAGINE STATISTICA 2/MATEMATICA-NET/LA SCUOLA DEL DOMANI/UN'INDAGINE STATISTICA 1/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO |
Frattamaggiore |
| 9753 |
MISURE DATI E PREVISIONI 2/OPERIAMO CON LE FIGURE 1/MISURE, DATI E PREVISIONI 1/OPERIAMO CON LE FIGURE 2 |
Avella |
| 9754 |
IL TEOREMA DI PITAGORA 1/LA SCUOLA DEL DOMANI 2/IL TEOREMA DI PITAGORA 2/DIMEZZA O RADDOPPIA? |
Frattamaggiore |
| 9755 |
COMPRENDERE ED INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI 2/COMPRENDERE ED INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI 1/DI TEMPO IN TEMPO 2/QUEL CHE IL TESTO NON DICE 1/DI TEMPO IN TEMPO 1/QUEL CHE IL TESTO NON DICE 2/APPRENDERE PER INSEGNARE |
Frattamaggiore |
| 9756 |
EQUISCOMPONIBILITA' -SCALE E MAPPE 2A/EQUISCOMPONIBILITA' - SCALE E MAPPE 1A/EQUISCOMPONIBILITA'- SCALE E MAPPE 1A/RAPPORTI E PERCENTUALI 2B/RAPPORTI E PERCENTUALI 1B/APPRENDERE PER INSEGNARE |
Frattamaggiore |
| 9757 |
FACCIAMO UN'INDAGINE E1/FACCIAMO UN'INDAGINE I2/ARCHITETTI E VIAGGIATORI - I/CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO-I/UNA MIA ESPERIENZA IN CLASSE/FACCIAMO UN'INDAGINE I1/ARCHITETTI E VIAGGIATORI - E/FACCIAMO UN'INDAGINE E2/CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO-E |
Frattaminore |
| 9758 |
IMPARIAMO A DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI C2/IMPARIAMO A DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI B2/IL TANGRAM C1/IL TANGRAM B1/IL TANGRAM C2/IMPARIAMO A DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI C1/IMPARIAMO A DIVIDERE IN PARTI UGUALI E DISUGUALI B1/IL TANGRAM B2 |
Frattaminore |
| 9759 |
GIOCHIAMO CON PITAGORA 3 /GIOCHIAMO CON PITAGORA 2 /GIOCHIAMO CON PITAGORA 1/GIOCHIAMO CON PITAGORA 4 /PITAGORINO |
Giugliano in Campania |
| 9760 |
GENETICAMENTE PROBABILE GRUPPO 3/GENETICAMENTE PROBABILE GRUPPO 1/SCUOLA G.B. BASILE CAPOFILA NETWORK NAPOLI 6/GENETICAMENTE PROBABILE GRUPPO 2/GENETICAMENTE PROBABILE: I NOSTRI MATERIALI /GENETICAMENTE PROBABILE GRUPPO 4 |
Giugliano in Campania |
| 9761 |
TI DESCRIVO, TI SPIEGO.../OLTRE LA SIEPE/PAROLE IN CORSO/PARAFRASANDO/OGGI TI RACCONTO.../IL CICLO VIRTUOSO DEL MODELLO PQM: ANALISI,DIAGNOSI E MIGLIORAMENTO/DUBBI LINGUISTICI/LE PAROLE NEL TEMPO /DI TEMPO IN TEMPO |
Santa Maria la Carità |
| 9762 |
RELAZIONANDO 2/CARTESIO 1/RELAZIONANDO 1/CARTESIO 2/MATEMATICA E POI ....... |
Pollena Trocchia |
| 9763 |
STATISTICA E PROBABILITà2/LAVORARE CON LA PROBABILITà/METTIAMOCI IN RELAZIONE 1/METTIAMOCI IN RELAZIONE 2/STATISTICA E PROBABILITà1/INCONTRI ALLA MAURO LEONE/SEMPRE PROBLEMI.... |
Pomigliano d'Arco |
| 9764 |
GIOCARE CON I NUMERI ARPAIA/ILLUSIONI OTTICHE PAOLISI/ILLUSIONI OTTICHE ARPAIA/DIMEZZA O RADDOPPIA ARPAIA/MATERIALE DIDATTICO PAOLISI ARPAIA/CONDIVIDIAMO LE AZIONI DEL PQM/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI ARPAIA/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI PAOLISI/GIOCARE CON I NUMERI PAOLISI/DIMEZZA O RADDOPPIA PAOL |
Airola |
| 9765 |
CURIOSANDO TRA LE RIGHE/TANTE STORIE ... TANTI RACCONTI/IO RACCONTO/CONOSCERE PER MIGLIORARE/UN GIOCO PER RACCONTARE E DESCRIVERE/PAROLE IN FRASE/NOI COSTRUTTORI DELLA FRASE |
Pompei |
| 9766 |
DAGLI EGIZI ... A PITAGORA - A -/ ... COSI' NACQUE UN TEOREMA - C -/DAGLI EGIZI....A PITAGORA - C/INSIEME PER UNA NUOVA SCUOLA/... COSI' NACQUE UN TEOREMA - A - |
Pompei |
| 9767 |
OPERIAMO G/PREVEDIAMO 1B/CONFRONTIAMOCI/PREVEDIAMO 1G/PREVEDIAMO 2G/PREVEDIAMO 2B/OPERIAMO B |
Pompei |
| 9768 |
SCOMMETTIAMO SULLA MATEMATICA/INNOVIAMO PER LA QUALITàDELL'INSEGNAMENTO/GEOGIOCO 1/GEOGIOCO 2/INSEGNO, IMPARO, INSEGNO |
Qualiano |
| 9769 |
LA FRASE, LE CATEGORIE, IL VERBO/INSEGNO, IMPARO, INSEGNO/PICCOLI DETECTIVES/INNOVIAMO PER LA QUALITàDELL'INSEGNAMENTO /IL RACCONTO: FANTASIA O VERITà? |
Qualiano |
| 9770 |
PROBABILMENTE/NUMERIAMO2/TANGRAM1/MISURIAMO1/EUREKA/NUMERIAMO1/TANGRAM 2/MISURIAMO2 |
Qualiano |
| 9771 |
LE REGOLE PRIMA DI TUTTO II G/COMPRENDERE E RIASSUMERE RCCONTI II G - 2/LE REGOLE PRIMA DI TUTTO /COMPRENDERE E RIASSUMERE RACCONTI II G - 1/COMPRENDERE E RIASSUMERE RACCONTI 1/LE REGGENZE VERBALI E AGGETTIVALI /COMPRENDERE E RIASSUMERE RACCONTI 2/LE REGGENZE VERBALI E AGGETTIVALI II G |
Qualiano |
| 9772 |
I NOSTRI PACCHETTI REGALO/FACCIAMO CRESCERE LA NOSTRA SCUOLA/PACCHETTI REGALO DALLO SPAZIO/DIVERTIAMOCI CON LA STATISTICA/ABBIAMO UN MONDO DI AMICI: I NUMERI/UN PROBLEMA UN' EQUAZIONE/IL GIOCO DELL'INDAGINE STATISTICA/MAGA EQUAZIONE |
Quarto |
| 9773 |
DATI: CHE DILETTO! 2/RELAZIONIAMOCI 1/INDAGHIAMO LA GEOMETRIA 2/DATI: CHE DILETTO! 1/RELAZIONIAMOCI 2/PITAGORIAMO 2/INDAGHIAMO LA GEOMETRIA 1/PITAGORIAMO 1 |
San Giorgio a Cremano |
| 9774 |
COORDINIAMOCI 1/USIAMO LA ''RAGIONE'' 1/USIAMO LA ''RAGIONE'' 2/DAMMI LE COORDINATE 2/APPLICHIAMO LA 'RAGIONE' 1/DAMMI LE COORDINATE 1/COORDINIAMOCI 2/APPLICHIAMO LA 'RAGIONE' 2 |
San Giorgio a Cremano |
| 9775 |
ESPLORANDO I NUMERI 2/ESPLORANDO I NUMERI 1/LE SUPERFICI NEL PIANO 1/DISSEMINIAMO IL PROGETTO/LE SUPERFICI NEL PIANO 2 |
Francolise |
| 9776 |
PACCHETTI REGALO F/PACCHETTI REGALO G/LA DIDATTICA LABORATORIALE/FORMAZIONE /DAL PROBLEMA ALL'EQUAZIONE F/DAL PROBLEMA ALL'EQUAZIONE G |
Poggiomarino |
| 9777 |
INDOVINA INDOVINELLO/CAMMINIAMO SULLA RETTA/VI METTO TUTTI IN RIGA!/SE FACCIO CAPISCO... |
Napoli |
| 9778 |
I PRONOMI, ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE/¿ RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI" /COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/SE FACCIO CAPISCO... |
Napoli |
| 9779 |
LE TRE DIMENSIONI 2F/IL PIANO E LO SPAZIO 2B/LE TRE DIMENSIONI1F/IL PIANO TRASFORMATO/IL PIANO E LO SPAZIO 1B/I PUNTI E LE LINEE NEL PIANO 2F/MATEMATICA IN GIOCO 2 B/I PUNTI E LE LINEE NEL PIANO 1F/MATEMATICA IN GIOCO 1 B/DISSEMINAZIONE |
San Giuseppe Vesuviano |
| 9780 |
RACCONTARE E DESCRIVERE UN MONDO DI EMOZIONI/L'INDICATIVO ,IL TEMPO DELLA CERTEZZA/LEARNING BY DOING/LA STRUTTURA FONDAMENTALE DELLA FRASE SEMPLICE/OLTRE LA LETTURA ....TRA I SAPERI LINGUISTICI E MATEMATICI/RACCONTARE STORIE DEL BRIVIDO/OLTRE LA LETTURA ...TRA I SAPERI LINGUISTICI E MATEMATICI/PQM: |
Bari |
| 9781 |
LEVE E PROPORZIONI C/E- LABORANDO MAT 2/PREVENTIVO VACANZE C/LEVE E PROPORZIONI B/IL TEOREMA DI PITAGORA C/IL TEOREMA DI PITAGORA B/ PREVENTIVO VACANZE B |
Cellino San Marco |
| 9782 |
IL LINGUAGGIO ALGEBRICO B/IL PIANO CARTESIANO B/GENETICA E PROBABILITA' B/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO B/PIANO DI AUTOFORMAZIONE A/.IL PIANO CARTESIANO A/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO A/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO A/GENETICA E PROBABILITA' A |
Orsara di Puglia |
| 9783 |
IL PIANO CARTESIANO MODULO 1/IL PIANO CARTESIANO MODULO 2/CICLO VIRTUOSO/OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R MODULO 2/OPERAZIONI IN Z,Q ... R- MODULO 1/CARTESIO TRA LE STRADE DI ACQUARICA DEL CAPO |
Presicce-Acquarica |
| 9784 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA ( II A)/LE PAROLE DEL PROBLEMA ( II A)/VALUTARE PER PROGETTARE/LEVE E PROPORZIONI (IIB)/LEVE E PROPORZIONI (II A)/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA (II B )/IL TEOREMA DI PITAGORA ( II A )/LE PAROLE DEL PROBLEMA (II B )/IL TEOREMA DI PITAGORA (II B )/DIFF |
Taranto |
| 9785 |
L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 1-E/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2-B/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 1-B/DISPENSA PQM 2011-2012/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2-E/A SCUOLA CON IL PQM |
Gravina in Puglia |
| 9786 |
PRODUZIONE MATERIALE/L'ALGEBRA NUMERICA E LETTERALE/EQUAZIONI E PROBLEMI ALGEBRICI /IL PIANO CARTESIANO /GEOMETRIA SOLIDA/'ESPERIENZA FATTA' |
San Martino Valle Caudina |
| 9787 |
L@B_ITALIANO PARAFRASI PER TUTTI/L@B_INSEGNARE ITALIANO/L@B_ITALIANO VIAGGIO NEL TESTO E NELLA PARAFRASI/L@B_ITALIANO VIAGGIO NELLE PAROLE/L@B_ITALIANO VIAGGIO NELLA COMUNICAZIONE/L@B_ITALIANO PAROLE IN OGNI SENSO/L@B_ITALIANO COMUNICO A TUTTO CAMPO |
Napoli |
| 9788 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI C/IL GIOCANUMERI B/INDAGINE STATISTICA II: LA VARIABILITàB/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON GEOGEBRA C/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI B/RI-VALUTIAMOCI/E-LABORANDO MAT 3/INDAGINE STATISTICA II: LA VARIABILITàC/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON G |
Cellino San Marco |
| 9789 |
PROGETTIAMO INSIEME 2/PROBABILITàE GENETICA 2/'DA N A R'1/PROBABILITàE GENETICA 1/'DA N A R' 2 |
Celenza Valfortore |
| 9790 |
LEGGERE E ... REALIZZARE ISTRUZIONI/LEGGERE ED ... ENTRARE NEL TESTO/SOCIALIZZIAMO LE NOSTRE ESPERIENZE /IL TESTO ... MI DICE |
Salve |
| 9791 |
LEGGERE PER STUDIARE 2^A/I TEMPI DEI VERBI 2^A/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 2^A/NETWORK TARANTO /LA STRUTTURA NELLA FRASE SEMPLICE 2^B/I TEMPI NEI VERBI 2^B/LE PAROLE DEL PROBLEMA 2^A/LE PAROLE DEL PROBLEMA 2^B/VALUTARE PER PROGETTARE/FARE SINTESI E RIASSUNTI 2^B |
Taranto |
| 9792 |
MORFOLOGIA: LE REGGENZE/LA RIELABORAZIONE PERSONALE DI TESTI NARRATIVI ED ESPOSITIVI/ALLA SCOPERTA DEI MOLTEPLICI SIGNIFICATI DI UN TESTO/PERCORSI DI INTERPRETAZIONE DI TESTI NARRATIVI LETTERARI E NON/UNA COMUNITàDI PRATICA SUL MODELLO PQM/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/INTERPRETARE |
Gravina in Puglia |
| 9793 |
MATERIALI DIDATTICI 2/NUMERI ORDINATI/FORMAZIONE2/GEOMETRIA IN GIOCO. /RAPPORTIAMO/ORDINIAMO E LAVORIAMO CON I NUMERI |
Fasano |
| 9794 |
METODOLOGIA LABORATORIALE E CONTINUITà/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA1/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA2/LEVE E PROPORZIONI2/LEVE E PROPORZIONI1 |
Celenza Valfortore |
| 9795 |
NUMERI IN GIOCO/EQUA... MENTE/NUOVA MATEMATICA/OPERIAMO CON I NUMERI/RAPPRESENTIAMO, INTERPRETIAMO |
Muro Leccese |
| 9796 |
IL TESTO DEL PROBLEMA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE /PRODUZIONE MATERIALI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA /DIVIDERE IN PARTI UGUALI E IN PARTI DISUGUALI /DISSEMINAZIONE/FORMAZIONE FRA PARI/I SOLIDI |
Taranto |
| 9797 |
FORMAZIONE DOCENTI/EQUIVALENZA DI FIGURE EQUISCOMPOSTE E TEOREMA DI PITAGORA/RAPPORTI E PERCENTUALI NEL QUOTIDIANO/CONFRONTO FRA NUMERI E LORO ORDINAMENTO SULLA RETTA |
Bari |
| 9798 |
PRODUZIONE MATERIALE/LE PAROLE DEL PROBLEMA/ILLUSIONI OTTICHE + USO DI RIGA E COMPASSO/PROBABILITàE GENETICA |
Maiori |
| 9799 |
PROPORZIONALITàNO PROBLEM!/PIANO CARTESIANO/OPERIAMO CON I NUMERI REALI/FORMAZIONE3/MATERIALI DIDATTICI 3/GEOMETRIAMO CON CARTESIO |
Fasano |
| 9800 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/INDOVINELLI GEOMETRICI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/VALUTARE PER COMPETENZE 2/VALUTARE PER COMPETENZE 1 |
Ascoli Satriano |
| 9801 |
LA PROPORZIONALITàE LE SUE LEGGI E/LA PROPORZIONALITàE LE SUE LEGGI A/LE FIGURE...NEL PIANO CARTESIANO A/DIFFONDIAMO LE BUONE PRATICHE PER CRESCERE/LE FIGURE...NEL PIANO CARTESIANO E/LE FIGURE GEOMETRICHE PIANE E/LA MATEMATICA DAL NOSTRO PUNTO DI VISTA/LE FIGURE GEOMETRICHE PIANE A |
Martano |
| 9802 |
COSTRUIAMO/PROBABILITàE GENETICA/FIGURE NELLO SPAZIO/OPERAZIONI IN Z, Q ED R/SCUOLA APERTA/INSIEME SI CRESCE/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO |
San Giorgio Ionico |
| 9803 |
FORMAZIONE IN RETE DOCENTI DI ITALIANO/LEGGERE, COMPRENDERE, RACCONTARE 1/GIOCHIAMO AI DETECTIVE 2/GIOCHIAMO AI DETECTIVE 1/METODOLOGIE DIDATTICHE/LEGGERE, COMPRENDERE, RACCONTARE 2/GIOCHIAMO AI DETECTIVE 3 |
Bari |
| 9804 |
DISSEMINIAMO E¿ RACCOGLIEREMO/COMUNICO, QUINDI SONO/INTERPRETO UN TESTO NARRATIVO/COMUNICO CON LE PAROLE E CON LE IMMAGINI, REBUS ED EMOTICONS/COMUNICO DIVERSAMENTE/LEGGENDO ¿ IMPARO/IMPARO, LEGGENDO E RIFLETTENDO/LEGGO, RIFLETTO E¿ COMPRENDO |
Francavilla Fontana |
| 9805 |
CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/COSTRUIRE PROVE COMUNI 1/TASSELLAZIONI E COMPOSIZIONI/OPERAZIONI IN Z, Q, R/COSTRUIRE PROVE COMUNI |
Ascoli Satriano |
| 9806 |
DIAMO CONTINUITàALLA CRESCITA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI C/DALLE EQUAZIONI AL PIANO CARTESIANO A/GEOMETRIA DELLO SPAZIO C/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI A/GEOMETRIA DELLO SPAZIO A/METTIAMO IN PIATTAFORMA LE CLASSI DELL'ANTONACI/DALLE EQUAZIONI AL PIANO CARTESIANO C |
Martano |
| 9807 |
UN'INDAGINE STATISTICA 2/PATTERN E TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE DEL PIANO 2/FORMIAMOCI/PREVENTIVO VACANZE 2/MATEMATICA E REALTà/PATTERN E TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE NEL PIANO 1/PREVENTIVO VACANZE 1/SCUOLA APERTA1 |
San Giorgio Ionico |
| 9808 |
LEVE E PROPORZIONI 2/RAPPORTI E PERCENTUALI 5/SCHEDE DIDATTICHE ALTERNATIVE/RAPPORTI E PERCENTUALI 4/RAPPORTI E PERCENTUALI 3/LEVE E PROPORZIONI 1/RAPPORTI E PERCENTUALI 2/RAPPORTI E PERCENTUALI 1 |
Bari |
| 9809 |
DALLA COMPOSIZIONE DI FIGURE ALLA GEOMETRIA DELLO SPAZIO 2/DALLA COMPOSIZIONE DI FIGURE ALLA GEOMETRIA DELLO SPAZIO 1/LA VARIABILITàNEI DATI DI UN'INDAGINE STATISTICA/LA VARIABILITàNEI DATI DI UN'INDAGINE STATISTICA 1/INDAGINE STATSTICA: LA VARIABILITà1/COMPOSIZIONE DI FIGURE PIANE E CON |
Mercogliano |
| 9810 |
IO E PITAGORA 2/SPERIMENTIAMO INSIEME/CERCANDO PITAGORA/IO E PITAGORA 1/UN MONDO DA SCOPRIRE:LE LEVE1/UN MONDO DA SCOPRIRE:LE LEVE2 |
Ostuni |
| 9811 |
COMPRENDERE LE STORIE 2/LA LOGICA DELLE PAROLE 2/COMPRENDERE LE STORIE 1/MIGLIORIAMOCI/LA LOGICA DELLE PAROLE 1 |
Biccari |
| 9812 |
IL PIANO CARTESIANO 2/U'INDAGINE STATISTICA 2/IL PIANO CARTESIANO 3/IL PIANO CARTESIANO 1/UN'INDAGINE STATISTICA 3/IL PIANO CARTESIANO/UN'INDAGINE STATISTICA 1/UN'INDAGINE STATISTICA |
Gagliano del Capo |
| 9813 |
IL PIANO CARTESIANO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO |
Ginosa |
| 9814 |
LEZIONI CON LA LIM/LEGGERE...CHE PASSIONE!/LETTORI SI DIVENTA/LETTORI SI DIVENTA 2/LEGGERE...CHE PASSIONE! 2/PIANO NAZIONALE QUALITàE MERITO |
Bari |
| 9815 |
RACCONTARE E DESCRIVERE 1/COMPRENDERE E INTERPRETARE 2/COMPRENDERE E INTERPRETARE 1/RACCONTARE E DESCRIVERE 2/CONDIVIDERE PER MIGLIORARE |
Ostuni |
| 9816 |
LEVE E PROPORZIONI/COMINCIAMO DALLA FINE:I QUESITI E LE SITUAZIONI DIDATTICHE CONNESSE./INDOVINELLI GEOMETRICI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/FORMIAMOCI INSIEME |
Biccari |
| 9817 |
GIOCHI SUL PIANO CARTESIANO/PROBLEMI E RISPOSTE/SAPER INTERPRETARE PER INTERVENIRE/SMASCHERIAMO I PROBLEMI/FIGURE NEL PIANO CARTESIANO |
Porto Cesareo |
| 9818 |
PRODUZIONE MATERIALE/INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà: UN GIOCO TRA TRE AMICI.MOD A/GENETICA E PROBABILITàMOD.A/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON GEOGEBRA MOD.B/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON GEOGEBRA MODULO A/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO MOD.B/DISSEMINAZIONE/F |
Avetrana |
| 9819 |
4 - GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/6 - GENETICA E PROBABILITà/3 - GENETICA E PROBABILITà/1 - GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/2 - GENETICA E PROBABILITà/PRODUZIONE MATERIALE/5 - GENETICA E PROBABILITà|
Bari |
| 9820 |
IL TESTO NARRATIVO ARPAIA/RIFLETTIAMO SUL PQM/IL TESTO NARRATIVO PAOLISI /I CONNETTIVI E LA COESIONE DEL TESTO PAOLISI/I CONNETTIVI E LA COESIONE DEL TESTO ARPAIA/MATERIALE DIDATTICO ITALIANO PAOLISI ARPAIA/ GIOCHIAMO CON LE PAROLE ARPAIA/ GIOCHIAMO CON LE PAROLE PAOLISI |
Airola |
| 9821 |
IL MONDO NASCOSTO NEL TESTO/INFLUENZIAMOCI/NARRANDO...NARRANDO/GRAMMATICANDO/FRASELANDIA |
San Pancrazio Salentino |
| 9822 |
INFO-FORMIAMOCI SUL PQM 2/IMPARARE A STUDIARE 2/DUBBI GRAMMATICALI 1/IMPARIAMO A STUDIARE 1/DUBBI GRAMMATICALI 2 |
Lucera |
| 9823 |
TI DESCRIVO... TI SPIEGO/SCOPRIAMO IL TESTO/IL SENSO DELLA VALUTAZIONE/OLTRE IL TESTO/IL FILO DEL RACCONTO |
Porto Cesareo |
| 9824 |
FARE MATEMATICA /DATI E PREVISIONI/RELAZIONI E FUNZIONI/IL PQM: STRUMENTI E METODOLOGIE/LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO/PROBLEMI ED EQUAZIONI |
Monteiasi |
| 9825 |
LEVEPITAGORICHE B1/SCUOLA CAPOFILA PER LA FORMAZ. MATEMATICA TUTOR DI ISTITUTO DELLE SCUOLE IN RETE/PROPO-PITAGORANDO C2/PROPO-PITAGORANDO C1/LEVEPITAGORICHE B2 |
Bari |
| 9826 |
OPERAZIONI IN Z, Q ..... R/PROBABILITàE GENETICA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q ..... R |
Brindisi |
| 9827 |
GEOMETRIE DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/IL PIANO CARTESIANO/PROBABILITàE GENETICA |
Stornarella |
| 9828 |
RICEVERE E DARE/PREVEDERE E GIOCARE - 2/COSTRUIRE, SMONTARE E RIFLETTERE/PREVEDERE E GIOCARE - 1/DIMEZZARE O RADDOPPIARE? |
Nociglia |
| 9829 |
LABORATORIO PROFESSIONALE/NUMERI E FIGURE/SCOPRIAMO LA PROPORZIONALITà.2/DA UNA FIGURA TANTE FIGURE/LABGEO2/UN NUMERO DIETRO L'ALTRO/POSSO FARTI UNA DOMANDA?/SCOPRIAMO LA PROPORZIONALITà.1/LABGEO1 |
Carosino |
| 9830 |
PENSIERI E PAROLE E2/PAROLE E IMMAGINI/SAPER USARE I CONNETTIVI: I PRONOMI/PENSIERI E PAROLE |
Bari |
| 9831 |
DUBBI LINGUISTICI:COME SI SCRIVONO LE PAROLE - CLASSE 2B/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI - CLASSE 2B/DUBBI LINGUISTICI:COME SI SCRIVONO LE PAROLE - CLASSE 2E/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI - CLASSE 2E |
Caserta |
| 9832 |
RADDOPPIA O DIMEZZA/UN'INDAGINE STATISTICA 2/PROPORZIONALMENTE/SPESE INCONTRI DI RETE/UN INDAGINE STATISTICA 1/PRODUZIONE MATERIALE/INCONTRIAMOCI |
Fasano |
| 9833 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI â¿¿REGALO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
San Giovanni Rotondo |
| 9834 |
FORMIAMOCI TRA PARI/OPERAZIONI IN Z, Q...R - 2/OPERAZIONI IN Z, Q...R - 3/IL PIANO CARTESIANO 3/IL PIANO CARTESIANO 1/IL PIANO CARTESIANO 2/OPERAZIONI IN Z, Q...R - 1 |
Poggiardo |
| 9835 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI, RACCONTARE STORIE DI PAURA/TI DESCRIVO...TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/RACCONTARE E DESCRIVERE :ESPERIENZE, PERSONAGGI, AMBIENTI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/SCRIVIAMO UN ARTICOLO?/IMPARI |
Carosino |
| 9836 |
PROBABILITàE GENETICA 3F/LA GENETICA E LA PROBABILITàIN 3D/PROBABILITàE GENETICA 3D/LA GENETICA E LA PROBABILITàIN 3F/CONDIVIDERE UNA FORMAZIONE INNOVATIVA/ESPLORARE L'INCERTEZZA |
Bari |
| 9837 |
CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO+APPROFONDIMENTI/CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO+APPROFONDIMENTI3C/ILLUSIONI OTTICHE+APPROFONDIMENTI/ILLUSIONI OTTICHE+APPROFONDIMENTI3C/LAVORIAMO INSIEME3/PERCORSO MATEMATICA3/CONDIVIDIAMO LE ESPERIENZE3 |
San Pietro Vernotico |
| 9838 |
INCONTRI DI FORMAZIONE E DI LAVORO DELLE SCUOLE APPARTENENTI ALLA RETE/'LA FRAZIONE QUESTO SCONOSCIUTO'/'LAVORARE INSIEME' |
Foggia |
| 9839 |
GENETICA E PROBABILITà/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Vernole |
| 9840 |
NUMERI IN ESPANSIONE/SPAZIO TRIDIMENSIONALE/RICERCA-AZIONE/BEST PRACTICE/VARIABILITàE SCIENZA |
Pulsano |
| 9841 |
IMPARARE AD IMPARARE: LA METACOGNIZIONE/RACCONTARE PER RACCONTARSI: DA TESTO AL VISSUTO/IMPARARE STUDIANDO: RICONOSCERE LA VALENZA FORMATIVA DI CIASCUNA DISCIPLINA/LA COMUNICAZIONE FORMATIVA/CONFABULANDO |
Altamura |
| 9842 |
ILLUSIONI OTTICHE/GEOMETRIA SOLIDA/CONFRONTARSI PER MIGLIORARE/INDAGINE STATISTICA II: LA VARIABILITà|
Napoli |
| 9843 |
MATERIALE DIDATTICO /DIMEZZA O RADDOPPIA? 2A/DIMEZZA O RADDOPPIA ? 2B/IL TEOREMA DI PITAGORA 2A/USCIAMO FUORI DALLA SCUOLA/IL TEOREMA DI PITAGORA 2B/COMUNICARE LE ESPERIENZE |
San Pietro Vernotico |
| 9844 |
'INSIEME SI MIGLIORA'/¿ASSO DELLA GRAMMATICA ¿/INCONTRI DI FORMAZIONE E DI LAVORO DELLE SCUOLE APPARTENENTI ALLA RETE/¿LEGGO, COMPRENDO E INTERPRETO TESTI NARRATIVI "/ "ASSO DELLA GRAMMATICA "/¿LEGGO, INDAGO E COMPRENDO " /'PROGETTO, PRODUCO E INFORMO'/'GRAMMATICA VIVA"/¿GRAMMATICA V |
Foggia |
| 9845 |
'RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE,PERSONAGGI E AMBIENTI'/QUELLO CHE IL TESTO NON DICE.../INCONTRI DI RETE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2 - RACCONTARE STORIE DI PURA/MATERIALE DIDATTICO/NUOVE METODOLOGIE PER L'INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO |
Casarano |
| 9846 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO I/RELAZIONI E FUNZIONI: LA DINAMICA DELLE POPOLAZIONI /RELAZIONI E FUNZIONI NEI SISTEMI NATURALI/OPERAZIONI IN Z, Q...R 2/IL PROGETTO DI MIGLIORAMENTO: UN PERCORSO PROCEDURALE/GEOMETRIA NELLO SPAZIO II/OPERAZIONI IN Z, Q...R |
San Marzano di San Giuseppe |
| 9847 |
PITAGORA B1/LEVE EPROPORZIONI B2/LEVE E PROPORZIONI B1/PITAGORA A1/LEVE E PROPORZIONI A1/PITAGORA B2/LEVE E PROPORZIONI A2/PITAGORA A2 |
Altamura |
| 9848 |
CON PAROLE DIVERSE 2/CON PAROLE DIVERSE/LEGAMI PER SOSTITUIRE/VALUTARE LE COMPETENZE/LEGAMI PER SOSTITUIRE 2 |
Brindisi |
| 9849 |
GRAFICI E TABELLE/MISURIAMOCI, APPLICANDO LA GEOMETRIA ALLA REALTà/STRUMENTI DELLA MATEMATICA/RAGIONIAMO CON I NUMERI/LA SCUOLA: LUOGO DI FORMAZIONE E DI LAVORO/MATEMATI.....MENTE INSIEME/TAG.SPERIMENTAZIONE |
Cerignola |
| 9850 |
UN' INDAGINE STATISTICA - LA FESTA DI FINE ANNO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO |
Casarano |
| 9851 |
CONFRONTIAMOCI/A CIASCUNO IL PROPRIO POSTO 1/L'UOMO DI VITRUVIO:MISURIAMOCI 1/IMPARARE GIOCANDO:IL TANGRAM 1/IMPARARE GIOCANDO:IL TANGRAM 2/L'UOMO DI VITRUVIO:MISURIAMOCI 2/A CIASCUNO IL PROPRIO POSTO 2 |
Pulsano |
| 9852 |
DECODIFICANDO A1/DECODIFICANDO A2/DECODIFICANDO B2/DECODIFICANDO B1/LA METODOLOGIA DELLE ATTIVITàPQM |
Altamura |
| 9853 |
STASTICA E PROBABILITà1/LE RELAZIONI E LE FUNZIONI 2/OPERIAMO CON I NUMERI 1/STASTICA E PROBABILITà2/OPERIAMO CON LE FIGURE 2/OPERIAMO CON LE FIGURE 1/LE RELAZIONI E LE FUNZIONI 1/OPERIAMO CON I NUMERI 2 |
Castel San Giorgio |
| 9854 |
COMPRENDERE, INTERPRETARE, PARAFRASARE/LAVORIAMO IN TEAM/LA COMUNICAZIONE FORMATIVA INTERDISCIPLINARE/DUBBI LINGUISTICI/ANALISI DELLE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI |
Cerignola |
| 9855 |
FORMAZIONE TUTOR D'ISTITUTO/LA RIDUZIONE IN SCALA1/RAPPORTI TRA GRANDEZZE 1/RAPPORTI TRA GRANDEZZE 2/LA RIDUZIONE IN SCALA 2/COMPRENDIAMOCI |
Copertino |
| 9856 |
DICIAMO LE STESSE COSE UTILIZZANDO PAROLE DIVERSE 2/DALLA VALUTAZIONE ALL'AUTOVALUTAZIONE/DICIAMO LE STESSE COSE UTILIZZANDO PAROLE DIVERSE 1/QUEL CHE IL TESTO NASCONDE 1/LA COESIONE TESTUALE: I PRONOMI 1/CONOSCIAMO...UNA NUOVA DIDATTICA/QUELLO CHE IL TESTO NASCONDE 2/NARRATORI...IN ERBA 1/NARRATORE |
Pulsano |
| 9857 |
OPERIAMO NEI VARI INSIEMI NUMERICI/ELABORIAMO LE SCHEDE DI LAVORO /CONDIVIDIAMO L'ESPERIENZA PQM/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO DEI PROBLEMI/IMPARIAMO A CONFEZIONARE PACCHETTI-REGALO/CONFEZIONIAMO PACCHETTI REGALO |
Altamura |
| 9858 |
LABORATORIO DOCENTI/SCALE E MAPPE 2/PREVENTIVO VACANZE 1/SCALE E MAPPE 1/PREVENTIVO VACANZE 2 |
Manfredonia |
| 9859 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI A2/UN'INDAGINE STATISTICA B1/UN'INDAGINE STATISTICA A1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI B1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI B2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI A1/UN'INDAGINE STATISTICA A2/UN'INDAGINE STATISTICA B2 |
Copertino |
| 9860 |
IL PIANO DI MIGLIORAMENTO A SCUOLA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO A/GEOMETRIA DELLO SPAZIO B/INDAGINE STATISTICA B/INDAGINE STATISTICA A/MATERIALI PER LA DIDATTCA LABORATORIALE |
Ginosa |
| 9861 |
L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI :IL TANGRAM/PREVENTIVO VACANZE/SCUOLA CAPOFILA NETWORK MATEMATICA |
Acquaviva delle Fonti |
| 9862 |
GRAMMATICANDO/NARRARE L'AVVENTURA/PAROLE IN GIOCO/PRODUZIONE MATERIALE/STORIE DI PAROLE/INSIEME PER MIGLIORARE |
Manfredonia |
| 9863 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO 3C/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3C/RIGA E COMPASSO: STRUMENTI DEI GEOMETRI - 3B/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3A/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 3A/RIGA E COMPASSO: STRUMENTI DEI GEOMETRI - 3A/RIGA E COMPASSO: STRUMENTI DEI G |
Trepuzzi |
| 9864 |
OPERAZIONI NELL'INSIEME: Z, Q, ¿ R DI D. MARGARONE/OPERAZIONI IN Z, Q, ¿ R DI DOMENICA MARGARONE/IL GIOCANUMERI DI CARLO ROMANELLI/IL PIANO CARTESIANO DI PALMIRA RONCHI/DIDATTICA E PQM |
Grottaminarda |
| 9865 |
TI DESCRIVO.. TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/IL TESTO TRA MORFOLOGIA E STATISTICA/VALUTARE CON.../RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE; PERSONAGGI E AMBIENTI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE E DI TEMPO IN TEMPO |
Taranto |
| 9866 |
IL CICLO VIRTUOSO DEL P.Q.M./LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/RACCONTARE E DESCRIVERE:ESPERIENZE,PERSONAGGI E AMBIENTI |
Acquaviva delle Fonti |
| 9867 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/UN'INDAGINE STATISTICA/DIMEZZA O RADDOPPIA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/COSTRUIRE PROVE COMUNI |
Manfredonia |
| 9868 |
RIGA E COMPASSO: STRUMENTI DEI GEOMETRI -2B/TANGRAM E FIGURE EQUIVALENTI - 2B/TANGRAM E FIGURE EQUIVALENTI - 2A/IL TEOREMA DI PITAGORA - 2B/IL TEOREMA DI PITAGORA - 2A |
Trepuzzi |
| 9869 |
FACCIAMO A PEZZI¿.LA GEOMETRIA! 2/FACCIAMO A PEZZI¿.LA GEOMETRIA! 1/NEL MONDO DI Q¿.FRAZIONI E DINTORNI 1/SEMINIAMO BUONE PRATICHE OGGI¿.PER RACCOGLIERE ALUNNI MIGLIORI DOMANI!/NEL MONDO DI Q¿.FRAZIONI E DINTORNI 2 |
Taranto |
| 9870 |
RACCONTARE E DESCRIVERE/RACCONTIAMOCI/GRAMMATICALMENTE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARLATO, SCRITTO, TRASMESSO /QUELLO CHE IL TESTO NON DICE/GRAMMATICALMENTE II/NETWORK ANDRIA - ITA II/DUBBI LINGUISTICI/LETTORI @TTIVI /CONDIVIDERE IL PQM/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E A |
Acquaviva delle Fonti |
| 9871 |
IL TESTO DEL PROBLEMA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/PROBABILITàE GENETICA |
Bovino |
| 9872 |
IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 1/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA 1/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 3/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA 3/DIDATTICA: PROGETTAZIONE E INNOVAZIONE./IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 2/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA 2 |
Tricase |
| 9873 |
PROBLEMI?/DAL PROBLEMA REALE AL PROBLEMA MATEMATICO/QUESITI E SITUAZIONI DIDATTICHE/MATERIALI DIDATTICI/DALLA DIAGNOSI AL MIGLIORAMENTO |
Taranto |
| 9874 |
NUMERI IN VACANZA A/NUMERI IN VACANZA B/FORMIAMOCI CON LE BUONE PRATICHE DEL PQM/LA MATEMATICA COMPAGNA DI VIAGGIO B/LA MATEMATICA COMPAGNA DI VIAGGIO A |
Acquaviva delle Fonti |
| 9875 |
DIFFUSIONE METODOLOGIE PQM/¿GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO" /¿DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI¿. |
San Bartolomeo in Galdo |
| 9876 |
UN'INDAGINE STATISTICA/LE NUOVE METODOLOGIE/RAPPRESENTAZIONE DEI NUMERI SULLA RETTA II MODULO/RETTA NUMERICA/RAPPRESENTAZIONE DEI NUMERI SULLA RETTA I MODULO/INDAGINE STATISTICA CON GRAFICI I MODULO/NUMERI SULLA RETTA /INTERPRETAZIONE GRAFICI/INDAGINE STATISTICA CON GRAFICI II MODULO |
San Severo |
| 9877 |
SCUOLA E QUALITà/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/IL TESTO TRA MORFOLOGIA E STATISTICA/IL GIORNALINO SCOLASTICO./LE PAROLE DEL PROBLEMA./IL LINGUAGGIO FIGURATO/PAROLE E STORIA./STORIE DI PAROLE/PAROLE E IMMAGINI./I TESTI MISTI |
Taranto |
| 9878 |
DIFFUSIONE DEL MODELLO PQM/LA FRASE E I SUOI ELEMENTI IIF/DUBBI LINGUISTICI: LE REGGENZE IIE/IMPARIAMO A COMPRENDERE UN TESTO IIE/RACCONTIAMO VEDENDO/LEGGO E COMPRENDO UN TESTO IIF |
Acquaviva delle Fonti |
| 9879 |
CUBO E PACCHETTI-REGALO/MANIPOLARE PACCHETTI REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q ED R/OPERARE CON I NUMERI REALI/PQM: IL 'CICLO VIRTUOSO'/ RETE PQM |
San Severo |
| 9880 |
PAROLE DA COMPRENDERE PER COMPRENDERE/QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE/LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA/RI-PENSIAMO L'AZIONE DIDATTICA/A 'PESCA' DI PAROLE/RACCONTARE E RACCONTARSI/PRODUZIONE MATERIALI DIDATTICI/ANALIZZO IL TESTO/LEGGERE PER STUDIARE/ESPLORO IL TESTO |
Poggiardo |
| 9881 |
IO, ARCHITETTO IN ERBA 2./PROGETTO 'VACANZE'./MATEMATICAMENTE...E NON SOLO...INSIEME./TUTTO RUOTA INTORNO ALLE PERCENTUALI./STATISTICA E MORFOLOGIA DI UN TESTO./IO, ARCHITETTO IN ERBA 1./IL TESTO DEL PROBLEMA./I RAPPORTI E LE PERCENTUALI NELL VITA QUOTIDIANA./INTERAGIRE Ú CRESCITA./LA RICAD |
Taranto |
| 9882 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO/EQUAZIONI E PROBLEMI/IL PIANO CARTESIANO/PQM CICLO VIRTUOSO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Adelfia |
| 9883 |
PROBABILITA' E GENETICA 3H/MODELLO PQM/PIANO CARTESIANO 2 3C/PIANO CARTESIANO 1 3C/IL PIANO CARTESIANO 3H |
Carapelle |
| 9884 |
IL PIANO CARTESIANO 3/IL PIANO CARTESIANO 2/PRODOTTI 2012/MATEMATICA DEL CERTO E DEL PROBABILE/PIANO CARTESIANO 1 |
Corsano |
| 9885 |
LEVE E PROPORZIONI - 2D/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA - 2A/IL TEOREMA DI PITAGORA - 2A |
Caserta |
| 9886 |
DISSEMINAZIONE DEI LAVORI/GIOCANDO CON I NUMERI/SCATOLE PER I REGALI/IL GIOCANUMERI/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/PRODUZIONE MATERIALE |
Crispiano |
| 9887 |
ORDINIAMO I NUMERI/LA PROPORZIONALITàTRA GIOCO E REALTà/LA VARIABILITà'COSTANTE'/GIOCHIAMO CON I NUMERI/DIFFONDERE IL METODO PQM 1 |
Adelfia |
| 9888 |
INSIEME PER UN NUOVO FUTURO./COMPRENDERE ED ELABORARE TESTI NARRATIVI/LEGGERE PER STUDIARE/LE PAROLE DELL'IMPLICITO. |
Foggia |
| 9889 |
PIANO CARTESIANO/FORMAZIONE TRA PARI/APPRENDERE IN LABORATORIO/GENETICA E PROBABILITà/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/PIANO CARTESIANO /GEOMETRIA DELLO SPAZIO |
Lecce |
| 9890 |
METODOLOGIE APPLICATE IN PQM/ITALIANO E NON SOLO/QUEL CHE IL TESTO NON DICE/COMUNICARE IERI ED OGGI/SULLE ALI DELL'AVVENTURA/DALLA LETTERA ALL'EMAIL/UN MONDO DI AVVENTURE/UNA LINGUA, TANTE LINGUE |
Taranto |
| 9891 |
NUMERI CHE MAGIA/EQUAZIONI PER RISOLVERE PROBLEMI/ASCISSE E ORDINATE/DIFFONDERE IL METODO PQM 2/L'ALGEBRA: UN GIOCO DI LETTERE |
Adelfia |
| 9892 |
ESPLORIAMO IL TESTO NARRATIVO/PAROLE TRA REGOLE ED USO/LO ZAINO PQM/PAROLE IN TASCA/LEGGERE PER COMPRENDERE/PER UNA DIDATTICA COLLABORATIVA 2 |
San Severo |
| 9893 |
INCONTRI DI RETE/COSTRUIAMO IN LABORATORIO /PROFESSIONE DOCENTE/TUTTO IN PROPORZIONE (GRUPPO IIC)/LE PROPORZIONI NELLE SCIENZE (GRUPPO IIB)/TUTTO IN PROPORZIONE (GRUPPO IIB)/TUTTO IN PROPORZIONE (GRUPPO IIA)/LE PROPORZIONI NELLE SCIENZE (GRUPPO IIA)/LE PROPORZIONI NELLE SCIENZE (GRUPPO IIC) |
Lecce |
| 9894 |
METODOLOGIE APPLICATE IN PQM/NUMERI E PROBLEMI/APPLICO LE PROPORZIONI/RAPPRESENTO I NUMERI /GIOCHIAMO CON I SIMILI/DI COME IN COME/SIMILE CON SIMILE/PITAGORA E LE FIGURE PIANE/LA TERNA DI PITAGORA |
Taranto |
| 9895 |
SCOMMESSE E TABELLINE I/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI I/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI H |
Alberobello |
| 9896 |
GENETICA E PROBABILITà1/OPERAZIONI IN Z,Q,...R _ 1/GENETICA E PROBABILITà/OPERAZIONI IN Z,Q,...R |
Montefalcone di Val Fortore |
| 9897 |
GIOCHI DI FIGURE 2/GIOCHI DI FIGURE 1/LA MATEMATICA CONDIVISA 2/IL LINGUAGGIO DEI GRAFICI 2/METTIAMOCI IN FILA 2/IL LINGUAGGIO DEI GRAFICI 1/I NOSTRI MATERIALI 2/METTIAMOCI IN FILA 1 |
Napoli |
| 9898 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI 2 - C/QUEL CHE IL TESTO NON DICE - D/DISSEMINANDO QUALITA'/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2 - D/DISSEMINANDO!/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE - D/TI DESCRIVO...TI SPIEGO - C/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE - C/QUEL CHE IL TESTO NON DICE - C/TI DESCRIVO...TI SPIEGO - D |
Matino |
| 9899 |
LE FAMIGLIE NUMERICHE/LA BOTTEGA MATEMATICA/L'ARMONIA Ú MATEMATICA!/RELAZIONI E FUNZIONI DIMEZZA O RADDOPPIA/UN MODO NUOVO DI FARE GEOMETRIA/I MIEI AMICI NUMERI 2/LA MATEMATICA NELLA GENETICA/LA CONDIVISIONE GENERA CONOSCENZA./AMICA GEOMETRIA |
Taranto |
| 9900 |
DAI PROBLEMI ... ALLE EQUAZIONI B/DAI PATTERN ... ALLE ISOMETRIE B/DAI PATTERN ... ALLE ISOMETRIE D/DAI PROBLEMI ... ALLE EQUAZIONI D |
Bitonto |
| 9901 |
OPERAZIONI IN Z, Q ... R (2B)/OPERAZIONI IN Z, Q ... R (2A)/OPERAZIONI IN Z, Q ... R (1B)/OPERAZIONI IN Z, Q ... R (1A)/CONDIVISIONE ELABORATI /FORMIAMOCI! |
Nardò |
| 9902 |
ARGOMENTARE PER CRESCERE 3/QUALITàE MERITO NELLA SCUOLA E PER LA SCUOLA/ARGOMENTARE PER CRESCERE 4/ARGOMENTARE PER CRESCERE 1/ARGOMENTARE PER CRESCERE 2/COME SI ARGOMENTA PER CRESCERE |
Statte |
| 9903 |
ALLA RICERCA DEL LEGAME NASCOSTO 3 (RE B)/RIELABORAZIONE SCHEDE/ALLA RICERCA DEL LEGAME NASCOSTO 3 (RE F)/CACCIA ALL'INCOGNITA (PO B)/CACCIA ALL'INCOGNITA (PO F)/INDAGINE STATISTICA/FORMAZIONE DOCENTI |
Bitonto |
| 9904 |
RECUPERANDO/DISSEMINANDO/NUMERANDO/FIGURANDO/RELAZIONANDO/PRODUCENDO/POTENZIANDO |
Statte |
| 9905 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/ORDINAMENTO DEI NUMERI 2/ORDINAMENTO DEI NUMERI 1 |
Capurso |
| 9906 |
DISSEMINAZIONE PQM/OLTRE LE PAROLE/INTERPRETAZIONE DI PERCORSI/AL DI LàDELLE PAROLE/ORIZZONTI DI PAROLE/I TEMPI DELLE PAROLE |
Laterza |
| 9907 |
'UN ALTRO MONDO'/¿ELEMENTARE, WATSON!" |
Capurso |
| 9908 |
TERNE FAMOSE/METàO DOPPIO/MATEGIOCANDO/I NUMERI SULLA RETTA/UN'INDAGINE ANOMALA |
Laterza |
| 9909 |
FORMAZIONE TRA PARI/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/DIMEZZA O RADDDOPPIA?/SCOMMESSE E TABELLINE |
Casamassima |
| 9910 |
COMPRENDO ED ESPRIMO/RICOSTRUIRE IL SIGNIFICATO/IL TESTO NARRATIVO - ESPOSITIVO/IMMAGINO E RACCONTO/IL VERBO E LA SUA VALENZA/ALLA RICERCA DEL SENSO NASCOSTO/RACCONTO QUINDI SONO/ATTIVITàDIDATTICHE INNOVATIVE |
Manduria |
| 9911 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA /¿PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA" + ¿SCALE E MAPPE" 2/¿PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA" + ¿SCALE E MAPPE" 1/RAPPORTI E PERCENTUALI 1/RAPPORTI E PERCENTUALI 2 |
Casamassima |
| 9912 |
ORIENTARSI NEI PROBLEMI/MATERIALI AUTOPRODOTTI/IMPARIAMO A DIMOSTRARE/DA PITAGORA A EXCEL/MATERIALI E METODI DIDATTICI INNOVATIVI/PREPARIAMO LA MERENDA PER IL PARCO/E' PERIODO DI SALDI |
Manduria |
| 9913 |
GEOMETRI IN ERBA (CORSO C GRUPPO A)/PER UNA SCUOLA DI QUALITàII/GEOMETRI IN ERBA (CORSO D GRUPPO A)/GEOMETRI IN ERBA (CORSO D GRUPPO B)/GEOMETRI IN ERBA (CORSO C GRUPPO B) |
Corato |
| 9914 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2/L'ALGEBRICHESE/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1 |
Martina Franca |
| 9915 |
ESPRIMERE ESPERIENZE PERSONALI,EMOZIONI,SENTIMENTI (GRUPPO B)/ESPRIMERE ESPERIENZE PERSONALI,EMOZIONI E SENTIMENTI/ESPRIMERE ESPERIENZE PERSONALI,EMOZIONI, SENTIMENTI/ESPRIMERE ESPERIENZE PERSONALI,EMOZIONI,SENTIMENTI( GRUPPO A) |
Corato |
| 9916 |
LA GIOSTRA DEI TEMPI/CONCORDA CON ME!!/DETTO E NON DETTO/ALLA SCOPERTA DELLA VERITà/PER NON SBAGLIARE/DALLA DIAGNOSI AL PROGETTO: ELABORARE PERCORSI FORMATIVI/OLTRE LE PAROLE:IL LINGUAGGIO FIGURATO |
Massafra |
| 9917 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI -REGALO (CORSO A GRUPPO A)/GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI -REGALO (CORSO E GRUPPO B)/GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO (CORSO E GRUPPO A)/GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO (CORSO A GRUPPO B) |
Corato |
| 9918 |
LA COMPRENSIONE E L'INTERPRETAZIONE DEL TESTO NARRATIVO (E)/LA COMPRENSIONE E L'INTERPRETAZIONE DEL TESTO NARRATIVO (F)/LA COMPRENSIONE E L'INTERPRETAZIONE DEL TESTO NARRATIVO (B)/L'ITALIANO NEI SOCIAL NETWORK: RISORSE E LIMITI./GUIDA ALL'ANALISI PROVE INVALSI E PRESENTAZIONE METODOLOGIA PQM/INTERPR |
San Marco dei Cavoti |
| 9919 |
DIMEZZA O RADDOPPIA? 1/DIFFUSIONE ATTIVITàE METODOLOGIE PQM/UN'INDAGINE STATISTICA 2/PRODUZIONE DI MATERIALE DIDATTICO/DIMEZZA O RADDOPPIA? 2/INCONTRI DI FORMAZIONE IN PRESENZA/UN'INDAGINE STATISTICA 1 |
Massafra |
| 9920 |
QUESTIONI DI GIOCO- GENETICA E PROBABILITàD2/QUESTIONI DI GIOCO- GENETICA E PROBABILITàE2/PQM PER TUTTI/RELAZIONI SPAZIALI- ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO E2/RELAZXIONI...'SPAZIALI 2 - ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO D2 /'RELAZIONI ..SPAZIALI' -ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO D1/QUESTIONI DI GIOCO- PROBAB |
Corato |
| 9921 |
ARGOMENTI A CONFRONTO/VIAGGIO PER COLMARE I DUBBI LINGUISTICI/TRAINING ON THE JOB/DETTO E NON DETTO/DI TESTO IN TESTO/TABULA I DATI E TI DIRò CHE TESTO SEI/INVENTARE Ú... CREATIVITà! /INTERDISCIPLINARITàE MOTIVAZIONE/RIFLETTERE SU SE STESSI PER RACCONTARSI/NON SOLO PAROL |
Mottola |
| 9922 |
E1 "LA CIRCONFERENZA DELLA TERRA: IL PALLINO DI ERATOSTENE" /C1 'LA CIRCONFERENZA DELLA TERRA: IL PALLINO DI ERATOSTENE'/C2 'LA CIRCONFERENZA DELLA TERRA: IL PALLINO DI ERATOSTENE'/E3 "LA CIRCONFERENZA DELLA TERRA: IL PALLINO DI ERATOSTENE" /E2 "LA CIRCONFERENZA DELLA TERRA: IL PALLINO DI ERATOSTENE |
Gioia del Colle |
| 9923 |
LAVORARE INSIEME/LA MODA Ú...BELLA!/DISTANZA TRA REALTàE...CARTA/INDAGHIAMO!/LEGGIAMO E INTERPRETIAMO/LE PROPORZIONI NEL CORPO UMANO/FORMAZIONE PER STRATEGIE/MISURIAMO E ARREDIAMO |
Mottola |
| 9924 |
E3 'IL GIOCO DEL TEATRO'/E2 'IL GIOCO DEL TEATRO'/MATERIALI 'IL GIOCO DEL TEATRO'/E1 'IL GIOCO DEL TEATRO'/C1 'IL GIOCO DEL TEATRO'/FORMAZIONE 'IL GIOCO DEL TEATRO'/C3 'IL GIOCO DEL TEATRO'/C2 'IL GIOCO DEL TEATRO' |
Gioia del Colle |
| 9925 |
ANALIZZARE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI 1/IL SISTEMA DI LAVORO PQM/ANALIZZARE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI 2/LA FRASE SEMPLICE 1/LA FRASE SEMPLICE 2 |
Lizzano |
| 9926 |
NUOVE SCHEDE PER ATTIVITàLABORATORIALI/DIMEZZA O RADDOPPIA? H/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI D/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI H/COSTRUIRE PROVE COMUNI/DIMEZZA O RADDOPPIA? D |
Gravina in Puglia |
| 9927 |
LA PROGRAMMAZIONE PQM/COMPASSO, RIGHELLO E @/GIOCANDO CON LE LEVE/NUMERI IN FILA/IL FILA ORDINATI |
Lizzano |
| 9928 |
MATEMATICAMENTE PQM/A SCUOLA DI MATEMATICA 2/POTENZIAMO 1/LA BORSA DEGLI ATTREZZI/A SCUOLA DI MATEMATICA 1/RECUPERIAMO 1 |
Locorotondo |
| 9929 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI - IIIE/UN'INDAGINE STATISTICA - CLASSE IIIB/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI - CLASSE IIIB/UN'INDAGINE STATISTICA - CLASSE IIIE |
Caserta |
| 9930 |
LA TESTA NEL TESTO 1/BENVENUTI... NEL PQM/MORFOLANDO 1/MORFOLANDO 2/IL CD DEL PQM/LA TESTA NEL TESTO 2 |
Locorotondo |
| 9931 |
POTENZIAMO D/RECUPERIAMO C/DAMMI UN CD DI PQM/RECUPERIAMO D/POTENZIAMO C/UN PQM PER TUTTI |
Locorotondo |
| 9932 |
OPERAZIONI IN Z,Q ... R 3/UN'INDAGINE STATISTICA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 2/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 3/GENETICA E PROBABILITA'/'MATERIALE PER UNA NUOVA DIDATTICA '/'DISCUTIAMONE INSIEME'/OPERAZIONI IN Z,Q ... R 2/OPERAZIONI IN Z,Q ... R 1/ |
Molfetta |
| 9933 |
DAI TRIANGOLI AI POLIGONI - GR.A/CONTI E SCONTI: MATEMATICA DELLE PROPORZIONI - GR.A/CONTI E SCONTI: MATEMATICA DELLE PROPORZIONI - GR.B/DAI RAPPORTI ALLA PROPORZIONALITà- GR.A/DAI RAPPORTI ALLA PROPORZIONALITà- GR.B |
Molfetta |
| 9934 |
DAL RACCONTO REALISTICO AL RACCONTO FANTASTICO/A SPASSO NEI "TEMPI"...VERBALI - CL.H/A SPASSO NEI "TEMPI"...VERBALI - CL.G/FORMAZIONE PQM/IL GRANDE BRRRRRRIVIDO |
Molfetta |
| 9935 |
INDAGINE STATISTICA COME PROBLEM SOLVING/IL CICLO VIRTUOSO DEL PQM/FORMAZIONE PQM/'PACCHI REGALO': COSTRUZIONI GEOMETRICHE E MISURE/STATISTICA COME PROBLEM SOLVING/'PACCHI REGALO' |
Molfetta |
| 9936 |
ISOMETRIE E TASSELLAZIONI/FORMAZIONE TRA PARI/DALL'ANALISI ALLA PROGRAMMAZIONE/PERSONALIZZAZIONE DELLE ATTIVITà/IL TESTO DEI PROBLEMI/GEOMETRIA NELLO SPAZIO E NEL PIANO/IL PIANO CARTESIANO/PIANO CARTESIANO E FUNZIONI/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO |
Monopoli |
| 9937 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/PROGRAMMARE L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA/FORMAZIONE TRA PARI/IMPARIAMO A UTILIZZARE LE PERCENTUALI NELLA VITA QUOTIDIANA/ADATTAMENTO E AMPLIAMENTO/GIOCANDO CON LE FIGURE EQUISCOMPONIBILI/EQUISCOMPONIBILIàDI FIGURE ELEMENTATI: IL TANGRAM |
Monopoli |
| 9938 |
SCRITTURA CREATIVA/LEGGERE PER RACCONTARE/ANALISI, DIAGNOSI E PROGRAMMAZIONE/ADATTAMENTO E AMPLIAMENTO/LETTURA E COMPRENSIONE DEL TESTO/LA GRAMMATICA DEL VERBO/FORMAZIONE PQM/LEGGERE PER COMPRENDERE |
Monopoli |
| 9939 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI - 3B/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MOD. 01/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MOD. 02 |
Noicattaro |
| 9940 |
SCHEMI, GRAFICI E PARAFRASI/IL NETWORK/'GIOCANDO' CON LE FIGURE RETORICHE/CONDIVIDIAMO/I NOSTRI MATERIALI 1/PER COMPRENDERE IL NON DETTO/NOI E I GRAFICI |
Napoli |
| 9941 |
FAVORIRE L'APPRENDIMENTO DELL' ITALIANO/INDIVIDUAZIONE DI INFERENZE E DI IMPLICITI MODULO 3/IL TESTO NARRATIVO MODULO 1/IL TESTO NARRATIVO MODULO 2 /INDIVIDUAZIONE DI INFERENZE E DI IMPLICITI MODULO 4 |
Putignano |
| 9942 |
FAVORIRE L'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MODULO 3/IL PIANO CARTESIANO MODULO 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MODULO 4/IL PIANO CARTESIANO MODULO 2 |
Putignano |
| 9943 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO /GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/DIARIO DI BORDO |
Rutigliano |
| 9944 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO, CONFEZIONI PACCHETTI REGALO (GRUPPO1)/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI PACCHETTI REGALO (GRUPPO 2)/PROBABILITàE GENETICA (GRUPPO 1)/REALIZZAZIONE DI ATTIVITàDIDATTICHE ALTERNATIVE/PROBABILITàE GENETICA (GRUPPO 3)/PROBABILITàE GENETICA (GRUPPO 2) |
Santeramo in Colle |
| 9945 |
REALIZZAZIONE DI MATERIALE DIDATTICO ALTERNATIVO/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON GEOGEBRA GRUPPO 1/RAPPORTI E PERCENTUALI GRUPPO 2/RAPPORTI E PERCENTUALI GRUPPO 1/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA, CON GEOGEBRA GRUPPO 2/RAPPORTI E PERCENTUALI GRUPPO 3 |
Santeramo in Colle |
| 9946 |
COSTRUIRE E CALCOLARE (MODULO A 1° GRUPPO)/COSTRUIRE E CALCOLARE (MODULO A 2° GRUPPO)/INTERPRETIAMO CON LOGICA (MOD. A 2° GRUPPO)/COSTRUIRE E CALCOLARE (MODULO B 1° GRUPPO)/COSTRUIRE E CALCOLARE (MODULO B 2° GRUPPO)/FORMIAMOCI INSIEME/INTERPRETIAMO CON LOGICA (MOD. B 1° GRUPPO)/INT |
Ruvo di Puglia |
| 9947 |
IL LESSICO DELLE MATERIE DI STUDIO/DI TEMPO IN TEMPO/IL LESSICO DELLE MATERIE DI STUDIO/DI TEMPO IN TEMPOI/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI ( MODULO A )/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI (MOD.B ) |
Ruvo di Puglia |
| 9948 |
L'UNIVERSO FIGURALE DELLA LINGUA A/LA VARIABILITàDEL LESSICO A/PEER EDUCATION II/IL FUNZIONAMENTO STRUTTURALE DELLA FRASE A/L'UNIVERSO FIGURALE DELLA LINGUA B/LA VARIABILITA' DEL LESSICO B/IL FUNZIONAMENTO STRUTTURALE DELLA FRASE B |
Bisceglie |
| 9949 |
IL VIAGGIO DEI NOSTRI SOGNI/L'ALTALENA A CAROSELLO/NON SI FINISCE MAI DI IMPARARE II/PERFEZIONIAMOCI CON GLI STRUMENTI DELLA GEOMETRIA/VACANZE MATEMATICHE/DATEMI UNA LEVA E VI SOLLEVERò IL MONDO/GEOMETRI IN ERBA |
Bisceglie |
| 9950 |
I PROBLEMI? CHE PROBLEMA! PERCORSO C/DOVE VAI IN VACANZA? PERCORSO A/'PROMUOVIAMO IL PQM'/DOVE VAI IN VACANZA? PERCORSO C/I PROBLEMI? CHE PROBLEMA! PERCORSO A |
Acquaviva delle Fonti |
| 9951 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO (3^C)/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE (3^A)/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO (3^A)/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE (3^C) |
Conversano |
| 9952 |
IL PIANO CARTESIANO- GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/OPERAZIONI IN Z,Q, R 1/OPERAZIONI IN Z, Q, R C/IL PIANO CARTESIANO- GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO C |
Mola di Bari |
| 9953 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA- RAPPORTI E PERCENTUALI 2/IL TEOREMA DI PITAGORA 1/IL TEOREMA DI PITAGORA 2/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA - RAPPORTI E PERCENTUALI 1 |
Mola di Bari |
| 9954 |
DAL LINGUAGGIO NATURALE ALLE RELAZIONI MATEMATICHE 2/DAL LINGUAGGIO NATURALE ALLE RELAZIONI MATEMATICHE 3/A SPASSO TRA GLI INSIEMI NUMERICI 3/A SPASSO TRA GLI INSIEMI NUMERICI 4/DAL LINGUAGGIO NATURALE ALLE RELAZIONI MATEMATICHE 1/DAL LINGUAGGIO NATURALE ALLE RELAZIONI MATEMATICHE 4/FORMAZIONE DOCEN |
Monopoli |
| 9955 |
TUTTO Ú RELATIVO..../PREVEDIAMO IL FUTURO/LEGAMI MATEMATICI/FORMARSI PER FORMARE/COME IMPARARE LA MATEMATICA |
Amendolara |
| 9956 |
RACCONTARE E DESCRIVERE IL LINGUAGGIO/COSTRUIRE, INTERPRETARE, RACCONTARE, DESCRIVERE, RIASSUMERE E PARAFRASARE TESTI/DI TEMPO IN TEMPO |
Gimigliano |
| 9957 |
PARLIAMO DI MATEMATICA/LE LEVE 1/NUMERI E NUMERI/PITAGORA 2/LE LEVE 2/PITAGORA 1 |
Crotone |
| 9958 |
SCALE E MAPPE/UN INDAGINE STATISTICA/MISURIAMOCI |
Reggio di Calabria |
| 9959 |
ALGEBRA/NUMERI E OPERAZIONI/DATI E PROBABILITA/GEOMETRIA |
Briatico |
| 9960 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/GENETICA E PROBABILITàB/GENETICA E PROBABILITà|
Aiello Calabro |
| 9961 |
MATERIALI/DIVIDERE IN PARTI UGUALI E IN PARTI DISUGUALI./COMUNICHIAMO/PREVENTIVO VACANZE/EQUISCOMPONIBILITà/LE LEVE |
Sant'Agata de' Goti |
| 9962 |
SPAZIO E FIGURE/I GRAFICI/IO E I NUMERI |
Gimigliano |
| 9963 |
IL NOSTRO TESTO/ITALIANO A CONFRONTO/COSTRUISCO IL MIO TESTO/MI RACCONTO/IL LINGUAGGIO FIGURATO |
Crotone |
| 9964 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI1/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA/COSTRUIRE MODELLI AUTOVALUTATIVI/OPERIAMO IN Z Q ED R 2/ OPERIAMO IN Z Q ED R 1 |
Reggio di Calabria |
| 9965 |
GUARDA CON ATTENZIONE/TRA IL MAGICO E IL REALE/FRA MAGIA E REALTA'/ANALISI, DIAGNOSI, MIGLIORAMENTO 1/ATTENTO A CIO' CHE VEDI |
Vibo Valentia |
| 9966 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE:IMPLICITI E INFERENZE.COMPRENDERE E INTERPR.TESTI NAR/LA FRASE SEMPLICE.DI TEMPO IN TEMPO A/QUEL CHE IL TESTO NON DICE.COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI A/TESTI DI VERSI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE. DI TEMPO IN TEMPO |
Aiello Calabro |
| 9967 |
DISSEMINAZIONE/PAROLE E SIGNIFICATI 1/PAROLE E SIGNIFICATI 2/RACCONTAMI UNA STORIA 1/RACCONTAMI UNA STORIA 2/IO INVIATO SPECIALE 1/IO INVIATO SPECIALE 2/PRODUZIONE MATERIALE |
Soveria Mannelli |
| 9968 |
IL PIANO CARTESIANO 2/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/GEOMETRIA/STATISTICA/IL PIANO CARTESIANO 1/PARLIAMO DI NUMERI/NUMERI ...Z Q ... R/I NOSTRI NUMERI III |
Crotone |
| 9969 |
COMPRENSIONE ED INTERPRETAZIONE DI TESTI NARRATIVI1/COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DI TESTI NARRATIVI 2/STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE E RIFLESSIONE SU DUBBI LINGUISTICI 2 /ELABORAZIONE DI UN TESTO NARRATIVO FANTASTICO 2/STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE E RIFLESSIONE SU DUBBI LINGUISTICI 1/ELABORAZION |
Reggio di Calabria |
| 9970 |
MATRIOSKE MATEMATICHE/CONFEZIONIAMO PACCHETTI-REGALO/COSTRUIAMO IL PIANO CARTESIANO/CONFEZIONAMO PACCHETTI-REGALO/COSTRUIAMO IL PIANO CARTESIANO/ANALISI, DIAGNOSI, MIGLIORAMENTO 2 |
Vibo Valentia |
| 9971 |
GIOCHIAMO CON LA GEOMETRIA 2/RAPPORTI E PERCENTUALI/METTIAMO IN RELAZIONE 1/OCCUPIAMOCI DI PITAGORA/ELABORIAMO/METTIAMO IN RELAZIONE 2/GIOCHIAMO CON LA GEOMETRIA 1/LABORATORIO FRA PARI/DIMEZZA E RADDOPPIA/GEOMETRANDO |
Maddaloni |
| 9972 |
LE DIVERSE FACCE DI UN NUMERO 2/L'IMPORTANZA DEI GRAFICI/SFIGURIAMO LE FIGURE 1/LE DIVERSE FACCE DI UN NUMERO 1/SFIGURIAMO LE FIGURE 2/LA GEOMETRIA IN NATURA 1/PRODUZIONE MATERIALE /LA GEOMETRIA IN NATURA 2 |
Soveria Mannelli |
| 9973 |
NUMERI E OPERAZIONI/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/OPERAZIONI NEGLI INSIEMI NUMERICI/CONDIVIDERE/LABORATORIO/LETTERE E NUMERI |
Rocca di Neto |
| 9974 |
'OPERAZIONI IN Z, Q ¿¿R' 2/¿GEOMETRIA NELLO SPAZIO" 2/¿GEOMETRIA NELLO SPAZIO" 1/'OPERAZIONI IN Z, Q ¿¿R' 1/FORMAZIONE IN ... CIRCOLO |
Motta San Giovanni |
| 9975 |
TUTTI IN FILA/CAPIRE PER FARE/UNO,DUE,TRE.... VIA!/ALLA RICERCA DEI NUMERI |
Vibo Valentia |
| 9976 |
EHI,TU! TI RACCONTO UNA STORIA. (RECUPERO)/'TI DESCRIVO.... TI SPIEGO' /FRASI SEMPLICI/RI-SCRIVI-AMO IL TESTO? (POTENZIAMENTO)/LABORATORIO LINGUISTICO/NEL MONDO DEI PARLANTI:VEDIAMOCI CHIARO! (POTENZIAMENTO)/STORIE DA BRR...IVIDO. (RECUPERO)/DOCENTI IN ... FORMA/DUBBI LINGUISTICI/COMPRENDERE E INTE |
Rose |
| 9977 |
DISSEMINAZIONE/I NUMERI RELATIVI 1/LA GEOMETRIA DELLO SPAZIO 1/LA GEOMETRIA DELLO SPAZIO 2/I NUMERI RELATIVI 2/PRODUZIONE MATERIALE/IL PIANO CARTESIANO |
Soveria Mannelli |
| 9978 |
LABORATORIO DOCENTI/SCALE E MAPPE/PRODUCIAMO/RIDUZIONE IN SCALA/PREVENTIVO VACANZE/PERCENTUALI/MATEMATICA IN VACANZA/RAPPORTI |
Crotone |
| 9979 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI SULLA RETTA NUMERICA - GIFFONE/PERCORRIAMO NUOVE FRONTIERE/PROPORZIONI E LEVE - GIFFONE/IL TEOREMA DI PITAGORA - GIFFONE/ORDINAMENTO DEI NUMERI SULLA RETTA NUMERICA - ANOIA/IL TEOREMA DI PITAGORA - ANOIA/LEVE E PROPORZIONI - ANOIA |
Anoia |
| 9980 |
FORMAZIONE DOCENTI ITALIANO/RACCONTARE E DESCRIVERE ESPERIENZE/I PRONOMI: ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE/DUBBI LINGUISTICI:LE REGGENZE |
Vibo Valentia |
| 9981 |
LA PROPORZIONALITà/UNA DIDATTICA DI QUALITàIN MATEMATICA/LEVE E PROPORZIONI/EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI:IL TANGRAM MODULO 2/EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI:IL TANGRAM MODULO 1/IL TEOREMA DI PITAGORA MODULO 2/IL TEOREMA DI PITAGORA MODULO1 |
Amantea |
| 9982 |
GRAFICAMENTE 2/SPERIMENTANDO LA MATEMATICA 1/GRAFICAMENTE 1/SPERIMENTANDO LA MATEMATICA 2/LA MATEMATICA CONDIVISA 1 |
Napoli |
| 9983 |
¿LEGGERE, COMPRENDERE, RACCONTARE, DESCRIVERE, RIASSUMERE,TESTI' /'LEGGO E COMPRENDO PARAFRASANDO IL LINGUAGGIO POETICO-FIGURATO'/¿LEGGERE, COMPRENDERE, PARAFRASARE IL LINGUAGGIO POETICO-FIGURATO'/'FORMULO, ANALIZZO ED USO LA FRASE SEMPLICE'/'STRUTTURIAMO, ANALIZZIAMO ED USIAMO LA FRASE SEMPLI |
Chiaravalle Centrale |
| 9984 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/COSTRUIAMO IL SAPERE/INSIEME PER IMPARARE/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/DAI NUMERI AI GRAFICI/COLLABORARE PER CRESCERE/IL TEOREMA DI PITAGORA/ IL TANGRAM: UN GIOCO DA BAMBINI?/PITAGORA E LE TERNE MAGICHE/DIRETTA O INVERSA?/DIMEZZA O RADDOPPIA? |
Crotone |
| 9985 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q......R - R 1/OPERAZIONI IN Z,Q....R - A GIFFONE/INTRAVEDIAMO......NUOVI ORIZZONTI/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO - GIFFONE/OPERAZIONI IN Z, Q......R - R GIFFONE/OPERAZIONI IN Z, Q....R |
Anoia |
| 9986 |
IN VACANZA/COSTRUIAMO UN'OPERA D'ARTE/RAGIONA ED ESEGUI/IMPARARE LA FORMA DELLE COSE |
Filadelfia |
| 9987 |
'FANTASIA E PAROLE'/COMPRENDERE TESTI NARRATIVI MOD 1/LA STRUTTUIRA DELLA FRASE SEMPLICE MOD 3/'STORIE NARRATE' /'LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE ' MOD 2/LA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE MOD.4/COMPRENDERE TESTI NARRATIVI MOD 2/INTERPRETAZIONE TESTUALE/'LA STRUTT |
Amantea |
| 9988 |
RELAZIONI E FUNZIONI 3A/FORMAZIONE TRA PARI/N 3B/SEF 3B/SPAZIO E FIGURE 3A/NUMERI 3A/REF 3B/MISURE DATI E PREVISIONI 3A/PRODUZIONE MATERIALE DA UTILIZZARE NELLE ATTIVITàDIDATTICHE/MDP 3B |
Cropani |
| 9989 |
LABORATORIANDO/OPERAZIONI IN Z,Q,.....,R/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA/SPERIAMO CHE SIA FEMMINA......./STRUMENTI PER IMPARARE/CONFRONTARSI PER MIGLIORARE/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALI/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/PROBABILITàE GENETIC |
Crotone |
| 9990 |
PRODUZIONE MATERIALI/LEGGERE PAROLE IN SCHEMA: I TESTI MISTI MAROPATI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE MAROPATI/QUEL CHE IL TESTO NON DICE GIFFONE/WORK IN PROGRESS.....PROGETTARE PQM/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE - GIFONE/QUEL CHE IL TESTO NON DICE MAROPATI/LEGGERE PAROLE IN SCHEMA: I TES |
Anoia |
| 9991 |
IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/IL PIANO CARTESIANO |
Filadelfia |
| 9992 |
PREVEDIAMO IL FUTURO/PREVEDIAMO IL FUTURO 1/LEGAMI MATEMATICI 1/TUTTO Ú RELATIVO.../TUTTO Ú RELATIVO...1/LEGAMI MATEMATICI/COME IMPARARE LA MATEMATICA/FORMARSI PER FORMARE |
Terranova da Sibari |
| 9993 |
DENTRO IL TESTO: RACCONTARE DI SE' E DEGLI ALTRI -2F/LEGGERE, COMPRENDERE,INTERPRETARE UN TESTO SCRITTO DI VARIO GENERE - 2D/PREPARIAMOCI AL PQM/SEMINANDO IL PQM PER UNA SCUOLA MIGLIORE/GRAMMATICHIAMO -2F/DENTRO IL TESTO: RACCONTARE DI SE' E DEGLI ALTRI -2D |
Eboli |
| 9994 |
CLASSE 2B - TANGRAM/CLASSE 2A - TANGRAM/MATEMATICA - SOCILIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE/CLASSE 2B - TEOREMA DI PITAGORA/CLASSE 2B - PROBLEMI E PAROLACCE/CLASSE 2A - TEOREMA DI PITAGOTRA/CLASSE 2A - PROBLEMI E PAROLACCE |
Lamezia Terme |
| 9995 |
SPENDO CONSAPEVOLMENTE/COMPRO... E CALCOLO/COMPONGO & SCOMPONGO/MATEMATICA E TECNOLOGIE/SMONTO E RICOMPONGO/LA MATEMATICA PRATICA |
Crotone |
| 9996 |
IO,LETTORE COMPETENTE/SCRIVO E CREO/RACCONTO E SCRIVO/MI CONFRONTO/ANALIZZO E RIFLETTO/LE PAROLE, LA FRASE, IL TESTO/LEGGO E RACCONTO/LEGGO, INTERPRETO E MI ESPRIMO |
Reggio di Calabria |
| 9997 |
RACCONTARE E DESCRIVERE ESPERIENZE/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE./RACCONTARE E DESCRIVERE ESPERIENZE; PERSONAGGI E AMBIENTI. |
Filadelfia |
| 9998 |
SCOPRIAMO IL MONDO DELLE FIGURE 2/GRANDEZZE A CONFRONTO 1/GUARDIAMOCI INTORNO 2/RICERCA E SPERIMENTAZIONE/SCOPRIAMO IL MONDO DELLE FIGURE 1/INFORMARE PER FORMARE/GRANDEZZE A CONFRONTO 2/GUARDIAMOCI INTORNO 1 |
Terranova da Sibari |
| 9999 |
ITALIANO - SOCIALIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE/CLASSE 2A - VIAGGIO NEL MONDO DELLA PARAFRASI/CLASSE 2B - VIAGGIO NEL MONDO DELLA PARAFRASI/CLASSE SECONDA B - DUBBI LINGUISTICI: LE REGGENZE /CLASSE 2A - ORA VI RACCONTO 2/CLASSE 2B - C'ERA UNA VOLTA UN CAMMELLO CHE . . . 2/CLASSE 2A - DUBBI LINGUISTICI: |
Lamezia Terme |
| 10000 |
CONTINUIAMO CON LA STATISTICA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: LAVORIAMO CON MODELLI SOLIDI/INDAGINE STATISTICA: II "LA VARIABILITà"/OPERIAMO CON L'ALGEBRA/RISOLVIAMO I PROBLEMI CON LE EQUAZIONI/ECCO COSA ABBIAMO PRODOTTO/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/ARRICCHIRE LA METODOLOGIA DI |
Cotronei |
| 10001 |
TANGRAM/FINE O INIZIO?/MISURARE IL CORPO/PITAGORA/SCALE, MAPPE.../SCALE E ALTRO |
Reggio di Calabria |
| 10002 |
COMPONI E SCOMPONI/DIMEZZA E RADDOPPIA/TUTTI INSIEME VERSO IL NUOVO/RAPPORTI E PERCENTUALI |
Pizzo |
| 10003 |
IL NARRATORE (1)/MATERIALI INNOVATIVI/LE PAROLE IN TASCA (2)/IMPARIAMO L'ITALIANO (2)/L'APPRENDISTA LETTORE (2)/L'APPRENDISTA LETTORE (1)/IL NARRATORE (2)/IMPARIAMO L'ITALIANO (1) /LE PAROLE IN TASCA (1)/SPERIMENTARE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE |
Terranova da Sibari |
| 10004 |
IL PIANO CARTESIANO/ANALISI DELLE PROVE INVALSI E RELAZIONE CON LA VALUTAZIONE INTERNA; ELABORAZIONE/IL PIANO CARTESIANO /GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/GENETICA E PROBABILITÀ /OPERAZIONI IN Z Q ...R |
Vairano Patenora |
| 10005 |
MATERIALI/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2 . STORIE DI PAURA/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/COMUNICHIAMO/DI TEMPO IN TEMPO./COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI |
Sant'Agata de' Goti |
| 10006 |
3C 'GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTO REGALO'/3B 'GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTO REGALO'/3C 'OPERAZIONI IN Z,Q...R'/3B 'OPERAZIONI IN Z,Q...R' |
Lamezia Terme |
| 10007 |
OSSERVO E CONFRONTO/RAGIONIAMO/FACCIAMO IL PREVENTIVO/PREVENTIVANDO/COMUNICHIAMO/SCOMPONIAMO/GIOCHIAMO CON LE FIGURE/FESTEGGIAMO/METTIAMOCI IN EQUILIBRIO/RIMODULIAMO |
Cirò Marina |
| 10008 |
RIGA E COMPASSO. MODULO B./DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI. MODULO B/RIGA E COMPASSO. MODULO A./DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI. MODULO A/IL TEOREMA DI PITAGORA. MODULO A/CREAZIONE DI RISORSE PER FINI DIDATTICO-OPERATIVI./RIELABORAZIONE E TRASMISSIONE DI CONCETTI CHIAVE./IL TEOREMA DI PITAGORA. MODULO B./LE |
Reggio di Calabria |
| 10009 |
DAI NUMERI ALLE LETTERE/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Pizzo |
| 10010 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI- REGALO/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q...R |
Mangone |
| 10011 |
NETWORK/PIANO CARTESIANO C/PROBABILITàE GENETICA/PIANO CARTESIANO A/GEOMETRIA NELLO SPAZIO A/GEOMETRIA NELLO SPAZIO B/GEOMETRIA NELLO SPAZIO C/PIANO CARTESIANO B/PRODUZIONE MATERIALE/OPERAZIONI IN Z,Q....R/DALLE PROVE INVALSI ALL'INTERVENTO DIDATTICO |
Catanzaro |
| 10012 |
OLTRE IL TESTO/PAROLE E PROBLEMI/VERBI E PREPOSIZIONI/FORMAZIONE ALLA PARI/UNA SEMPLICE FRASE/PAROLE D'AUTORE |
Cirò Marina |
| 10013 |
SPESE ORGANIZZATIVE PER GLI INCONTRI DI FORMAZIONE - SCUOLA CAPOFILA./NUOVI MATERIALI PER NUOVE TECNOLOGIE./COMPRENSIONE ED ELABORAZIONE DEL TESTO /DESCRIZIONI SOGGETTIVE E OGGETTIVE: TESTO SCRITTO./IL TESTO SCRITTO: DALLA DESCRIZIONE OGGETTIVA ALL'ESPRESSIONE SOGGETTIVA./IL TESTO E LA LINGUA: APPRO |
Reggio di Calabria |
| 10014 |
TESTI E CONTESTI/LA LOGICA NON ¿ FANTASIA/LA LOGICA NON ¿ FANTASIA |
Pizzo |
| 10015 |
NUOVE METODOLOGIE/I NUMERI NELLA VITA REALE/RIFLETTENDO RISOLVO |
Spezzano della Sila |
| 10016 |
COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVOC1/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVIC2/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE D2/COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVOD1/DUBBI LINGUISTICI :LE REGGENZE D1/COMPRENDERE E INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI D2/DUBBI LINGUISTICI:LE REGGENZEC1/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE C2 |
Maddaloni |
| 10017 |
L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/PROBLEMI E PAROLACCE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI B/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI A/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/LEVE E PROPORZIONI B/L'INTERVENTO DIDATTICO LA METODOLOGIA LABORATORIALE /PRODUZIONE MAT |
Catanzaro |
| 10018 |
DIMEZZA O RADDOPPIA? MODULO A/GEOMETRIA PIANA E SOLIDA SUL PIANO CARTESIANO. MODULO A/GEOMETRIA PIANA E SOLIDA SUL PIANO CARTESIANO. MODULO B/NUOVE METODOLOGIE PER CORRELARE IL LINGUAGGIO MATEMATICO CON QUELLO DELLA VITA./IL LINGUAGGIO ALGEBRICO. MODULO A/PROBABILITA' E GENETICA. MODULO B/IL LINGUAG |
Reggio di Calabria |
| 10019 |
¿GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO" 2/¿OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R" 2/¿GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO" 1/¿OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R" 1 |
Rogliano |
| 10020 |
LETTURA DELLE PROVE INVALSI E PIANO DI MIGLIORAMENTO/RACCONTARE E DESCRIVERE STORIE/COMPRENDERE TESTI MSTI DI PAROLE E IMMAGINI ( COSENTINO3)/DI TEMPO IN TEMPO, STRUTTURIAMO LA FRASE SEMPLICE (COSENTINO 1)/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/COMPRENDERE ED INTERPRETARE I TESTI NARRATIVI/PAROLE DETTE, |
Catanzaro |
| 10021 |
SISTEMATIZZIAMO IL PQM/PREVENTIVO VACANZE/PUNTO DI RIFERIMENTO PER TUTTI/SCALE E MAPPE/RADDOPPIA O DIMEZZA?/L'EQUISCOMPONIBILITA' DI FIGURE REGOLARI/SCALE E MAPPE/EQUISCOMPONIBILITA'DI FIGURE REGOLARI |
Reggio di Calabria |
| 10022 |
COMPRENDERE-INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/ESPOSITIVI. QUEL CHE IL TESTO NON DICE/INCONTRI DI RETE/DUBBI LINGUISTICI/LA FRASE SEMPLICE/COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/DESCRITTIVI/ESPOSITIVI/DUBBILINGUISTICI/LA FRASE SEMPLICE |
Acri |
| 10023 |
'IL LINGUAGGIO FIGURATO'/TI DESCRIVO... TI SPIEGO/TI DESCRIVO...TI SPIEGO/IL LINGUAGGIO FIGURATO/DI TEMPO IN TEMPO |
Lamezia Terme |
| 10024 |
OPERAZIONI IN Z, Q .. R/IL PIANO CARTESIANO/OPERAZIONI INZ,Q...R/CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/UN PUNTO DI RIFERIMENTO PER TUTTI/UNA METODOLOGIA DA DIVULGARE |
Reggio di Calabria |
| 10025 |
PREVISIONI SCIENTIFICHE/ESPLORIAMO I NUMERI/PROBLEMATICA - MENTE/DAL PIANO AL 3D/LINEE E PUNTI/PASSO,PASSO DAI NATURALI AI RELATIVI/DAL PQM ALLE PROVE INVALSI/INDAGINI NEL PIANO CARTESIANO/COSTRUIAMO LE COMPETENZE/MATEMATICA DEL CERTO E DEL PROBABILE |
Bisignano |
| 10026 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/IL TEOREMA DI PITAGORA/IL TEOREMA DI PITAGORA |
Lamezia Terme |
| 10027 |
PER UNA DIDATTICA NUOVA/DIVERSI I LINGUAGGI, UNICO IL SAPERE 1/CIRCONDATI DA SPAZIO 1/COSTRUIRE E IMPARARE/DIVERSI I LINGUAGGI, UNICO IL SAPERE 2/CIRCONDATI DA SPAZIO 2 |
Napoli |
| 10028 |
STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE (B)/FORMAZIONE TRA PARI/EDUCARE AL SOMMARIO E ALLA RISCRITTURA DAL TESTO IN FORMA DI RIASSUNTO(B)/PRODUZIONE MATERIALI/STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE (E)/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE.PARAFRASARE (B)/EDUCARE AL SOMMARIO E ALLA RISCRITTURA DAL TESTO IN FORMA DI |
Melito di Porto Salvo |
| 10029 |
EQUIVALENZE PIANE/LE RELAZIONI NUMERICHE/ALLA SCOPERTA DI DATI E MISURE/DOCUMENTI E VALUTAZIONE/LEGGIAMO IL FUTURO/RELAZIONI IN FORMAZIONE/DISCUSSIONI NUMERICHE/SCHEDE DI VALUTAZIONE/SENTIERI NUMERICI/CONFRONTO GEOMETRICO |
Bisignano |
| 10030 |
OPERAZIONI IN Z Q ....R/'PIANO CARTESIANO'/' DIMEZZA O RADDOPPIA'/' PIANO CARTESIANO' |
Lamezia Terme |
| 10031 |
L'INSIEME Q: DIVIDERE IN PARTI UGUALI-DISUGUALI; ORDINAMENTO DEI NUMERI/SCALE E MAPPE/IL TEOREMA DI PITAGORA/PREVENTIVO PER LE VACANZE/PRODUZIONE MATERIALI/L'EQUISCOMPIBILITàDI FIGURE ELEMETARI: IL TANGRAM (F)/FORMAZIONE DOCENTI/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM (A) |
Melito di Porto Salvo |
| 10032 |
LAVORI IN CORSO/DESCRIVERE E RAPPRESENTARE LE FRASI/TRAS-FORMIAMOCI CON IL PQM/PENSIERI,PAROLE E NUMERI/LA STORIA DEI NOMI/NASCONO LE PAROLE/TESTI A FUMETTI/SEGNALI DI FUMO/OSSERVO ... E SPIEGO/IL GIOCO INCROCIATO |
Bisignano |
| 10033 |
COME SI FORMANO E SI SCRIVONO LE PAROLE/RACCONTARE E DESCRIVERE/INTERPRETARE,RIASSUMERE,PARAFRASARE TESTI/DISSEMINARE ESPERIENZE DIDATTICHE /LA FRASE SEMPLICE/RACCONTARE E DESCRIVERE IL LINGUAGGIO FIGURATO/GRAMMATICAMENTE/SOCIALIZZARE ESPERIENZE DIDATTICHE E MODULI FORMATIVI/COSTRUIRE. INTERPRETARE, |
Catanzaro |
| 10034 |
PRODUZIONE MATERIALI/MODULO LABORATORIO DOCENTI:FORMAZIONE TRA PARI/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI (B)/OPERAZIONI IN Z, Q...R (B)/IL PIANO CARTESIANO (A) |
Melito di Porto Salvo |
| 10035 |
¿ORALITàE SCRITTURA: QUALI DIFFERENZE?" /INCONTRI TRA LE SCUOLE DELLA RETE/A LEZIONE DI CLASSICI ATTRAVERSO TESTI MODERNI/'PAROLE DETTE E SCRITTE'/¿IL RACCONTO E LA DESCRIZIONE" |
Cosenza |
| 10036 |
RELAZIONI E FUNZIONI - POTENZIAMENTO/I NUMERI - RECUPERO/I NUMERI - POTENZIAMENTO/PRODUZIONE MATERIALE/RELAZIONI E FUNZIONI - RECUPERO |
Taverna |
| 10037 |
LAVORARE INSIEME/CALCOLARE PER RISPARMIARE/RAPPORTI E PERCENTUALI NELLA REALTà/DIVERTIAMOCI CON I RAPPORTI E LE PERCENTUALI/ALLA SCOPERTA DELLE FIGURE GEOMETRICHE /ORDINIAMO I NUMERI/I NUMERI IN ORDINE/MATEMATICA ATTIVA/SCOPRIAMO LE FIGURE GEOMETRICHE /UNA RETE...PER LA MATEMATICA/COME RISPARMIAR |
Corigliano-Rossano |
| 10038 |
MATERIALE DIDATTICO/OPERIAMO CON L'ALGEBRA/SCOPRIAMO LE FIGURE TRIDIMENSIONALI/CALCOLO DELLE PROBABILITà|
Montano Antilia |
| 10039 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/SEMINIAMO E RACCOGLIAMO/IL TEOREMA DI PITAGORA/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM (/RAPPORTI E PERCENTUALI /IL TEOREMA DI PITAGORA/PRODUZIONE MATERIALE DI LAVORO |
Lamezia Terme |
| 10040 |
OSSERVANDO, MISURIAMO E COSTRUIAMO...../IMPARIAMO MISURANDO E COSTRUENDO/I GRAFICI CI GUIDANO/CONTANDO S'IMPARA...../CHEOPE/LA PIANA DI GIZA/NUOVA MATEMATICA PER TUTTI /CON LA MATEMATICA SI VOLA/LE CARTE CI PARLANO......./BALLANDO CON I NUMERI |
Corigliano-Rossano |
| 10041 |
LEGGO, SMONTO, RISCOSTRUISCO2/DALL'ESPERIENZA AL RACCONTO2/LEGGO, SMONTO, RICOSTRUISCO1./RIFLETTO E RAGIONO SULLA FRASE SEMPLICE.2/DALL'ESPERIENZA AL RACCONTO1./RIFLETTO E RAGIONO SULLA FRASE.1 |
Lamezia Terme |
| 10042 |
GRAMMATICANDO/DALLE PAROLE AL TESTO/DIMMI COME SI SCRIVE/LE METODOLOGIE DEL PQM/MI RACCONTO/LEGGERE PER CAPIRE LA REALTà/UNITI NEL PQM/I MATERIALI DEL PQM/LEGGERE PER ENTRARE IN UN ALTRO MONDO/IL BOSCO DELLE PAROLE/IO NEL MIO MONDO |
Corigliano-Rossano |
| 10043 |
FIGURE SOLIDE/LAVORIAMO CON I NUMERI Z, Q, â¿¿ R/OPERIAMO CON I NUMERI RELATIVI |
Cattolica Eraclea |
| 10044 |
OPERAZIONI IN Z,Q ...R/GEOMETRIA NELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/PROBABILITàE GENETICA |
Caltanissetta |
| 10045 |
NUOVI MATERIALI/INSEGNIAMO GIOCANDO/CONOSCIAMO I PRONOMI 2/PAROLANDO 1/TEMPOREGGIANDO 1/TEMPOREGGIANDO 2/CONOSCIAMO I PRONOMI 1/PAROLANDO 2 |
Mazzarrone |
| 10046 |
NETWORK CL - EN 1 MATE II/PER UNA MIGLIORE DIFFUSIONE DELLE BUONE PRATICHE/RAPPORTI E PERCENTUALI /PREVENTIVO VACANZE 1/PREVENTIVO VACANZE 2 |
Villarosa |
| 10047 |
GRAMMATICA E LESSICO 1 R/STORIE DI VITA 1R/LEGGERE PER COMPRENDERE /SCRITTORE IN ERBA/GRAMMATICA E LESSICO 1 P/POTENZIAMO LE NOSTRE ABILITà/STORIE DI VITA /COOPERARE A SCUOLA |
Capo d'Orlando |
| 10048 |
IL CALCOLO LETTERALE E NON SOLO/STATISTICA E PROBABILITà/CERTEZZA O PROBABILITà/A CACCIA DELL'INCOGNITO |
Castronovo di Sicilia |
| 10049 |
IMPARIAMO AD OPERARE CON LE FIGURE GEOMETRICHE PIANE/OPERIAMO CON I NUMERI/RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE: I DIAGRAMMI |
Vitulano |
| 10050 |
IL PIANO CARTESIANO IIIB/IL GIOCANUMERI.IIIA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI IIIB/UN GIOCO FRA TRE AMICI IIIA |
Vittoria |
| 10051 |
IMPLICITI TESTUALI 1/PQM CURRICULARE/I CONNETTIVI LOGICI 3/ALLA SCOPERTA DEL TESTO 8/IMPLICITI TESTUALI 2/I CONNETTIVI LOGICI 4/FARE ITALIANO/A LEZIONE DI GRAMMATICA 5/A LEZIONE DI GRAMMATICA 6/ALLA SCOPERTA DEL TESTO 7 |
Siracusa |
| 10052 |
PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA 2F POTENZIAMENTO/PROPORZIONALITàIN GEOMETRIA CON GEOGEBRA 2F RECUPERO/IL TEOREMA DI PITAGORA POTENZIAMENTO CL 2C/PRESENTAZIONE E ANALISI DELLE ATTIVITàLABORATORIALI PROPOSTE /IL TEOREMA DI PITAGORA RECUPERO CL 2C/LEVE E PROPORZIONI P |
Alcamo |
| 10053 |
PQM: CONOSCERE PER COMPRENDERE/COMPRENDERE E LAVORARE CON IL TESTO/IO E IL TESTO/IO E IL LINGUAGGIO FIGURATO/IL LINGUAGGIO FIGURATO/GRAMMATICALMENTE/IO E LA GRAMMATICA |
Licata |
| 10054 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO /GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE PACCHETTI REGALO/INCONTRI DI FORMAZIONE DEI TUTOR E PROGRAMMAZIONE DEGLI INTERVENTI/IL NIMERO: OPERAZIONI IN N,Z ...Q/OPERAZIONI IN Z Q ¿ R,/PROBABILITàE GENETICA |
Caltanissetta |
| 10055 |
ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 2/UN'INDAGINE STATISTICA 2/LE PAROLE DEL PROBLEMA 2/COSTRUIAMO INSIEME/IMPARIAMO FRA NOI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 1/UN'INDAGINE STATISTICA 1/LE PAROLE DEL PROBLEMA 1 |
Mazzarrone |
| 10056 |
DIMEZZA O RADDOPPIA? 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2/DIMEZZA O RADDOPPIA? 2/OPERAZIONI IN Z, Q....R (2)/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1/OPERAZIONI IN Z, Q.... R (1)/CIRCOLAZIONE DI BUONE PRATICHE |
Villarosa |
| 10057 |
RAPPORTANDO/INDAGANDO QUàE Là/IO, PITAGORA/RAPPORTI E PERCENTUALI 2/RAPPORTI E PERCENTUALI 1 |
Caronia |
| 10058 |
DIMEZZA O RADDOPPIA/LEVE, LE SCALE E PROPORZIONI./ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/ORDINAMENTO DEI I NUMERI E RETTA NUMERICA E PIANO CARTESIANO./XXX/COMUNICAZIONE ANALISI TEST INVALSI 2011 PER PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO |
Casteldaccia |
| 10059 |
CONTAGIAMO LA DIDATTICA 2/DAL TESTO, NEL TESTO/P.Q.MATERIALI/GRAMMATICAMENTE/VIAGGIO ATTRAVERSO L'USO DEI TEMPI E DEI PRONOMI/'INCONTRIAMOCI IN RETE' NETWORK 1 RAGUSA ITALIANO/'IMPARO A DIRE ALTRO, PARAFRASANDO' |
Comiso |
| 10060 |
OPERIAMO CON I SOLIDI A/OPERIAMO CON I RELATIVI B/OPERIAMO CON I RELATIVI A/LAVORIAMO INSIEME/OPERIAMO CON I SOLIDI B/SPERIMENTARE MODELLI |
Maddaloni |
| 10061 |
EQUIESTENSIONE: LA PROPRIETàDELLO ZIO PIT 1/INCONTRI DEL NETWORK/FARE MATEMATICA/EQUIESTENSIONE: LA PROPRIETàDELLO ZIO PIT 2/IL PAESE DEI NUMERI 2/LA MATEMATICA NELLA QUOTIDIANITà1/CONFRONTIAMOCI /GEOMETRIA2/GEOMETRIA1/IL PAESE DEI NUMERI1/LA MATEMATICA NELLA QUOTIDIANITà|
Siracusa |
| 10062 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI 2H/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE 2H / RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI, AMBIENTI. 2H/UNA SCUOLA DI QUALITà/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI, AMBIENTI. 2D/TI DESCRIVO..TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSIT |
Alcamo |
| 10063 |
RAPPORTI E PROPORZIONI/LE DIMENSIONI NELPIANO/LE PERCENTUALI E PROPORZIONI/IL CALCOLO NEI PREVENTIVI/CALCOLARE EPREVENTIVARE/LE FIGURE NEL PIANO |
Licata |
| 10064 |
GENETICA E PROBABILITà/CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q .......R/OPERAZIONI IN Z,Q........R / GENETICA E PROBABILITà|
Gela |
| 10065 |
LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/TESTI NARRATIVI ED ESPOSITIVI, SCHEDE DI GRAMMATICA/DI TEMPO IN TEMPO: L'INDICATIVO E GLI ALTRI MODI/DI TEMPO IN TEMPO: SAPER USARE L'INDICATIVO/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE - PARAFRASARE II/DI TEMPO IN TEMPO/PAROLE |
Belpasso |
| 10066 |
NETWORK ENNA - ITA II /SEMPLICEMENTE FRASE/RACCONTANDO S'IMPARA/TI DESCRIVO.....TI SPIEGO/CONDIVISIONE DI BUONE PRATICHE |
Villarosa |
| 10067 |
ORIENTIAMOCI/ORDINO LA MENTE/FORMAZIONE TUTOR MATEMATICA II/ARCHITETTANDO/METTIAMOCI IN ORDINE/L'ARCHITETTO NEL CASSETTO/FRAZIONIAMOCI/RIDUCIAMO E INGRANDIAMO/MI DIVERTO ORDINANDO |
Capo d'Orlando |
| 10068 |
COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI NARRATIVI D/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE D/CONDIVISIONE MATERIALI E METODOLOGIE PQM ATTRAVERSO ATTIVITàLABORATORIALI:ITA 2/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2 . RACCONTARE STORIE DI PAURA D/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE F/ELABORA |
Palermo |
| 10069 |
ALLA SCOPERTA DI UN NUOVO INSIEME/'INCONTRIAMOCI IN RETE' NETWORK 1 RAGUSA MATEMATICA/'AMICI GRAFICI - A'/'GIOCOLANDIA - B'/'AMICI GRAFICI - B' |
Comiso |
| 10070 |
OPERAZIONI IN N, Z, Q, R MODULO 4/OPERAZIONI IN N, Z, Q, R MODULO 1/IL PIANO CARTESIANO MODULO 4/IL PIANO CARTESIANO MODULO 2/ ORGANIZZAZIONE FORMAZIONE/FIGURE E RELAZIONI NEL PIANO CARTESIANO/OPERAZIONI IN N, Z, Q, R MODULO 2/IL PIANO CARTESIANO MODULO 3/OPERAZIONI IN N, Z, Q, R MODULO 3/IL PIANO |
Canicattini Bagni |
| 10071 |
LA GEOMETRIA SOLIDA B/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI B/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI A/CONOSCIAMO IL PQM 2/LA GEOMETRIA SOLIDA A/DALLA TEORIA ALLA PRATICA 2 |
Napoli |
| 10072 |
I TEMPI VERBALI/TI DESCRIVO...TI SPIEGO/RACCONTARSI E DESCRIVERSI/DI TEMPO IN TEMPO/RACCONTARE E DESCRIVERE ESPERIENZE |
Marsala |
| 10073 |
ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/NUMERANDO/MISURANDO/EQUAZIONI E DISEQUAZIONI/LO SPAZIO TRIDIMENSIONALE/GEOMETRIA DELLO SPAZIO/IL PIANO CARTESIANO/DISSEMINAZIONE METODOLOGIE, STRUMENTI E RISULTATI INTERVENTI PQM |
Licata |
| 10074 |
LA PREVISIONE Ú IL MIO FORTE/CERCO UN PUNTO D'APPOGGIO/E' PROBABILE CHE IO INDOVINI/IO ARCHITETTO PROVETTO/PROVO A PROGETTARE/IMPARIAMO A COSTRUIRE |
San Cataldo |
| 10075 |
PROBLEMI E PAROLACCE/OPERIAMO CON LE FRAZIONI II/LAVORIAMO INSIEME/ARCHITETTIAMO I/OPERIAMO CON LE FRAZIONI I/ARCHITETTIAMO II |
Belpasso |
| 10076 |
LE RELAZIONI MATEMATICHE./LE FIGURE/LA PRODUZIONE./LE FUNZIONI MATEMATICHE./LA FORMAZIONE./LO SPAZIO |
Nicosia |
| 10077 |
UN TESTO IN TESTA B2/STRUTTURANDO A1/STRUTTURANDO A2/UN TESTO IN TESTA A2/STRUTTURANDO B2/UN TESTO IN TESTA B1/STRUTTURANDO B1/FORMAZIONE TUTOR ITALIANO II/UN TESTO IN TESTA A1 |
Capo d'Orlando |
| 10078 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/IL TEOREMA DI PITAGORA NEI SECOLI: LE SUE DIMOSTRAZIONI/RAPPORTI E PERCENTUALI; LO SCONTO E ALTRO ANCORA/IL TEOREMA DI PITAGORA E LE SUE DIMOSTRAZIONI/RELAZIONI TRA GRANDEZZE E FUNZIONI DI PROPORZIONALITà/MISURE CORPOREE E SCALE IN ARCHITETTURA.LA PROPORZIONALITà/CONDIVI |
Palermo |
| 10079 |
L'INSIEME R/GEOMETRIA.....SPAZIO - TASSELLAZIONI E COMPOSIZIONI./INTODUZIONE ALLA PROBABILITà- PROBABILITàE GENETICA/OPERAZIONI IN Z Q..R - /PIANO DI MIGLIORAMENTO |
Ispica |
| 10080 |
COSTRUIAMO INSIEME/SOLIDI E PIANO CARTESIANO (GRUPPO B)/MATERIALE/SOLIDI E PIANO CARTESIANO (GRUPPO A)/LA PROBABILITà(GRUPPO A,B)/LA PROBABILITà(GRUPPO A) |
Floridia |
| 10081 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO A/IL PIANO CARTESIANO B/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO B/FOMAZIONE DOCENTI/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/IL PIANO CARTESIANO A/SCHEDE DI LAVORO/ATTIVITàINEDITE |
Marsala |
| 10082 |
UNA VACANZA PERFETTA/VIAGGIO A LILLIPUT/DAL SEME AL BOSCO 2/INCONTRO CON PITAGORA |
Ascea |
| 10083 |
PRODURRE E ANALIZZARE FIGURE POLIGONALI/GEOMETRIA E REALTA'/ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/NEL MONDO DELLE FRAZIONI/LE DIMENSIONI NEL PIANO/RADDOPPIARE O DIMEZZARE/I NUMERI NEL QUOTIDIANO/DISSEMINAZIONE METODOLOGIE, STRUMENTI E RISULTATI INTERVENTI PQM |
Licata |
| 10084 |
MUOVIAMOCI NELLO SPAZIO/PACCHI REGALO/TROVIAMO LA SOLUZIONE/OPERIAMO CON .............../A SPASSO CON I NUMERI/LA PROBABILITàIN PREVISIONE DI......../DAL PROBLEMA ALLA FUNZIONE/SARA' BIANCO O NERO? |
San Cataldo |
| 10085 |
PRODUZIONE MATERIALE PQM/PARAFRASARE 2/PARAFRASARE 1/TI DESCRIVO¿ TI SPIEGO 1/QUEL CHE IL TESTO NON DICE 1/TI DESCRIVO¿ TI SPIEGO 2/PQM: UNA RISORSA PER LA SCUOLA/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI 2/QUEL CHE IL TESTO NON DICE 2/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI 1 |
Aci Catena |
| 10086 |
UN'INDAGINE STATISTICA/IL PIANO CARTESIANO |
Centuripe |
| 10087 |
PROPORZIONI E REALTà/IN FUNZIONE DI.../LA MIA ALGEBRA/IN SCALA.../ALGEBRICAMENTE/CI PROPORZIONALIZZIAMO/FORMAZIONE TUTOR MATEMATICA III/FANTASTICO CON I NUMERI/I NUMERI SOTTO ZERO |
Capo d'Orlando |
| 10088 |
GRAMMATICANDO.../LETTURA, CHE PASSIONE!/PRODURRE PER.../DI TESTO IN TESTO.../FORMAZIONE IN RETE/PER UNA RIFLESSIONE SUI PROCESSI DI APPRENDIMENTO |
Palermo |
| 10089 |
DIVERTIAMOCI NUMERANDO/GRAFICI...CHE PASSIONE |
Ispica |
| 10090 |
VIVO ALLA CORTE DEI GRANDI/LE PARTI DELLA FRASE SEMPLICE/DISSEMINAZIONE/LEGGO E COMPRENDO/LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE/FARE SINTASSI/RACCONTO E DESCRIVO/LEGGO,COMPRENDO E RIASSUMO./PARAFRASANDO E DINTORNI/RACCONTO, DESCRIVO E RIASSUMO |
Pachino |
| 10091 |
OPERAZIONI IN Z,Q,....R/SCHEDE DI LAVORO E/O ATTIVITàINEDITE/GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI- REGALO/GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI -REGALO CLASSE 3^A/DISSEMINAZIONE E FORMAZIONE FRA PARI/IL PIANO CARTESIANO |
Marsala |
| 10092 |
¿QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE"/¿DIRE LE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE"/ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/¿TI DESCRIVO ¿TI SPIEGO. INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI ED ESPOSITIVI"/COSTRUZIONE E INTERPRETAZIONE DI TESTI DESCRITTIVI/COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DE |
Licata |
| 10093 |
OPERIAMO CON L'ALGEBRA/OPERIAMO CON LE FIGURE SOLIDE/NETWORK VITULANO/RAPPRESENTAZIONI STATISTICHE E FUNZIONI MATEMATICHE |
Vitulano |
| 10094 |
PARAFRASI_1/PARAFRASI_3/PARAFRASI_4/PARAFRASI_2/ORGANIZZAZIONE INCONTRI DI RETE |
Acireale |
| 10095 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI/LA STRUTTURA DELLA FRASE/STORIE DI PAROLE DEL NOSTRO TERRITORIO/ELABORARE TESTI NARRATIVI/IL TESTO NELLA DIDATTICA/COMPRENDERE I TESTI NARRATIVI/LA FORMAZIONE DELLE PAROLE |
Centuripe |
| 10096 |
ESPRIMERE ESPERIENZE, EMOZIONI E SENTIMENTI/FARE INFERENZE SEMPLICI E COMPLESSE/I DUBBI LINGUISTICI/FORMAZIONE TRA PARI/SI SCRIVONO COSÌ ¿/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE/QUEL CHE IL TESTO NON DICE/RACCONTARE E DESCRIVERE ESPERIENZE E SENTIMENTI/IL LINGUAGGIO FIGURATO/I MATERIALI |
Francavilla di Sicilia |
| 10097 |
RIFLESSIONE SULLE PROVE/LEGGERE I GRAFICI /RAPPORTI E PERCENTUALI/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/IL TEOREMA DI PITAGORA |
Palermo |
| 10098 |
MA QUANTE STORIE2...!!! /DIDATTICA...MENTE/COSTRUIAMO INSIEME/MA QUANTE STORIE2...!!!/APPRENDIMENTE |
Ispica |
| 10099 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE/QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE 1/LA FRASE SEMPLICE NEL MODELLO VALENZIALE/DOCUMENTAZIONE E COMUNICAZIONE FORMATIVA/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 1/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/LAVORARE IN AULA CON PQM/ELABORARE TESTI NARRA |
Priolo Gargallo |
| 10100 |
LE STRATEGIE PQM /IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 1/IL TEOREMA DI PITAGORA 1/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/DIMEZZA O RADDOPPIA?1/LABORATORIO DI MATEMATICA/DIMEZZA O RADDOPPIA?/IL TEOREMA DI PITAGORA |
Marsala |
| 10101 |
ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/TESTO NARRATIVO/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI./SPESE INCONTRI DI RETE/CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO DELLE METODOLOGIE DEL PROGETTO PQM. |
Licata |
| 10102 |
PROPORZIONALITà1/PROPORZIONALITà2/TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE 2/TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE 1/PITAGORA 2/PITAGORA 1 |
Acireale |
| 10103 |
INDAGINE STATISTICA II/INDAGINE STATISTICA/DATI E PREVISIONI |
Nicosia |
| 10104 |
CONDIVISIONE DEI MATERIALI UTILIZZATI/RAPPORTI E PERCENTUALI/DISSEMINAZIONE E FORMAZIONE TRA PARI/PQM : LA RETE/SCALE E MAPPE/ORDINAMENTO DEI NUMERI ERETTA NUMERICA/INDOVINELLI GEOMETRICI/DIMEZZA O RADDOPPIA? |
Arienzo |
| 10105 |
RACCONTARE STORIE/SCHEDE DIDATTICHE DI ITALIANO/IMPLICITI ED INFERENZE/PAROLE...PAROLE...PAROLE 1/INTER PARES/PAROLE...PAROLE...PAROLE 2 |
Alì Terme |
| 10106 |
SCOMMESSE E TABELLINE B/PROBLEMI E PAROLACCE A/FORMAZIONE TRA PARI: LE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE DEL PQM/SCOMMESSE E TABELLINE A/PROBLEMI E PAROLACCE B |
Palermo |
| 10107 |
VERSO L'INFINITO/I NUMERI,PRINCIPIO DI TUTTE LE COSE/ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO/ORIENTIAMOCI/NUMERANDO/SENZA FINE..../DAL PIANO ALLO SPAZIO/COSTRUIAMO NELLO SPAZIO |
Comiso |
| 10108 |
IL PIANO CARTESIANO - GRUPPO 2/IL PIANO CARTESIANO- GRUPPO 1/LA GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO - GRUPPO 4/IL PANO CARTESIANO - GRUPPO 4/LA GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO - GRUPPO 1/LA GEOMETRIA DELLO SPAZIO : CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO - GRUP |
Rosolini |
| 10109 |
LEVE E PROPORZIONI POTENZIAMENTO CL 2 A/TEOREMA DI PITAGORA POTENZIAMENTO CL 2 A/TEOREMA DI PITAGORA POTENZIAMENTO CL 2 F/LEVE E PROPORZIONI /TEOREMA DI PITAGORA RECUPERO CL 2 F/PRESENTAZIONE DEI LAVORI SVOLTI/NETWORK MAT 2 TP 2/LEVE E PROPORZIONI RECUPERO CL 2 F/LEVE E PROPORZIONI RECUPERO CL 2 A/T |
Mazara del Vallo |
| 10110 |
PRODURRE E ANALIZZARE FIGURE POLIGONALI/ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/NEL MONDO DELLE FRAZIONI/SPESE PER INCONTRI DI RETE/CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO DELLE METODOLOGIE PQM MATEMATICA III/RADDOPPIARE O DIMEZZARE |
Licata |
| 10111 |
GEOMETRIA SOLIDA 1/PROBLEMI E EQUAZIONI 2/GEOMETRIA SOLIDA 2/PROBABILITà1/PROBABILITà2/ORGANIZZAZIONE INCONTRI DI RETE/PROBLEMI E EQUAZIONI 1 |
Acireale |
| 10112 |
GRAFICI E MAPPE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/PREVENTIVO VACANZE/SCALE E MAPPE/INTERVENTI DI TUTORING/COACING RIVOLTI AI DOCENTI |
Nicosia |
| 10113 |
INTER PARES 2/GIOCHIAMO CON PITAGORA 2/GIOCHIAMO CON PITAGORA 1/STATISTICAMENTE 1/STATISTICAMENTE 2/SCHEDE DIDATTICHE DI MATEMATICA |
Alì Terme |
| 10114 |
PARAFRASANDO B/FORMAZIONE TRA PARI: LE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE DEL PQM/COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DEI TESTI A/PARAFRASANDO A/COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DEI TESTI B |
Palermo |
| 10115 |
TESTUALMENTE 2/TESTUALMENTE 3/GRAMMATICALMENTE 1/TESTUALMENTE 1/GRAMMATICALMENTE 2/TESTUALMENTE 4/GRAMMATICALMENTE 4/GRAMMATICALMENTE 3 |
Calvizzano |
| 10116 |
DALLA TEORIA ALLA PRATICA 1/FRAZIONANDO B/ NETWORK NA6/FRAZIONANDO A/SCALE E MAPPE A/CONOSCIAMO IL PQM 1/SCALE E MAPPE B |
Napoli |
| 10117 |
CONFRONTIAMOCI/FORME NELLO SPAZIO/FORMAZIONE IN RETE PQM/LA PROBABILITA'/RISOLVERE PROBLEMI |
Ragusa |
| 10118 |
TESTO NARRATIVO GRUPPO 2/IL TESTO ESPOSITIVO/RIFLESSIONI SULLA LINGUA/ESERCIZIARIO DI GRAMMATICA/TESTO NARRATIVO GRUPPO 1 |
Rosolini |
| 10119 |
'TI DESCRIVO...TI SPIEGO' POTENZIAMENTO CL 2 F /'PAROLE DETTE, SCRITTE, TRASMESSE' POTENZIAMENTO CL 2 A/'TI DESCRIVO...TI SPIEGO' POTENZIAMENTO CL 2 A/I TESTI NARRATIVI E DESCRITTIVI/'DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE' RECUPERO CL 2 A/PRODUZIONE MATERIALE /'RACCONTARE E DESCRIVERE E |
Mazara del Vallo |
| 10120 |
ELABORAZIONE E PRODUZIONE MATERIALE/GIOCANDO CON I NUMERI 2/LE FRAZIONI/CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO DELLE METODOLOGIE PQM MAT II/SPESE PER INCONTRI DI RETE/PROPORZIONI |
Licata |
| 10121 |
VOLIAMO TRA LE PAROLE 1/NOI LAVORIAMO INSIEME /'A SPASSO TRA I TEMPI... VERBALI'. 2/LEGGERE, CAPIRE E COMPRENDERE 2/LEGGERE, CAPIRE E COMPRENDERE 1 /VOLIAMO TRA LE PAROLE 2/A NOI LA PENNA ! /'A SPASSO TRA I TEMPI...VERBALI'. 1 |
Caltagirone |
| 10122 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE/LA FRASE SEMPLICE/INFORMAZIONE PQM/DI TEMPO IN TEMPO |
Nicosia |
| 10123 |
PRESENTE, PASSATO, FUTURO 2/PER GUARDARSI DENTRO 1/PARLARE Ú DIVERTENTE, MA PARAFRASARE LO Ú DI PIù 1/SCIOGLI I TUOI DUBBI:IMPARA A SCRIVERE LE PAROLE 1/PER GUARDARSI DENTRO 2/PRESENTE, PASSATO, FUTURO 1/PARLARE Ú DIVERTENTE, MA PARAFRASARE LO Ú DI PIù 2/SCI |
Brolo |
| 10124 |
UN'INDAGINE STATISTICA/IL PIANO CARTESIANO |
Monreale |
| 10125 |
ALLENIAMOCI CON LE FIGURE E LE SUPERFICI/ALLENIAMOCI CON I NUMERI 1/DIFFONDIAMO LE NUOVE PRATICHE/I PROBLEMI E LA LOGICA 2/I PROBLEMI E LA LOGICA 1/ALLENIAMOCI CON LE FIGURE 3/ALLENIAMOCI CON I NUMERI 2 |
Ragusa |
| 10126 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/PROBLEMI DI GEOMETRIA SOLIDA CON EXCEL/IL PIANO CARTESIANO/CONDIVISIONE ATTIVITàPQM CON GLI INSEGNANTI DELL'I.C. |
Rosolini |
| 10127 |
LE REGOLE DEL GIOCO/GEOMETRIA DEL PIANO/GEOMETRIA DEL PIANO |
Montecorvino Pugliano |
| 10128 |
IL TEOREMA DI PITAGORA 1/UN'INDAGINE STATISTICA/ IL TEOREMA DI PITAGORA 2/INFORMAZIONE E FORMAZIONE PER MIGLIORARE LA QUALITàDEL SISTEMA SCOLASTICO/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA /L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: TANGRAM 2E/RIGA E COMPASSO : STRUMENTI DEI GEOMETRI /RAPPORTI |
Mazara del Vallo |
| 10129 |
RACCONTARE E DESCRIVERE/RACCONTARE STORIE DI PAURA/IL LINGUAGGIO FIGURATO 1/PARAFRASARE 1/PARAFRASARE 2/PRODUZIONE MATERIALI PQM/IL PQM COME RISORSA PER LA SCUOLA/IL LINGUAGGIO FIGURATO 2 |
Fiumefreddo di Sicilia |
| 10130 |
RETTE,FIGURE E .. PIANO CARTESIANO/NUMERI E NON SOLO/NON SOLO NUMERI/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/PIANO CARTESIANO,RETTE,FIGURE E ...../EQUAZIONI E PROBLEMI |
Enna |
| 10131 |
OPERAZIONI IN Z,Q..R (3C)/IL PIANO CARTESIANO(3C)/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO (3A)/OPERAZIONI IN Z,Q...R (3^A)/DIFFONDIAMO PQM ALL'INTERNO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO (3C)/IL PIANO CARTESIANO (3A)/DIFFONDIAMO PQM |
Pace del Mela |
| 10132 |
EQUAZIONI E PROBLEMI/LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO/LO SPAZIO E LA GEOMETRIA/GENETICA E PROBABILITà/CONDIVIDIAMO LA MATEMATICA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/PROBABILITàE GENETICA |
Ragusa |
| 10133 |
GIOCHIAMO CON I PROBLEMI/OPERIAMO CON I NUMERI DECIMALI E LE FRAZIONI/INTERPRETIAMO LA REALTà/OPERIAMO CON FORME GEOMETRICHE:SCOMPONIAMO E RICOMPONIAMO |
Noto |
| 10134 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI GRUPPO 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI GRUPPO 2/IL PIANO CARTESIANO GRUPPO 2/PROBLABILITàE GENETICA GRUPPO 2/OPERAZIONI IN Z,Q...R GRUPPO 1 /OPERAZIONI IN Z,Q...R GRUPPO 2 /PROBLABILITàE GENETICA GRUPPO 1/IL PIANO CARTESIANO GRUPPO 1/DALLA DIAGNOSI AL MI |
Mazara del Vallo |
| 10135 |
PRODUZIONE MATERIALE ITALIANO /IL PQM COME RISORSA PER LA SCUOLA (ITALIANO)/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE; PERSONAGGI E AMBIENTI 2/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 1/LINGUAGGIO FIGURATO 1/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI 1/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 2/LINGUAGG |
Giarre |
| 10136 |
CIò CHE IL TESTO NON DICE/LEGGO E SPIEGO/COMPRENDO ED INTERPRETO/RACCONTO E DESCRIVO |
Vitulano |
| 10137 |
PQM PER TUTTI/LEGGI E FAI VOLARE LA FANTASIA .../IL VERBO ... CHE PASSIONE!/LEGGERE PER SCOPRIRE |
Bagheria |
| 10138 |
PARAFRASANDO D/PARAFRASANDO A1/PARLATO, SCRITTO, TRASMESSO D1/PARAFRASANDO D1/COSTRUIAMO INSIEME/PARAFRASANDO A/IMPARIAMO INSIEME/PARLATO, SCRITTO, TRASMESSO A/PARLATO, SCRITTO, TRASMESSO A1 |
Vittoria |
| 10139 |
CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO 1/IL PIANO CARTESIANO/IL PIANO CARTESIANO1/PRODUZIONE DI SCHEDE E DI ATTIVITàINEDITA/FORMAZIONE/DISSEMINAZIONE FRA PARI SULL'INDAGINE E DIAGNOSI PQM/PROBABILITàE GENETICA/PROBABILITàE GENETICA1 |
Partanna |
| 10140 |
DIMEZZA O RADDOPPIA 1/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 2/DIMEZZA O RADDOPPIA 2/INDOVINELLI GEOMETRICI 2/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA 1/PRODUZIONE MATERIALE/INDOVINELLI GEOMETRICI 1 |
Giarre |
| 10141 |
IL GIOCO DELLE PAROLE/PARAFRASANDO/PAROLE IN BELLA VISTA/SCIOGLIERE I DUBBI |
Pace del Mela |
| 10142 |
OPERAZIONI IN Z, Q...R/OPERAZIONI IN Z,Q....R/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Palermo |
| 10143 |
CAPIRE PER RISOLVERE C/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA E/CHE PAROLONE!!! C/PROBLEMI E PAROLACCE E 1/PROBLEMI E PAROLACCE E 2/TEOREMA DI PITAGORA E/COLLABORARE IN DIPARTIMENTO/PITAGORA IN II C/MATERIALE UTILE/CI METTIAMO IN ORDINE C |
Vittoria |
| 10144 |
SCHEDE DI LAVORO PERSONALIZZATE E/O ATTIVITàINEDITà/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO B/DALL'INSIEME N ALL'INSIEME Z......R SECONDO/DALL'INSIEME N ALL'INSIEME Z...R PRIMO/INCONTRI TRA TUTOR D'ISTITUTO/GEOMETRIA/INSIEME PER MIGLIORARCI |
Trapani |
| 10145 |
PARAFRASARE 2/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 1/STORIE DI PAROLE 2/RACCONTARE E DESCRIVERE 1/PARAFRASARE 1/STORIE DI PAROLE 1/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE 2/RACCONTARE E DESCRIVERE 2 |
Acireale |
| 10146 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO:CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/UN'INDAGINE STATISTICA/CONFEZIONI E SCONFEZIONI/IL LINGUAGGIO ALGEBRICO/AGGIORNAMENTO RECIPROCO/GENETICA E PROBABILITà/PROVIAMO A CONFEZIONARE /LA METROPOLI DEI NUMERI/LA CITTàDEI NUMERI |
Gioiosa Marea |
| 10147 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE/GIOCHIAMO CON I TESTI/NARRARE |
Arienzo |
| 10148 |
EQUISCOMPONIBILITA' DI FIGURE ELEMENTARI : IL TANGRAM/INCONTRI DI RETE NETWORK PALERMO 2 - MAT 2/IL TEOREMA DI PITAGORA /LAVORARE CON EFFICACIA NELLA SCUOLA (DISSEMINAZIONE A)/MIGLIORARE L'OFFERTA FORMATIVA |
Palermo |
| 10149 |
CONFRONTIAMOCI/PROBLEMI E PAROLACCE 2 E/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/IL TEOREMA DI PITAGORA/IL TEOREMA DI PITAGORA 2 E/PROBLEMI E PAROLACCE 2/OPERARE CON I NUMERI E/COSTRUIAMO/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI E/OPERARE CON I NUMERI |
Vittoria |
| 10150 |
PRESENTAZIONE E ANALISI DELLE ATTIVITàLABORATORIALI PROPOSTE/SCALE E MAPPE 2 B/UN'INDAGINE STATISTICA 2 E/TEOREMA DI PITAGORA POTENZIAMENTO CLASSE 2 E/PRODUZIONE DEI MATERIALI SVOLTI DURANTE LE ATTIVITà/TEOREMA DI PITAGORA RECUPERO CLASSE 2 E/UN'INDAGINE STATISTICA 2 B/RAPPORTI E PERCENTUALI |
Salemi |
| 10151 |
L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/PROBLEMI E '' PAROLACCE ''/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/L'INSIEME N ED IL GIOCO NUMERANDO/IL TEOREMA DI PITAGORA/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 2 |
Acireale |
| 10152 |
RUOTE E CERCHI/RIGA E COMPASSO:STRUMENTI DEO GEOMETRI/MISURO E DO I NUMERI/SCAMBIO DI ESPERIENZE/SCOMMESSE E TABELLINE /MISURO E ..../IL PICCOLO ARCHITETTO/PROBLEMI E PAROLACCE /PICCOLA GRANDE DIMORA |
Gioiosa Marea |
| 10153 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q¿R/AMPLIARE LE OFFERTE /LAVORARE CON EFFICACIA CON ALTRE SCUOLE (DISSEMINAZIONE B)/GENETICA E PROBABILITà/INCONTRI RETE NETWORK PALERMO2 - MAT3 |
Palermo |
| 10154 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 3D/UN INDAGINE STATISTICA/OPERAZIONI IN Z Q ... R IIID/DISSEMINAZIONE PRATICHE PQM/PRODUZIONE SCHEDE E ATTIVITàINEDITA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3D/UN INDAGINE STATISTICA 3D/OPERAZIONI IN Z, Q ... R/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PA |
Salemi |
| 10155 |
IL PIANO CARTESIANO 1 III A/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 1 III B/IL PIANO CARTESIANO 1 III B/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 2 III B/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 1 III A/PREPARIAMO I MATERIALI III A-B/IL PIANO CARTESIANO 2 III B/IL PIANO CARTESIANO 2 III A/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 2 III A |
Motta Sant'Anastasia |
| 10156 |
IN UNA NOTTE BUIA E.../COMPRENDERE E INTRPRETARE TESTI NARRATIVI/MAMMA CHE PAURA!/DUBBI LINGUISTICI.LE REGGENZE/TESTO MIO SI CHE TI CONOSCO/DALL'IMMAGINE ALLA PAROLA/TI DESCRIVO E TI SPIEGO/DI TEMPO IN TEMPO |
Gioiosa Marea |
| 10157 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/DIFFONDERE PQM/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA |
Partinico |
| 10158 |
COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVO II (POTENZIAMENTO)/FORMAZIONE TRA PARI/COMPRENDERE IL TESTO NARRATIVO II (RECUPERO)/DALLA PAROLA AL VERBO/CONOSCERE, MODIFICARE, PRODURRE/DALLA PAROLA ALLA FRASE SEMPLICE |
Napoli |
| 10159 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/DIMEZZA E RADDOPPIA/NETWORK MAT 2 TRAPANI/CONDIVIDERE PQM/IL TEOREMA DI PITAGORA/PITAGORA E I TRIANGOLI RETTANGOLI/CREA CON PQM |
Trapani |
| 10160 |
COSTRUIAMO LE LEVE II D/AL LAVORO CON LE LEVE! II C/LE LEVE! II D/LAVORIAMO CON LE LEVE II C/PREPARIAMO I MATERIALI II C-D |
Motta Sant'Anastasia |
| 10161 |
L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAN/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/ORDINAMENTO DEI NUMERI E RETTA NUMERICA/RAPPORTI E PERCENTUALI |
Mistretta |
| 10162 |
DIFFONDERE PQM/LA STRUURA DELLA FRASE SEMPLICE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE |
Partinico |
| 10163 |
CONDIVIDERE PQM/NETWORK ITALIANO TRAPANI 2/LEGGERE PER COMPRENDERE TESTI NARRATIVI/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/CREIAMO PER SPERIMENTARE CON IL PQM/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE/PARAFRASARE |
Trapani |
| 10164 |
TI DESCRIVO, TI SPIEGO, RIASSUMO 2 II B/PREPARIAMO I MATERIALI II E-B/TI DESCRIVO, TI SPIEGO, RIASSUMO II B/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE E DI TEMPO IN TEMPO II E/DESCRIVO, SPIEGO, RIASSUMO II E |
Motta Sant'Anastasia |
| 10165 |
COMPRENDERE E INTERPRETARE/VERBI: CHE PASSIONE!/DI TEMPO IN TEMPO/GLI IMPLICITI TESTUALI |
Mistretta |
| 10166 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI /IL PIANO CARTESIANO |
Piana degli Albanesi |
| 10167 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI CLASSE 3^ A/IL GIOCO E LA PROBABILITà/SCHEDE DI LAVOROE/O ATTIVITàINEDITE/DIMEZZA O RADDOPPIA/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/INFORMAZIONI E FORMAZIONE CON IL PQM/IL LIGUAGGIO ALGEBRICO/DALL'INSIEME N ALL'ISIEME.....Z...R CLASSE 3^A/GEOMETR |
Marsala |
| 10168 |
INNOVAZIONE METODOLOGICA/ARCHITETTO PER UN GIORNO/SPERIMENTO, COLLEGO E RISOLVO I /SPERIMENTO, COLLEGO E RISOLVO II/A SPASSO PER LA CITTA'/WORKS IN LAB/NETWORK CATANIA 2 - MATEMATICA II |
Paternò |
| 10169 |
FANTASY: UN MONDO DA SCOPRIRE/CANZONI E POESIE: IL LINGUAGGIO FIGURATO/IL PQM E LE BUONE PRATICHE/LEGGIAMO, DESCRIVIAMO, RACCONTIAMO |
Casal Velino |
| 10170 |
QUEL CHE TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE-B/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI-A/QUEL CHE TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE-A/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI-B |
Patti |
| 10171 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/GENETICA E PROBABILITà|
San Giuseppe Jato |
| 10172 |
IL TEOREMA DI PITAGORA 2A/FORMIAMOCI CON PQM/ORDINAMENTO E RETTA NUMERICA 2C/DIMEZZA E RADDOPPIA 2C/ORDINAMENTO E RETTA NUMERICA 2A/IL TEOREMA DI PITAGORA 2C/DIMEZZA E RADDOPPIA 2A |
Marsala |
| 10173 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE 1/QUEL CHE IL TESTO NON DICE : IMPLICITI E INFERENZE 1/INNOVAZIONE METODOLOGICA/QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE 2/NETWORK CATANIA 2 -ITALIANO II/QUEL CHE IL TESTO NON DICE : IMPLICITI E INFERENZE 2/TESTI ESPOSITIVI, NARRATIVI E SCH |
Paternò |
| 10174 |
LA VARIABILITA' A/RISOLVIAMO PROBLEMI C/SPERIMENTIAMO/ORIENTEERING MATEMATICA A/PIANO CARTESIANO C/ORIENTEERING MATEMATICA C/RISOLVIAMO PROBLEMI A/IN GARA CON I NUMERI A/PIANO CARTESIANO A/COMUNICAZIONE ED INFORMAZIONE /LA VARIABILITA' C/IN GARA CON I NUMERI C |
Messina |
| 10175 |
ANALISI, DIAGNOSI E MIGLIORAMENTO/OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R /GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/GENETICA E PROBABILITà/DIMEZZA O RADDOPPIA? |
Santa Flavia |
| 10176 |
OPERAZIONI IN Z - Q - R 1/PRODUZIONE MATERIALE PQM/FORMAZIONE E DISSEMINAZIONE/IL PIANO CARTESIANO 2/GEOOMETRIA DELLO SPAZIO 2/OPERAZIONE IN Z - Q - R 2/IL PIANO CARTESIANO 1/GEOMETRIA DELLO SPAZIO 1/DI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1 |
Alcamo |
| 10177 |
PROBLEMI ED EQUAZIONI 2/MONDOROTONDO 1/CERCHI E RUOTE 1/LABORATORIO DI MATEMATICA/IO PARLO MATEMATICHESE 2/IO PARLO MATEMATICHESE 1/CERCHI E RUOTE 2/PROBLEMI ED EQUAZIONI 1/MONDOROTONDO 2/PRODUZIONE DI MATERIALE |
San Giovanni la Punta |
| 10178 |
INNOVARSI E RINNOVARSI ... SI PUò/SPERIMENTIAMO/ALLA SCOPERTA DI RELAZIONI E FUNZIONI IN B/ALLA SCOPERTA DI RELAZIONI E FUNZIONI IN A/FIGURIAMO ... CI IN A/IL DADO Ú TRATTO IN A/IL DADO Ú TRATTO IN B/IN FUNZIONE DI ... A/FIGURIAMO ... CI IN B/IN FUNZIONE DI ... B/ORIENTEERING MA |
Terme Vigliatore |
| 10179 |
EQUISCOMPONIBILITàE PITAGORA/NOI, INTERPRETI DI MAPPE/SCOMPONIAMO E PITAGORIAMO/GRAFICAMENTE....../VALORE AL MERITO: QUALITàPER TUTTI |
Terrasini |
| 10180 |
LETTURA ED IMMAGINAZIONE/COMUNICARE PER IMMAGINI/LEGGENDO ENTRIAMO NELL'IMMAGINARIO/PAROLE E IMMAGINI |
Calvi |
| 10181 |
LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO A/SCHEDE OPERATIVE E ATTIVITàINEDITE/GEOMETRIA NELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO B/LA STATISTICA A/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE B/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI A/FORMAZIONE/ DISSEMINAZIONE DELLE ATTIVITàE DELLA METODOLOGIA D |
Mazara del Vallo |
| 10182 |
FIGURE NEL PIANO E NELLO SPAZIO/DESCRIVIAMO OPERAZIONI E SEQUENZE 2/DESCRIVIAMO OPERAZIONI E SEQUENZE/CURRICOLO E METODOLOGIE A CONFRONTO/IMPARIAMO A GIOCARE CON I NUMERI 2/FIGURE NEL PIANO E NELLO SPAZIO2/IMPARIAMO A GIOCARE CON I NUMERI |
Trecastagni |
| 10183 |
NOI AUTORI IN F/UN MONDO DI EMOZIONI IN B/NUOVI MATERIALI LINGUISTICI/SEMPLICEMENTE ¿ CHIARO E CORRETTO IN B/UN MONDO DI EMOZIONI IN F/ORIENTEERING "MAT-ITA" II/GIOCO E APPRENDO/GIOCHI DI PAROLE IN B/DENTRO E INTORNO A ME IN B/SEMPLICEMENTE ¿ CHIARO E CORRETTO IN F |
Terme Vigliatore |
| 10184 |
'LEGGERE FRA LE RIGHE'./PQM PER TUTTI/ESPLORAZIONE DEL TESTO/DALLA FRASE SEMPLICE E OLTRE.../'VIVO IL MIO TEMPO'. LE REGGENZE VERBALI: RICONOSCIMENTO E USO. |
Terrasini |
| 10185 |
LEGGERE PAROLE IN SCHEMA: I TESTI MISTI/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI/LE PAROLE CHE CAMBIANO NELLO SPAZIO/TI DESCRIVO...TI SPIEGO. COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI E ESPOSITIVI/PRESENTAZIONE DEL PROGETTO PQM E LE RUBRICHE VALUTATIVE/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2: |
Catania |
| 10186 |
STRUTTURIAMO LE NOSTRE ESPERIENZE /SPERIMENTARE E DIFFONDERE LE INNOVAZIONI/IN RIGA CON LA GEOMETRIA IN F /A CACCIA DI NUMERI IN F/GEOMETRIA ... IN FORMA A/ORIENTEERING 'MAT-ITA' II /RELAZIONIAMOCI IN F/RELAZIONIAMOCI IN A/IMPARO ATTIVAMENTE RELAZIONI E FUNZIONI IN A/IN RIGA CON LA GEOMETRIA IN A |
Terme Vigliatore |
| 10187 |
'QUEL CHE IL TESTO NON DICE'/'DI TEMPO IN TEMPO'/' COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI'/' DI TEMPO IN TEMPO' 1/INCONTRI TRA GLI OPERATORI DELLE SCUOLE DEL NETWORK PA ITA 1 /' TI DESCRIVO.... TI SPIEGO' 1/' TI DESCRIVO.... TI SPIEGO'/PERCORSO DI INFORMAZIONE /FORMAZIONE SULLA PROGETTUALITà|
Palermo |
| 10188 |
LINGUAGGIO GRAFICO: FORMAZIONE./LINGUAGGIO GRAFICO 1/LINGUAGGIO GRAFICO: MATERIALI. /LINGUAGGIO GRAFICO 2/LINGUAGGIO GRAFICO 3 |
Catania |
| 10189 |
RELAZIONI 2 ( POTENZIAMENTO 2E)/COSTRUZIONE GEOMETRICHE/MISURE 2 ( RECUPERO 2F)/NUMERI 2 (RECUPERO 2E)/MATEMATICA INSIEME 1/SPAZIO 2 ( POTENZIAMENTO 2F)/SPAZIO 2 ( POTENZIAMENTO 2E )/RELAZIONI 2 (POTENZIAMENTO 2F)/MISURE 2 (RECUPERO 2E)/NUMERI 2 (RECUPERO 2F) |
Messina |
| 10190 |
RAPPORTI E PERCENTUALI/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM/RAPPORTI E PERCENTUALI 1/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 1/DIVULGAZIONE ATTIVITàDEL CORSO- FINALITàDIDATTICA DEL PQM |
Palermo |
| 10191 |
CONFRONTIAMOCI/OPERIAMO CON LE FIGURE/LE RELAZIONI E LE FUNZIONI/STATISTICA E PROBABILITA'/LABORATORIO DI MATEMATICA |
Gricignano di Aversa |
| 10192 |
STORIE DI PAROLE 2/TI DESCRIVO, TI SPIEGO2:COSTRUIRE E INTERPRETARE TESTI DESCRITTIVI ED ESPOSITIVI/CONOSCENZA E SISTEMATIZZAZIONE DEL MODELLO PQM E DIFFUSIONE METODOLOGIE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE 2/STORIE DI PAROLE 1/TESTO NARRATIVO 2: RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, P |
Catania |
| 10193 |
RELAZIONANDO (POTENZIAMENTO 3B)/MISURANDO 3 (POTENZIAMENTO 3B)/NUMERICANDO 3 (POTENZIAMENTO 3C )/COSTRUIRE TEST COMUNI /ORIENTEERING MATEMATICO 3 B/SPAZIANDO 3 (RECUPERO 3B )/MISURANDO 3 (POTENZIAMENTO 3C)/RELAZIONANDO (POTENZIAMENTO 3C)/ORIENTEERING MATEMATICO 3 C/SPAZIANDO 3 (POTENZIAMENTO 3C )/MA |
Messina |
| 10194 |
OPERANDO... CON LE FRAZIONI/LE PAROLE SCONOSCIUTE/LE FIGURE GEOMETRICHE:ISTRUZIONE PER L'USO/STRUMENTI PER LA DIDATTICA INNOVATIVA /GIOCHIAMO CON LE FRAZIONI/DIVIDI E CONFRONTA/PQM NEL CURRICULO/LA RETE A LAVORO |
Palermo |
| 10195 |
PROBLEMI E 'PAROLACCE' 1/MISURIAMOCI 2/PROBLEMI E 'PAROLACCE' 2/GIOCHI DI ILLUSIONE OTTICA 1/MISURIAMOCI 1/GIOCHI DI ILLUSIONE OTTICA 2 |
Catania |
| 10196 |
NUMERI E PAROLE D/NUMERI E PAROLE A/SCATOLE CINESI D/SCATOLE CINESI A/SCATOLE REGALO D/SCATOLE REGALO A |
Sant'Agata di Militello |
| 10197 |
OLTRE IL TESTO/IL VERBO E LA FRASE/PARA....FRASANDO/IL METODO PQM: LABORATORIO CON I DOCENTI/PAROLE E FIGURE/PAROLE E IMMAGINI |
Palermo |
| 10198 |
IL TESTO DEL PROBLEMA/CONOSCENZA E SISTEMATIZZAZIONE DEL MODELLO PQM E DIFFUSIONE METODOLOGIE/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/OPERAZIONI IN Z, Q...R |
Catania |
| 10199 |
PREVENTIVO VACANZE - E/SCALE E MAPPE - P/PREVENTIVO VACANZE - P/PREVENTIVO VACANZE - C/PREVENTIVO VACANZE - R/IL METODO PQM/SCALE E MAPPE - C/IL TEOREMA DI PITAGORA-R/IL TEOREMA DI PITAGORA-E |
Patti |
| 10200 |
OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R 3 F/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3L /GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO 3F/OPERAZIONI IN Z, Q ¿ R 3 L/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 3F/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO 3L |
Palermo |
| 10201 |
DI TEMPO IN TEMPO (IIB)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI (IIC)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI (IIB)/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE: PARAFRASARE (IIC)/ PQM: TUTORING ON THE JOB/DUBBI LINGUISTICI:COME SI SCRIVONO LE PAROLE (IIB)/DUBBI LINGUISTICI: COME SI SCRIVONO LE PAROLE |
Catania |
| 10202 |
'VIAGGIAMO NELLA FRASE'/'ANDIAMO IN STAMPA'/'QUELLO CHE LE PAROLE NON DICONO'/'E ORA ... DIVIDIAMO IL BOTTINO!' |
Afragola |
| 10203 |
¿¿ MISURO, PREVEDO E ¿2"/'NUMERI E DINTORNI'/¿¿ PREVEDO, INDAGO E¿ CONOSCO" |
Gioiosa Marea |
| 10204 |
'DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI' MARCELLO PEDONE/'OPERAZIONI IN Z,Q....R' - DOMENICA MARGARINE/'GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO' FRANCO FAVILLI |
Palermo |
| 10205 |
CAPIRE IL TESTO DEL PROBLEMA (II A)/SCOMPONIAMO I NUMERI (II E)/PROVE DI ATTIVITàPQM IN CLASSE/TEOREMA DI PITAGORA (II A)/CAPIRE IL TESTO DEL PROBLEMA (II E)/SCOMPONIAMO I NUMERI (II A)/TEOREMA DI PITAGORA (II E)/LEGGERE I GRAFICI (II A)/LA MIA CARPETTA 2 |
Catania |
| 10206 |
LAVORO DI GRUPPO/SPAZIO E PIANO CARTESIANO IIID/OPERANDO CON I NUMERI IIID/PROBABILITA E GENETICA IIID/SPAZIO E PIANO CARTESIANO IIIF/OPERANDO CON I NUMERI IIIF/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI IIID/CONDIVISIONE E INNOVAZIONE/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI IIIF/PROBABILITA E GENETICA III F |
Messina |
| 10207 |
IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI/OPERAZIONI IN Z, Q ... R/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/AZIONE PQM |
Palermo |
| 10208 |
COMPRENDERE E RIELABORARE/ELABORARE TESTI NARRATIVI/RIFLESSIONE SULLE PAROLE 2/ELABORARE TESTI NARRATIVI 2/IMPARIAMO A DECODIFICARE/IMPARIAMO A DECODIFICARE 2/GRUPPO CATANIA 1/RIFLESSIONE SULLE PAROLE/LE PAROLE DEL PROBLEMA/COMPRENDERE E RIELABORARE 2 |
Catania |
| 10209 |
IL TEOREMA DI PITAGORA 2 Q/RAPPORTI E PERCENTUALI 2 N/RAPPORTI E PERCENTUALI 2 Q/IL TEOREMA DI PITAGORA 2 N |
Misilmeri |
| 10210 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO 2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI /INCONTRO NETWORK/MATEMATICA IN LABORATORIO/DATI E PREVISIONI 1/DATI E PREVISIONI 2/COMPRENSIONE DI UN TESTO/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 1/ALGEBRA 2/ALGEBRA 1/LA MATEMATICA LABORATORIALE |
Catania |
| 10211 |
STORIE DA... PAURA!/'SCOPRIAMO... IL TESTO!'/VERBO... E DINTORNI/FORMARSI PER CRESCERE |
Misilmeri |
| 10212 |
PQM 2/CONOSCIAMO IL PQM/GEOMETRIA 1/IL MIO LABORATORIO PQM/INVENTO I PROBLEMI/GEOMETRIA 2/I NUMERI IN GIOCO 2/I NUMERI IN GIOCO 1 |
Catania |
| 10213 |
CONDIVIDIAMO LE ATTIVITà/LOGICAMENTE 1/LOGICAMENTE 2/GEOMETRICAMENTE 1/GEOMETRICAMENTE 2 |
Omignano |
| 10214 |
MATEMATICA E LABORATORIO/PREVENTIVO VACANZE 2E/RAPPORTI E PERCENTUALI 2D/DAI DATI ALLE TABELLE, PRIME RAPPRESENTAZIONI 2E/PREVENTIVO VACANZE 2D/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2D/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM 2E/DAI DATI ALLE TABELLE, PRIME RAPPRES |
Termini Imerese |
| 10215 |
OSSERVIAMO E MISURIAMO 2/LAVORIAMO CON I POLIGONI/OSSERVIAMO E MISURIAMO/OPERARE CON LE FRAZIONI/OPERARE CON LE FRAZIONI 2/LAVORIAMO CON I POLIGONI 2 |
Catania |
| 10216 |
3D E REALTà/GIOCO NEL PIANO CARTESIANO/DIDATTICA MATEMATICA IN LABORATORIO/CERTO O PROBABILE/LABORATORIO MULTIMEDIALE DEI MODULI/A SPASSO CON ...Z,Q,R |
Termini Imerese |
| 10217 |
I NUMERI RELATIVI 2/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 2/GEOMETRIA NELLO SPAZIO/I NUMERI RELATIVI |
Catania |
| 10218 |
PQM: UNA RISORSA PER IL SUCCESSO FORMATIVO/IO E IL TESTO/CAPIRE PER COMUNICARE |
Palermo |
| 10219 |
CONTI E RACCONTI/DIVERTIAMOCI CON LA GEOMETRIA/UN GIORNO DA ARCHITETTO - AGAVE/L'ALTALENA - CASTAGNOLA/L'ALTALENA - AGAVE/UN GIORNO DA ARCHITETTO - CASTAGNOLA |
Catania |
| 10220 |
PQM: UNA RISORSA PER IL SUCCESSO FORMATIVO/PREVENTIVO VACANZE/PREVENTIVO VACANZE/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI |
Palermo |
| 10221 |
COMPRENDIAMO I TESTI NARRATIVI/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE. PARAFRASARE/PAROLE E VERBI/ESPRESSIONI IN NUMERI E LETTERE/CACCIA ALLE PAROLE/PUNTO, VIRGOLA, PUNTO E VIRGOLA, DUE PUNTI: COME E PERCHé |
Catania |
| 10222 |
LA GEOMETRIA NELLE TRE DIMENSIONI/DALLA SFERA ALLA TERRA/I NUMERI,LE FORME GEOMETRICHE E LA TERRA/L'INSIEME Q/IL PROBLEMA NEL QUOTIDIANO |
Mascalucia |
| 10223 |
IN...AZIONE 2/NELL'ORTO...GRAFIA/IN...AZIONE1/'DALL'INFORMAZIONE ALLA FORMAZIONE' |
Adrano |
| 10224 |
ILLUSIONI OTTICHE + USO DI RIGA E COMPASSO/PROBABILITàE GENETICA/LE PAROLE DEL PROBLEMA/PRODUZIONE MATERIALE |
Tramonti |
| 10225 |
MATEMATICA E.../LA MATEMATICA DI OGNI GIORNO/IL MONDO DELLE PROPORZIONI |
Calvi |
| 10226 |
SCALE E MAPPE 2/PREVENTIVO VACANZE/DISSEMINANDO/SCALE E MAPPE 1 |
Adrano |
| 10227 |
CONDIVIDERE E VALORIZZARE IL PQM/MATEMATICANDO../FIGURE NELLO SPAZIO/IL CERTO E L'INCERTO/RELAZIONI E FUNZIONI/ ANCORA NUMERI MA UN Pò DIVERSI |
Casaluce |
| 10228 |
'MATEMATICHIAMO ... ANCORA!'/'DAL CASO ... LA VITA!'/'LA SOLI ... DA GEOMETRIA/'IL CIELO SULLA CARTA' |
Afragola |
| 10229 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO 1 - CASTELCIVITA -/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2 - AQUARA -/DIMEZZA O RADDOPPIA? 2 - AQUARA -/DIMEZZA O RADDOPPIA? 1 - CASTELCIVITA -/SCALE E MAPPE 1 - CASTELCIVITA -/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1 - CASTELCIVITA -/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 2 - AQUARA/SCALE E MAPPE 2 - AQUAR |
Castelcivita |
| 10230 |
IL TESTO TRA MORFOLOGIA E STATISTICA /ELABORARE TESTI NARRATIVI. RACCONTAR STORIE/DI TEMPO IN TEMPO/CONFRONTIAMOCI/DESCRIVO...SPIEGO/RACCONTARE E DESCRIVERE/AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE.PARAFRASARE/FORMAZIONE PAROLE/LEGGERE PAROLE IN SCHEMA |
Foglianise |
| 10231 |
ALLA RISCOPERTA DEL TESTO NARRATIVO/DAL TEMPO ALLE PAROLE/CONDIVIDIAMO I MATERIALI/DALLA FORMAZIONE ALLA VALUTAZIONE/TI SCRIVO...TI SPIEGO |
Aversa |
| 10232 |
'SCOMMESSE E TABELLINE'/'IL TEOREMA DI PITAGORA'/'IL TESTO DEL PROBLEMA' |
Afragola |
| 10233 |
RELAZIONANDO/DIVERTIAMOCI CON I NUMERI/NUMERANDO/MATERIALI DIVERTENTI/GIOCHIAMO CON I NUMERI |
Polla |
| 10234 |
RUOTE E CERCHI/LEVE E PROPORZIONI/COMINCIAMO DALLA FINE: DAI QUESITI ALLE SITUAZIONI DIDATTICHE SOTTESE/UN'INDAGINE STATISTICA/RAGIONAMENTO PROPORZIONALE: MARMELLATE DI PRUGNE E DI OMBRE/RAPPORTI E PERCENTUALI/PREVENTIVO VACANZE/AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO/LE PAROLE DEL PROBLEMA |
Foglianise |
| 10235 |
LABORATORIO PROFESSIONALE FRA PARI/APPLICAZIONI DI CABRI 3D E GEOGEBRA NELLA DIDATTICA/ESPLORANDO LA TERZA DIMENSIONE 3E/IL PIANO CARTESIANO 3E/ESPLORANDO LA TERZA DIMENSIONE 3C/IL PIANO CARTESIANO 3C |
Caserta |
| 10236 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO/GEOMETRIA SOLIDA/OPERAZIONI NEGLI INSIEMI NUMERICI Z, Q E R/OPERAZIONI IN Z, Q....R |
Guardia Lombardi |
| 10237 |
'ARCHICART'/GEMITOTRAVEL/OBIETTIVO/OGGETTIVO/GEMITO TOUR/SUPPORTIAMOCI/ARCHITETTURE IN CARTA |
Anacapri |
| 10238 |
SCOMPONIAMO LE FIGURE A/GIOCANDO CON LE FIGURE A/GIOCANDO CON LE FIGURE B/COSTRUIAMO LE FIGURE/SCOMPONIAMO LE FIGURE B |
Roccadaspide |
| 10239 |
¿COSA NON CAMBIA 1"/MATEMATIZZARE LA REALTà1/¿COSA NON CAMBIA"/IL MODELLO PQM IN MATEMATICA/MATEMATIZZARE LA REALTà/GLI STRUMENTI PQM IN MATEMATICA |
San Giorgio del Sannio |
| 10240 |
QUEL CHE IL TESTO NON DICE: IMPLICITI E INFERENZE/MULTI E VARI STRUMENTI DI LAVORO /TI DESCRIVO...... TI SPIEGO !/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/IMPLEMENTAZIONE PQM IN ALTRE CLASSI/LA STRUTTURA DELLA FASE SEMPLICE 2 |
Caserta |
| 10241 |
NARRANDO, NARRANDO. /ORTOGRAFIA: PAROLE DIFFICILI/GRAMMATICALMENTE/COSTRUIRE INSIEME/LE REGGENZE /LA COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO/COGLIERE INFERENZE/CON LA LENTE D'INGRANDIMENTO/IERI, OGGI E DOMANI |
Bacoli |
| 10242 |
PENSIERI E PAROLE 2/TANTI VERBI, TANTE STORIE 2/PENSIERI E PAROLE 1/TANTI VERBI, TANTE STORIE 1 |
Roccadaspide |
| 10243 |
IRRETITI DALLA RETE PQM/¿¿TESTUAL¿.MENTE ¿" /'...ANDAR PER STORIE...1'/GLI STRUMENTI PQM IN ITALIANO/¿¿TESTUAL¿.MENTE 1¿" /'...ANDAR PER STORIE...'/'IL MODELLO PQM IN ITALIANO' |
San Giorgio del Sannio |
| 10244 |
NUMERI IN RIGA 2F/PARLIAMONE INSIEME/DI FIGURA IN FIGURA 2I/NUMERI UN RIGA 2I/DI FIGURA IN FIGURA 2F |
Aversa |
| 10245 |
RELAZIONI? FUNZIONI? NON PROBLEM. /DAL LINGUAGGIO NATURALE AL LINGUAGGIO ALGEBRICO/DAL LINGUAGGIO NATURALE A QUELLO ALGEBRICO E VICEVERSA/LAVORARE INSIEME /I NUMERI E LE OPERAZIONI/INSIEME SPERIMENTIAMO NUOVE METODOLOGIE/CONFEZIONIAMO LO SPAZIO/RELAZIONI E FUNZIONI, CHE PROBLEMA!/IL CAMPIONATO ...DE |
Bacoli |
| 10246 |
NUMERANDO 2/NEL MONDO DELLE PROPORZIONI 2/MATERIALI SIMPATICI 3/NUMERANDO 1/NEL MONDO DELLE PROPORZIONI |
Sicignano degli Alburni |
| 10247 |
RAPPORTIAMOCI AI NUMERI 1/INVERSODIRETTO 2/GEO...METRIA 1/GEO...METRIA 2/INVERSODIRETTO 1/PAGINE CON LA L.I.M. 2/LABORATORIO MATEMATICA/RAPPORTIAMOCI AI NUMERI 2 |
Apice |
| 10248 |
STATISTICA E VARIABILITà2/SCOPRIAMO L'ALGEBRA 2/STATISTICA E VARIABILITà1/SCOPRIAMIO L'ALGEBRA 1 |
San Salvatore Telesino |
| 10249 |
COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/DUBBI LINGUISTICI: DALLA PAROLA AL TESTO/L'ESPERIENZA PQM NELLA SCUOLA |
Casagiove |
| 10250 |
DALLE PIASTRELLE ... AL PALLONE DI CALCIO/ANCORA ... NUMERI: MAGIA ALGEBRICA/GIOCA CON LE FIGURE/ IL PDM /RELAZIONI E FUNZIONI ... CHE PROBLEMA |
Bacoli |
| 10251 |
NEL MONDO DELLE PROPORZIONI 2/RELAZIONANDO 2/RELAZIONANDO 1/NEL MONDO DELLE PROPORZIONI 1/MATERIALI SIMPATICI 2 |
Sicignano degli Alburni |
| 10252 |
EQUISCOMPONIBILITàE TEOREMA DI PITAGORA/DALLE DISSEZIONI AL TEOREMA DI PITAGORA1/DALLE DISSEZIONI AL TEOREMA DI PITAGORA/EQUISCOMPONIBILITàE TEOREMA DI PITAGORA 1 |
Benevento |
| 10253 |
IL TESTO NARRATIVO:COMPRENDERE,ANALIZZARE,RIFLETTERE/ALLA RICERCA DEL.....TESTO INFORMATIVO/CONDIVISIONE DEI MATERIALI/AVVENTURA SENZA CONFINI: ALLA SCOPERTA DEL TESTO INFORMATIVO/GRAMMATICA IN PISTA/GIOCHIAMO CON LA GRAMMATICA/ALLA SCOPERTA DEI ......TESTI NARRATIVI/CONDIVIDIAMO I SAPERI |
Marcianise |
| 10254 |
UN VIAGGIO NELLA GRAMMATICA ITALIANA/PER UNA NUOVA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DELL'ITALIANO: IL PDM/ELABORARE TESTI NARRATIVI - RACCONTAR STORIE/COMPRENDERE ED ELABORARE TESTI NARRATIVI ED ESPOSITIVI/DALLA PAROLA ALLA FRASE |
Bacoli |
| 10255 |
RACCONTANDO RACCONTANDO/GRAMMATICA CON METODO/CONDIVIDIAMO LA NOSTRA ESPERIENZA/RIFLETTIAMO SULLE REGOLE DELLA GRAMMATICA/NARRIAMO INSIEME/MATERIALI SIMPATICI 1 |
Sicignano degli Alburni |
| 10256 |
ELABORARE TESTI NARRATIVI/MATERIALI DIDATTICI/ELABORARE TESTI NARRATIVI 1/LA FRASE SEMPLICE/FRA PARI/LA FRASE SEMPLICE 1 |
Benevento |
| 10257 |
CONOSCIAMO IL PQM/EQUICOMPOSIZIONE DELLE FIGURE GEOMETRICHE PIANE/GIOCARE CON LE FIGURE GEOMETRICHE/IL GIOCANUMERI/DAL FENOMENO AL GRAFICO |
Marcianise |
| 10258 |
LA MATEMATICA DELL'INCERTO 1/LA MATEMATICA DELL'INCERTO 2/NEL MONDO DEI NUMERI REALI 2/DIVULGHIAMO IL PROGETTO 3/I NOSTRI LAVORI./GEOMETRIA NELLO SPAZIO 1/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 2/NEL MONDO DEI NUMERI REALI 1 |
Francolise |
| 10259 |
EQUAZIONI....AAA CERCASI.1/PROBLEMA ..CHE MISTERO!2/DI CHE COLORE SARà?2/SUPERIAMO LE 'CRITICITà'/EQUAZIONI....AAA CERCASI.2/DI CHE COLORE SARà? 1/POSSIBILE O...IMPOSSIBILE 2/POSSIBILE O...IMPOSSIBILE 1/PROBLEMA ..CHE MISTERO!1 |
Barano d'Ischia |
| 10260 |
LA GEOMETRIA SOLIDA - D/STATISTICA E PROBABILITà- F/STATISTICA E PROBABILITà-D/METTERE IN RELAZIONE - D/METTERE IN RELAZIONE - F/FORMAZIONE/LA GEOMETRIA SOLIDA - F |
Angri |
| 10261 |
EQUISCOMPONIBILITàSECONDA E/DIVIDERE E FRAZIONARE/EQUISCOMPONIBILITA' DI FIGURE ELEMENTARI/GIOCHIAMO CON PITAGORA |
Benevento |
| 10262 |
NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE/DECIFRIAMO LE PAROLE/DECIFRIAMO LE PAROLE/METTIAMOCI IN FILA |
Orta di Atella |
| 10263 |
NO PANIC! NO PROBLEM! - B/OCCHIO AI DATI! - B/'STEP BY STEP' /OCCHIO AI DATI! C/SEMINARI IN PRESENZA MAT2/NO PANIC! NO PROBLEM!- C |
Castellammare di Stabia |
| 10264 |
RELAZIONANDO 2/PROBABILITA' E FENOMENOLOGIA NATURALE'/SPESE INCONTRI DI RETE/LA PROBABILITA' E FENOMENOLOGIA NATURALE 1/RELAZIONANDO 1 |
Battipaglia |
| 10265 |
DENTRO IL TESTO/IL VERBO E LA FRASE/INDAGHIAMO NEL TESTO /NAVIGARE NEL TESTO |
Benevento |
| 10266 |
'QUEL CHE IL TESTO NON DICE'/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE/'TI DESCRIVO...TI SPIEGO'/'SCRIVERE LE PAROLE'/IMPARO, FACCIO E RIFACCIO/'CONDIVIDERE LE CONOSCENZE" |
Orta di Atella |
| 10267 |
RACCONTARE...ESPRIMERE EMOZIONI E SENTIMENTI. 2/LEGGERE...ENTRARE IN UN ALTRO MONDO 1/TANTI STIMOLI PER IMPARARE/DALLE RIGHE ALLA RETE/LEGGERE...ENTRARE IN UN ALTRO MONDO 2/ANCORA INSIEME PER MIGLIORARE./RACCONTARE...ESPRIMERE EMOZIONI E SENTIMENTI. 1 |
Castellammare di Stabia |
| 10268 |
PITAGORA 1 /DIMEZZA O RADDOPPIA 2/PITAGORA 2/DISSEMINIAMO/DIMEZZA O RADDOPPIA 1 |
Capaccio Paestum |
| 10269 |
¿IL LINGUAGGIO FIGURATO A" /'RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI " /¿IL LINGUAGGIO FIGURATO " /¿DALLA SINTASSI SEMPLICE A QUELLA COMPLESSA."/¿RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI A" |
Aiello Calabro |
| 10270 |
RAPPRESENTARE RELAZIONI/PARTIAMO INSIEME?/VALUTARE E PROGETTARE/SE LANCIO UN DADO.... |
Pizzo |
| 10271 |
GEOMETRIA NELLO SPAZIO : CONFEZIONE PACCHETTI REGALO 1/GEOMETRIA NELLO SPAZIO : CONFEZIONI DI PACCHETTI-REGALO/OPERAZIONI IN Z Q ... R 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/OPERAZIONI IN Z Q ... R |
Acireale |
| 10272 |
TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/LA SINTASSI DEL PERIODO: LA FRASE RELATIVA/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/TESTI NARRATIVI ANNO TERZO |
Gioiosa Marea |
| 10273 |
INCONTRI TRA GLI OPERATORI DELLE SCUOLE DEL NETWORK PA ITA 1/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA E/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE E/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE F/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA F/LA CULTURA DELLA DIAGNOSI PER LA PROGETTAZONE |
Palermo |
| 10274 |
IL PIANO CARTESIANO III D 1/IL PIANO CARTESIANO III C 2/IL PIANO CARTESIANO III D 2/IL PIANO CARTESIANO III C 1 |
Motta Sant'Anastasia |
| 10275 |
CONFEZIONI DI PACCHETTI- REGALO/IL PIANO CARTESIANO/OPERAZIONI IN Z, Q¿R/I NUMERI RELATIVI |
Mistretta |
| 10276 |
COSTRUZIONE DI UNITàDIDATTICHE E VERIFICHE/PREVENTIVO VACANZE A/PREVENTIVO VACANZE: D/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO D/LA CULTURA DELLA DIAGNOSI PER LA PROGETTAZIONE/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO A |
Palermo |
| 10277 |
PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA III E/LA STRUTTURA DELLA FRASE COMPLESSA/TESTI NARRATIVI, INTERPRETARE, RIFLETTERE E VALUTARE III B 1/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA III B 1/TESTI NARRATIVI, INTERPRETARE, RIFLETTERE E VALUTARE III B 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA III B 2 |
Motta Sant'Anastasia |
| 10278 |
TRA NARRAZIONE E TEATRO/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/INTERPRETARE,ELABORARE, PRODURRE/DAL RACCONTO AL TEATRO |
Mistretta |
| 10279 |
DIDATTICA INNOVATIVA E PQM/IL TESTO NARRATIVO: INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/IL TESTO NARRATIVO: INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE II/IL TESTO ESPOSITIVO:ORGANIZZARE INFORMAZIONI PER PRODURRE UNA RELAZIONE II/IL TESTO ESPOSITIVO:ORGANIZZARE INFORMAZIONI PER PRODURRE UNA RELAZIONE |
Palermo |
| 10280 |
DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE/PIANO CARTESIANO -1/PIANO CARTESIANO/OPERAZIONI IN Z,Q...R/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE -1/OPERAZIONI IN Z,Q...R -1 |
Trecastagni |
| 10281 |
APPRENDISTA LETTORE (1)/LE PAROLE IN TASCA (2)/METODOLOGIE INNOVATIVE/GRAMMATICA AMICA (1)/LA VOCE NARRANTE (2)/LEGGERE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI (DI PACE SABRINA)/GRAMMATICA AMICA (2) /APPRENDISTA LETTORE (2)/LA VOCE NARRANTE (1)/LE PAROLE IN TASCA (1) |
Terranova da Sibari |
| 10282 |
INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE - B/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 2 - A/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 1 - B/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE - 1 - A/INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE A/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRA |
Patti |
| 10283 |
¿INTERPRETARE LE INFORMAZIONI"/I NUMERI SULLA BILANCIA/PROPORZIONANDO/'ORIENTARSI...CON LA MATEMATICA/MODELLIZZO E RISOLVO/PQM E INNOVAZIONE DIDATTICA/I FERRI...DEL MESTIERE |
Palermo |
| 10284 |
LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE./LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LA FRASE RELATIVA 1/STORIE DI PAROLE 2 (VALERIA SAURA)/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI E AMBIENTI/STORIE DI PAROLE (VALERIA SAURA)/COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI NARRATIVI/ESERCIZI DI STILE: VA |
Catania |
| 10285 |
IL PIANO CARTESIANO - 2/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE - 1A/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE - 2A/IL PIANO CARTESIANO - 1/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE - 2C/DAI PROBLEMI ALL'EQUAZIONE - 1C/LE ILLUSIONI OTTICHE - 1/IL METODO PQM - 2/LE ILLUSIONI OTTICHE - 2 |
Patti |
| 10286 |
VERIFICA ALTERNATIVA /DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MODULO Q/GEOMETRIA -Q/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI MODULO N/GEOMETRIA -N |
Misilmeri |
| 10287 |
MATEMATICA E BOLLE DI SAPONE/IL PIANO CARTESIANO 2/IL PIANO CARTESIANO 1/SISTEMATIZZAZIONE PQM E SPERIMENTAZIONE ATTIVITàIN ORARIO CURRICOLARE/INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà: UN GIOCO TRA TRE AMICI 2/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM1/L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE EL |
Catania |
| 10288 |
ESPLORIAMO IN B E F/PUNTI DI VISTA IN B/L'INDAGINE III A E III B/DAL CALAMAIO AL MOUSE/NARRATIVA ... MENTE IN B/COMPOSIZIONE IN STILE IN F/RIFLETTERE IN B/MATERIALI LINGUISTICI/RELAZIONARE IL TUTTO IN F/NARRATIVA ... MENTE IN F/RELAZIONARE IL TUTTO IN B/COMPOSIZIONE IN STILE IN B |
Terme Vigliatore |
| 10289 |
CONDIVIDIAMO NUOVI METODI/COMPRENDO, RIELABORO, PRESENTO -A/NUOVA PROSPETTIVA SULLA SINTASSI: IL METODO VALENZIALE -A/COMPRENDO, RIELABORO, PRESENTO -O/NUOVA PROSPETTIVA SULLA SINTASSI: METODO VALENZIALE/NUOVA PROSPETTIVA SULLA SINTASSI: IL METODO VALENZIALE -O |
Misilmeri |
| 10290 |
UN PO' DI STORIA DELLA LINGUA 2/STORIE DI PAROLE II 1/IL TESTO TEATRALE 1/UN PO' DI STORIA DELLA LINGUA 1/STORIE DI PAROLE II - 2/IL TESTO TEATRALE 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 1/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 2 |
Catania |
| 10291 |
PROBLEMI?¿¿NO PROBLEM IN A/GEOMETRIA SU MISURA IN F/INCONTRIAMO¿CI CON LA MATEMATICA/TANTI NUMERI¿ INFINITI NUMERI IN A/LA BOTTEGA DELLA MATEMATICA /GEOMETRIA SU MISURA IN A/ALLA RICERCA DI PROBLEMI E SOLUZIONI IN A/TANTI NUMERI¿ INFINITI NUMERI IN F/L'INDAGINE III A E III B /ESPLORIA |
Terme Vigliatore |
| 10292 |
TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 3/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 1/IL VOCABOLARIO TRA AMBIGUITàED ETIMOLOGIA/DISSEMINAZIONE DELLE ESPERIEZE PQM/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 3/PRODURRE UNA RELAZIONE S |
Soveria Mannelli |
| 10293 |
LA REALTàIN 3D /MUOVERSI NEL PIANO CARTESIANO/PRODUZIONE MATERIALE DIDATTICA /DA N ¿ A Z, Q, R/POSSIBILE O IMPOSSIBILE? |
Termini Imerese |
| 10294 |
IL PIANO CARTESIANO (III A)/LA MIA CARPETTA 3/ILLUSIONI OTTICHE (III E)/CAPIRE IL TESTO DEL PROBLEMA (III E)/PROVE DI ATTIVITàPQM IN CLASSE/UN'INDAGINE STATISTICA (III A)/IL PIANO CARTESIANO (III E)/CAPIRE IL TESTO DEL PROBLEMA (III A)/UN'INDAGINE STATISTICA (III E)/ILLUSIONI OTTICHE (III A) |
Catania |
| 10295 |
TRIDIMENSIONALITà3F/RELAZIONANDO 3E/SCUOLA PILOTA/FORMARSI PER DISSEMINARE PASCOLI-CRISPI/ORIEENTEERING MATEMATICO 3E/MISURARE 3E/TRIDIMENSIONALITà3E/RELAZIONANDO 3F/PRODOTTI PASCOLI - CRISPI/ORIENTEERING MATEMATICO 3F/ALGEBRICANDO 3° E/MISURARE 3F/ALGEBRICANDO 3° F |
Messina |
| 10296 |
PQM: UNA RISORSA PER IL MIGLIORAMENTO DEL SISTEMA FORMATIVO/COMPRENDO, INTERPRETO, VALUTO/OGGI SCRIVO... |
Palermo |
| 10297 |
LA STRUTTURA DELLA FRASE COMPLESSA: LA RELATIVA (III C)/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE (III B)/INCONTRARSI PER PROGETTARE (III B)/LA STRUTTURA DELLA FRASE SEMPLICE (III C)/LA STRUTTURA DELLA FRASE COMPLESSA: LA RELATIVA (III B)/INCONTRARSI PER PROGETTARE (III C)/ESERCITAZIONE DI STILE: VARIAZIONE |
Catania |
| 10298 |
SCALE E MAPPE/PQM: UNA RISORSA PER IL MIGLIORAMENTO DEL SISTEMA FORMATIVO/ L'EQUISCOMPONIBILITàDI FIGURE ELEMENTARI: IL TANGRAM /IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI |
Palermo |
| 10299 |
PER MIGLIORARE LA SCRITTURA 2/LEGGO E ORGANIZZO DATI/LEGGERE E ORGANIZARE DATI/MIGLIORARE IL MIO MODO DI SCRIVERE/MIGLIORARE IL MIO MODO DI SCRIVERE 2/PER MIGLIORARE LA SCRITTURA/PQM IN RETE/LEGGERE E ORGANIZZARE DATI 2/LEGGO E ORGANIZZO DATI 2/PER MIGLIORARE LA DIDATTICA |
Catania |
| 10300 |
PACCHETTI-REGALO - PLESSO AGAVE/PACCHETTI-REGALO PLESSO CASTAGNOLA/+1 -1 PLESSO AGAVE/+1 -1 PLESSO CASTAGNOLA/COSTRUIAMO CON LA GEOMETRIA/LO SPAZIO |
Catania |
| 10301 |
I PRONOMI - ELEMENTI DI COESIONE TESTUALE/LA NOSTRA GRAMMATICA/PROGETTARE UNA PRESENTAZIONE/RACCONTARE E DESCRIVERE: ESPERIENZE, PERSONAGGI ED AMBIENTI/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE , RIFLETTERE, VALUTARE/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE |
Catania |
| 10302 |
IL PIANO CARTESIANO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 1/DISSEMINANDO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO 2 |
Adrano |
| 10303 |
OPERAZIONI IN Z,Q,R.../FACCIAMO UN TEST/GENETICA E PROBABILITA'/PROBABILMENTE.... CI RIUSCIAMO/IL GIOCANUMERI/GENOTIPO E MATEMATICA |
Crotone |
| 10304 |
EMOZIONARE CON LE PAROLE/SVILUPPARE UN TESTO NARRATIVO/FAR CONOSCERE I NUOVI LABORATORI PQM/LA MAGIA DELLE PAROLE NUOVE |
Adrano |
| 10305 |
LABOPQM/ALGEBRA 1OPERAZIONI IN Z, Q¿R/IL TESTO DEL PROBLEMA /GEOMETRIA SOLIDA 2/LABORATORIAMO/ALGEBRA 2/GEOMETRIA NELLO SPAZIO 1 |
Catania |
| 10306 |
LE REGOLE DEL GIOCO NEGLI INSIEMI NUMERICI B/LE REGOLE DEL GIOCO NEGLI INSIEMI NUMERICI/COSTRUIAMO I SOLIDI/RISOLVERE PROBLEMI CON LE EQUAZIONI B/LA PROBABILITàIN SITUAZIONI DI VITA REALE B/COSTRUIAMO I SOLIDI B/RISOLVERE PROBLEMI CON LE EQUAZIONI/LA PROBABILITA' IN SITUAZIONI DI VITA REALE |
Catania |
| 10307 |
DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 2/PROBABILITàE GENETICA 2/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI 1/PROBABILITàE GENETICA 1/PRODUZIONE MATERIALE |
Giarre |
| 10308 |
LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/IL CIRCOLO VIRTUOSO DEL PQM/PRODUZIONE MATERIALI SUL MODELLO PQM/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE |
Giarre |
| 10309 |
CONVERSARE E DISCUTERE,PERSUADERE E ARGOMENTARE/PQM: PERCORSI DI CREATIVITàE DIALOGO/RACCONTARE ESPERIENZE E DISEGNARE PERCORSI DI EDUCAZIONE LINGUISTICA/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE |
Bari |
| 10310 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO 3C/DIMEZZA E RADDOPPIA 3B/DIMEZZA E RADDOPPIA 3C/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 3B/LAB-MAT 3/IL PIANO CARTESIANO 3B |
Cellino San Marco |
| 10311 |
DOTS & BOXES NEL PIANO E NELLO SPAZIO/IL CICLO VIZIOSO DEL PQM: FORMIAMOCI INSIEME/OPERAZIONI IN Z, Q , R/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Ascoli Satriano |
| 10312 |
GENI E NUMERI/PROBABILITàE REALTà/FIGURE E COLORI/FIGURE E REALTà|
Porto Cesareo |
| 10313 |
PRODURRE RELAZIONI/LA RELAZIONE FORMATIVA ED EDUCATIVA NEI PROCESSI DI COLLABORAZIONE TRA PARI /PRODURRE RELAZIONI IIIA/APPRENDERE FACILE/DUBBI LINGUISTICI: LE REGGENZE/NETWORK ITA TA 3/VALUTARE PER APPRENDERE/DUBBI LINGUISTICI :LE REGGENZE IIIA/LA RELAZIONE FORMATIVA ED EDUCATIVA NEI PROCESSI DI C |
Taranto |
| 10314 |
IL PIANO CARTESIANO/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI./DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/OPERAZIONI IN Z, Q¿R../GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO./IL PIANO CARTESIANO |
Reggio di Calabria |
| 10315 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO: 2B/INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà: UN GIOCO TRA TRE AMICI: 2E/INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà: UN GIOCO TRA TRE AMICI: 1B/EVENTI POSSIBILI E IMPOSSIBILI /INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà: UN GIOCO TRA TRE AMICI: 1E/GEOMETRIA DELL |
Gravina in Puglia |
| 10316 |
GEOMETRICANDO/PROBABILITà/GEOMETRIA SPAZIALE/IL PIANO CARTESIANO/PROPORZIONALITà/MATERIALI DIDATTICI 3/L'INDAGINE STATISTICA/DISSEMINIAMO |
Fasano |
| 10317 |
DIMEZZA O RADDOPPIA/GENETICA E PROBABILITà/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/IL PIANO CARTESIANO/PROBABILITàE GENETICA |
Biccari |
| 10318 |
L'ITALIANO: UNA BELLA STORIA/MATERIALI IN .../IL GIUSTO PERCHÚ/ORA LO DICO IO/PARLARE ITALIANO USO E ABUSO |
Porto Cesareo |
| 10319 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO : CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/ILLUSIONI OTTICHE/VALUTARE PER APPRENDERE/IL PIANO CARTESIANO (TERZA A)/CONFEZIONE DI PACCHETTI - REGALO (TERZA A)/ILLUSIONI OTTICHE (TERZA A)/LA RELAZIONE FORMATIVA ED EDUCATIVA NEI PROCESSI DI COLLABORAZIONE TRA PARI (A)/IL PIANO CARTESIANO/L |
Taranto |
| 10320 |
LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE./OLTRE IL TESTO/LEGGERE PER CAPIRE E VALUTARE/APPREZZIAMO L'ARCOBALENO /STORIA DELLA LINGUA/SPECIALISTI NELL'ANALISI/DUBBI LINGUISTICI: LE REGGENZE/DIRE LE STESSE COSE CON ALTRE PAROLE: PARAFRASARE |
Gravina in Puglia |
| 10321 |
CONDIVIDERE IN VERTICALE/UNA RETE UTILE/FAMMI PARLARE/ALLA RICERCA DELLE RELATIVE/TI CONVINCERò! |
Brindisi |
| 10322 |
CONFRONTIAMOCI/'ANDIAMO ALLE ORIGINI.PERCORSO 2'/'ATTORI PER CASO. PERCORSCO 2'/'ANDIAMO ALLE ORIGINI. PERCORSO 1'/'ATTORI PER CASO. PERCORSO 1' |
Biccari |
| 10323 |
SOCIALIZZARE E CREARE/DAL TESTO NARRATIVO AL TESTO TEATRALE 1/ IL TESTO TEATRALE 1 / IL TESTO TEATRALE/DAL RACCONTO AL TESTO TEATRALE/DAL TESTO NARRATIVO AL TESTO TEATRALE |
Casarano |
| 10324 |
COSTRUIRE SOLIDI/METODI E STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE CONDIVISA/PROBABILITA'/OPERAZIONI IN Z Q R/PROBABILITA' E GENETICA/LE PAROLE DEL PROBLEMA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI/CONDIVIDIAMOCI/IMPARIAMO A MISURARE |
San Giorgio Ionico |
| 10325 |
COMPRENDO SELEZIONO, PRODUCO/SOFFERMARSI-RIFLETTERE-APPROFONDIRE/COMPRENDO,SELEZIONO, PRODUCO..../SOFFERMARSI-RIFLETTERE-APPROFONDIRE/VALUTARE , PROGETTARE |
Pizzo |
| 10326 |
¿GEOMETRIA, CHE DIVERTIMENTO! - 1"/¿GEOMETRIA, CHE DIVERTIMENTO! - 2"/CON METODO/RAPPRESENTIAMO FIGURE E RELAZIONI NEL PIANO CARTESIANO |
Bari |
| 10327 |
CONFEZIONE PACCHETTI REGALO/PROBABILITàE GENETICA/IL NOSTRO LABORATORIO/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO/PROBABILITàE GENETICA |
San Pietro Vernotico |
| 10328 |
OPERAZIONI IN Z, Q, R/IL PIANO CARTESIANO, PROBLEMI ED EQUAZIONI/UNA NUOVA METODOLOGIA/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Celenza Valfortore |
| 10329 |
COSTRUIRE MATEMATICA/PROBLEMI ED EQUAZIONI 2/GIOCO E PROBABILITà1/GIOCO E PROBABILITà2/FORMAZIONE DOCENTI/PROBLEMI ED EQUAZIONI 1/FORMAZIONE TUTOR DI ISTITUTO |
Copertino |
| 10330 |
FIGURE PIANE E NELLO SPAZIO/RISOLVIAMO CON LE EQUAZIONI 2/AMPLIAMENTO DEGLI INSIEMI NUMERICI /INTRODUZIONE ALLA GEOMETRIA ANALITICA/SISTEMI DI RIFERIMENTO /DAL PIANO ALLO SPAZIO /UTILIZZIAMO I SISTEMI DI RIFERIMENTO CARTESIANO/RISOLVIAMO LE EQUAZIONI 1 |
Carosino |
| 10331 |
RIFLETTO E VALUTO/RELAZIONANDO IMPARO 1/RELAZIONIAMO? 2/QUESTIONE DI PUNTI DI VISTA/CON METODO/RELAZIONIAMO? 1/RELAZIONANDO IMPARO 2/INCONTRIAMOCI |
Bari |
| 10332 |
DICO LA MIA¿/IO FRASE COMPLESSA/RELATIVAMENTE¿/IO LETTORE-ATTORE/SUPERIAMO LE CRITICITà|
San Pancrazio Salentino |
| 10333 |
AGGIORNARSI PER MIGLIORARSI/RIGA E COMPASSO: STRUMENTI DEI GEOMETRI. - 3A/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI. - 3B/IL PIANO CARTESIANO. - 3A/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI. - 3A/INTRODUZIONE ALLA PROBABILITà:UN GIOCO TRA TRE AMICI. - 3B/FORMAZIONE TUTOR D'ISTITUTO SCUOLA POLO RETE LECCE 1 MAT.III |
Trepuzzi |
| 10334 |
VALUTIAMO GLI ALUNNI PER VALUTARE NOI STESSI/UN PO' DI STORIA DELLA LINGUA./IL TESTO TEATRALE/TESTO NARRATIVO. INTERPRETARE, RIFLETTERE ,VALUTARE/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE. 3A/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA . LA PROPOSIZIONE RELATIVA/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE |
Carosino |
| 10335 |
DALLE FIGURE PIANE A QUELLE SOLIDE (1)/DALLE FIGURE PIANE A QUELLE SOLIDE (2)/RELAZIONI E FUNZIONI (2)/FACCIAMO STATISTICA (2)/RELAZIONI E FUNZIONI (1)/INNOVARE LA DIDATTICA/FACCIAMO STATISTICA (1) |
Terranova da Sibari |
| 10336 |
RETE: BARI1 - MATE III/PROBABILMENTE B1/PROBABILMENTE B2/PROBABILMENTE C |
Bari |
| 10337 |
LEGGERE PER COMPRENDERE E COMUNICARE/IMPARO A PERSUADERE/CONDIVIDIAMO LE BUONE PRATICHE/IMPARO A STUDIARE/LEGGO, CAPISCO, COMUNICO/IMPARIAMO AD AVERE RAGIONE |
Francavilla Fontana |
| 10338 |
ALLA SCOPERTA DEI TESTI/LA ZAINO PQM 3/DALLA FRASE SEMPLICE ALLA FRASE COMPLESSA/PER UNA DIDATTICA COLLABORATIVA 3/LA FRASE COMPLESSA/COMPRENDERE, INTERPRETARE E RIFLETTERE |
San Severo |
| 10339 |
IO E L'ATTUALITà- A SCUOLA DI GIORNALISMO/RACCONTARE PER CONOSCERSI/APPRENDERE PER SAPERE/I DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO (RICONOSCERE, TRATTARE, VALUTARE)/FISIOLOGIA DEL TESTO" - STUDIO DELLE FUNZIONI LOGICHE/IL GIORNALE: DALLA LETTURA ALLA REALIZZAZIONE/¿IL GIORNALE: UNA FINESTRA SU |
Poggiardo |
| 10340 |
CONFEZIONIAMO PACCHETTI-REGALO PER LE GRANDI E...PICCOLE OCCASIONI (1)/PQM: PERCHÚ E COME?/COMPETENZA COMUNICATIVA ED ENUNCIATI LINGUISTICI IN ITALIANO E MATEMATICA (2)/PROGETTARE E PRODURRE/OTTIMIZZARE IL LAVORO IN PQM/COMPETENZA COMUNICATIVA ED ENUNCIATI LINGUISTICI IN ITALIANO E MATEMATICA |
Taranto |
| 10341 |
PROMENDEL A2/ALGEBRA A1/PROMENDEL B1/PROMENDEL A1/ALGEBRA A2/PROMENDEL B2 |
Altamura |
| 10342 |
OSSERVO CON LA MENTE 1/EUREKA!!!/SVELIAMO L'INCOGNITA 2/ESPERIENZE CONDIVISE/OSSERVO CON LA MENTE 2/SVELIAMO L'INCOGNITA 1 |
Ostuni |
| 10343 |
LEGGO, INTERPRETO E VALUTO RACCONTI1/LA RELAZIONE EFFICACE1/LEGGO, INTERPRETO E VALUTO RACCONTI2/LA RELAZIONE EFFICACE2 |
Foggia |
| 10344 |
DISSEMINANDO QUALITA' II/TESTO NARRATIVO III D/LEGGERE PER DOCUMENTARSI III C/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE III D /PRODURRE UNA RELAZIONE IIID/A...CRESCIAMO/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 3 C/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE III C/LEGGERE PER DOCUMENTARSI III D/TESTI NARRATIVI III C |
Matino |
| 10345 |
A SCUOLA DI PQM/LA SINTASSI...2/COMPETENZE COMUNICATIVE ED ENUNCIATI LINGUISTICI IN ITALIANO E MATEMATICA 1/PRODURRE UNA RELAZIONE 2/PROT@GONISTI IN ERBA/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 2/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 1/PRODURRE UNA RELAZIONE 1/LA SINTASSI...1/COMPETENZE COMUNICATIVE ED ENUNCIATI LINGUIST |
Taranto |
| 10346 |
LO SPAZIO 1/CALCOLO ALGEBRICO 1/DAL LINGUAGGIO NATURALE AL LINGUAGGIO SIMBOLICO/DISSEMINAZIONE DELLE ESPERIENZE/INDAGINE STATISTICA/PRODUZIONE MATERIALE/LO SPAZIO 2/CALCOLO ALGEBRICO 2 |
Soveria Mannelli |
| 10347 |
ARGOMENTANDO B1/ARGOMENTANDO B2/ARGOMENTANDO A2/ARGOMENTANDO A1 |
Altamura |
| 10348 |
SPERIMENTIAMO PER LA QUALITà/ARGOMENTARE E RELAZIONARE/LEGGERE, RIFLETTERE E INTERPRETARE 1 /LEGGERE, RIFLETTERE E INTERPRETARE 2 |
Ostuni |
| 10349 |
QUANDO IL PIANO DIVENTA...'CARTESIANO'/GEOMETRIA SOLIDA...QUOTIDIANA/CARTESIANDO...COGITO/PQM IN...PRATICA/ALLA SCOPERTA DI 'MISTER X' |
Manfredonia |
| 10350 |
DIFFONDIAMO PQM/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 1/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 2/COMPRENDERE TESTI ESPOSITIVI/INFORMATIVI/MATERIALI PER L'APPRENDIMENTO/LAVORARE SUL TESTO ESPOSITIVO/INFORMATIVO/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 1 |
Taranto |
| 10351 |
MATERIALI 'LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' /3C 'LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' /1E 'LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' /2C ' LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' /2E 'LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' /1C 'LA RICCA FAMIGLIA DEI SOLIDI IN MATELANDIA' |
Gioia del Colle |
| 10352 |
LA GRAMMATICA DELLA FANTASIA/CONOSCERE PER MIGLIORARE/ALLA SCOPERTA DEL TESTO ARGOMENTATIVO/IMPARARE AD ARGOMENTARE/ GRAMMATICA IN PISTA |
Manfredonia |
| 10353 |
IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 1/IL PIANO CARTESIANO 2/GEOMETRIA SOLIDA: CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 2/GEOMETRIA SOLIDA: CONFEZIONI DI PACCHETTI REGALO 1/IL PIANO CARTESIANO 1/IMPARIAMO A LEGGERE I GRAFICI 2 |
Taranto |
| 10354 |
FORMAZIONE 'NOI LATINA-MENTE/3E 'NOI LATINA-MENTE' /2E 'NOI LATINA-MENTE'/2C 'NOI LATINA-MENTE'/1C 'NOI LATINA- MENTE'/3C 'NOI LATINA-MENTE'/1E 'NOI LATINA-MENTE'/MATERIALI 'NOI LATINA-MENTE' |
Gioia del Colle |
| 10355 |
DAI PROBLEMI AL LINGUAGGIO ALGEBRICO/LAVORIAMO INSIEME/DAI PROBLEMI AL LINGUAGGIO ALGEBRICO 2/MATEMATICA IN RETE |
Foggia |
| 10356 |
REALIZZARE E CONFEZIONARE PACCHETTI REGALO/OSSERVIAMO E REALIZZIAMO UN PACCO REGALO/LA PROGETTAZIONE DIDATTICA VIRTUOSA/TUTTI DIVERSI, PERCHE''? |
Lizzano |
| 10357 |
OPERAZIONI IN Z Q...R/PROPALITàE GENETICA/GEOMETRIA DELLO SPAZIO: CONFEZIONE DI PACCHETTI-REGALO/L'INDAGINE STATISTICA/IL PIANO CARTESIANO |
Crotone |
| 10358 |
OFFICINA DELLA MATEMATICA2 (3 D)/L'OFFICINA SU CD/DIVERTIAMOCI CON LA MATEMATICA1 (3 A)/L'OFFICINA DEI DOCENTI/DIVERTIAMOCI CON LA MATEMATICA 2 (3 D)/OFFICINA DELLA MATEMATICA 1 (3 A) |
Locorotondo |
| 10359 |
¿DISCUTO, PERSUADO E ARGOMENTO" / "DISCUTO, PERSUADO E ARGOMENTO" /¿COOPERIAMO"/¿STRUMENTI PER IMPARARE"/ "GRAMMATICANDO "/¿GRAMMATICANDO ¿/¿IL TESTO NARRATIVO: COMPRENDO, INTERPRETO, RIFLETTO E VALUTO"/ITALIANO IN RETE/ "GRAMMATICA IN GIOCO" |
Foggia |
| 10360 |
DALLA COMPRENSIONE ALL'INTERPRETAZIONE DI UN TESTO NARRATIVO 2/DALL'ANALISI DEL CONTESTO ALLA PIANIFICAZIONE DIDATTICA/DALLA COMPRENSIONE ALL'INTERPRETAZIONE DI UN TESTO NARRATIVO 1/ELABORARE UNA RELAZIONE SCRITTA |
Lizzano |
| 10361 |
NUOVI MATERIALI PER LA SCUOLA/RAGIONANDO... PQM/¿SINTATTICA¿MENTE¿1" RECUPERO (3 B)/¿SINTATTICA¿MENTE¿2" RECUPERO (3 E)/¿LEGGO, DUNQUE SONO¿2" POTENZIAMENTO (3 E)/¿LEGGO, DUNQUE SONO¿1" POTENZIAMENTO (3 B) |
Locorotondo |
| 10362 |
MISURIAMOCI APPLICANDO LA GEOMETRIA ALLA REALTA' 1/MATEMATICAMENTE.....INSIEME 2/MISURIAMOCI APPLICANDO LA GEOMETRIA ALLA REALTA' 2/PQM COME CONDIVISIONE/RAGIONIAMO CON I NUMERI |
Cerignola |
| 10363 |
'COSTRUIAMO LE SCATOLE PER...'/'COMUNICHIAMO L'ESPERIENZA'/'CAUNTDOWN'/'PER UNA DIDATTICA LABORATORIALE'/'PERCHÚ IL CALCOLO LETTERALE'/'DAL PIANO ALLO SPAZIO'/'SEMPRE E ANCORA PROBLEMI' |
Manduria |
| 10364 |
OPERAZIONI IN Z,Q,R 1/PIANO CARTESIANO 1/OPERAZIONI IN Z,Q,R 2/PIANO CARTESIANO 2/OPERAZIONI IN Z,Q,R 3 |
Bari |
| 10365 |
3. LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/2. LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/1. ESERCIZI DI STILE: VARIAZIONI SUL TEMA /DISSEMINAZIONE RIVOLTA ALL'ASPETTO DISCIPLINARE |
Cerignola |
| 10366 |
'UNA DIDATTICA AL PASSO DEI TEMPI'/'STUDIAMO LA FRASE COMPLESSA'/'LA FRASE COMPLESSA E L'APPROCCIO VALENZIALE'/'LE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE'/'LA CENTRALITàDELLA LETTURA'/'IO E LA LETTURA' |
Manduria |
| 10367 |
SIAMO TUTTI...IN RELAZIONE/RIFLETTERE PER INTERPRETARE/RELAZIONIAMOCI |
Bari |
| 10368 |
GEOMETRIA DELLO SPAZIO/LE COORDINATE CARTESIANE/SOLIDI GEOMETRICI/CARTESIO E IL PIANO |
Reggio di Calabria |
| 10369 |
SCRIVERE CON STILE/SAPER UTILIZZARE LE REGOLE/PER UNA LETTURA CRITICA/SCEGLIERE LE PAROLE/ANALIZZARE PER ELABORARE/LA RELAZIONE:UNO STRUMENTO PER APPROFONDIRE/LA METODOLOGIA PQM NELLA PRASSI DIDATTICA |
Massafra |
| 10370 |
PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA/TESTI NARRATIVI:INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/NETWORK ITALIANO - RETE BARI 4 - ITA III /LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/IL TESTO TEATRALE |
Molfetta |
| 10371 |
PIANO CARTESIANO 1/ILLUSIONI OTTICHE/GENETICA E PROBABILITà/CHI (DIS)SEMINA RACCOGLIE... MATEMATICA/PIANO CARTESIANO 2 |
Mottola |
| 10372 |
MODULO FORMATIVO N 4 CLASSE 3E ELABORARE UNA PRESENTAZIONE/MODULO FORMATIVO N 3 CLASSE 3D ELABORARE UNA PRESENTAZIONE/FAVORIRE L'APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO/MODULO FORMATIVO 1 CLASSE 3D RIFLETTERE, INTERPRETARE, VALUTARE/ MODULO FORMATIVO 2 CLASSE 3E RIFLETTERE, INTERPRETARE, VALUTARE |
Putignano |
| 10373 |
CHI (DIS)SEMINA RACCOGLIE... ITALIANO/FRASI SEMPRE 'PIù' COMPLESSE/QUESTIONE DI STILE/TESTO E...STILE/SPAZIO ALLA CREATIVITà!/RELATIVA(MENTE) A... |
Mottola |
| 10374 |
TESTI NARRATIVI/VI RACCONTO IL PQM/DIFFUSIONE PQM/PRODURRE UNA RELAZIONE/TESTO E TESTI |
Acquaviva delle Fonti |
| 10375 |
PRESENTANDO E MULTIMEDIANDO 2/TEATRANDO PER CRESCERE 4/PRESENTANDO E MULTIMEDIANDO 1/TEATRANDO PER CRESCERE 1/PQM: PRODURRE MATERIALI DI QUALITà/TEATRANDO PER CRESCERE 3/INSIEME COSTRUENDO LA QUALITàNELLA SCUOLA E PER LA SCUOLA/PRESENTANDO E MULTIMEDIANDO 4/TEATRANDO PER CRESCERE 2/PRESENT |
Statte |
| 10376 |
TUTTO IN PROPORZIONE/LA MAGIA DELLE PROPORZIONI/FORMIAMOCI E INFORMIAMOCI CON IL PQM/FANTASIA CARTESIANA |
Acquaviva delle Fonti |
| 10377 |
IL PIANO CARTESIANO/GIOCANDO CON N, Z E Q/ILLUSIONI OTTICHE/GENETICA E PROBABILITà|
Laterza |
| 10378 |
LETTURA DEI GRAFICI/SCUOLA CAPOFILA/SPERIMENTIAMO LA PROPORZIONALITàDIRETTA E INVERSA/SPERIMENTANDO...LA PROPORZIONALITà|
Acquaviva delle Fonti |
| 10379 |
TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE /PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA /IL VOCABOLARIO TRA AMBIGUITàED ETIMOLOGIA |
Tiriolo |
| 10380 |
IL FOLLETTO DISPETTOSO/MISTER X/ANCORA PROBLEMI!/QUADRI ASTRATTI |
Vibo Valentia |
| 10381 |
LE FIGURE SOLIDE B/IL PIANO CARTESIANO B/DAI NUMERI ALLE LETTERE/LE FIGURE SOLIDE A/IL PIANO CARTESIANO A |
Pulsano |
| 10382 |
TESTI NARRATIVI:INTERPRETARE,RIFLETTERE,VALUTARE/IL VOCABOLARIO TRA AMBIGUITàED ETIMOLOGIA/CONOSCERE IL PQM/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE/PQM....MIZZANDO CON IL PC/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA:LE RELATIVE |
Acquaviva delle Fonti |
| 10383 |
MIGLIORARE LA DIDATTICA/GIORNALISTI IN ERBA/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE 1/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE 2/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 1/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 2/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA 1 |
Pulsano |
| 10384 |
IL PICCOLO CONTABILE/LE 7 PIETRE DELLA SAGGEZZA/IL PUNTO D'INCONTRO |
Adelfia |
| 10385 |
DISCUTO ARGOMENTANDO 2 CLASSE 3^D/MODALITàDI LAVORO DEL PQM/DISCUTO ARGOMENTANDO 1 CLASSE 3^D/DISCUTO ARGOMENTANDO 2 CLASSE 3^C/DISCUTO ARGOMENTANDO 1 CLASSE 3^C |
Corato |
| 10386 |
FORMAZIONE IN RETE/IL MATERIALE PQM NEL CURRICOLO/NUMERI, RELAZIONI E FUNZIONI/GEOMETRIA DELLO SPAZIO : CONFEZIONIAMO PACCHETTI- REGALO/ADATTAMENTI E AMPLIAMENTI DEI MATERIALI PQM/DAI PROBLEMI ALLE EQUAZIONI |
Monopoli |
| 10387 |
FORMAZIONE IN RETE/UTILIZZIAMO IL MATERIALE PQM NEL CURRICOLO/LETTURA, COMPRENSIONE E PRODUZIONE DEL TESTO NARRATIVO /LEGGERE PER ARGOMENTARE E RELAZIONARE/PRODUZIONE MATERIALE/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA SU UN ARGOMENTO DI STUDIO/LA FRASE COMPLESSA/LEGGERE, COMPRENDERE E PRODURRE TESTI NARRATIVI |
Monopoli |
| 10388 |
ASCOLTARE PER CONVERSARE, DISCUTERE E.../LEGGO... E IMPARO/PENSIERI...RIFORMULATI/IMPARARE AD IMPARARE... OPERANDO SUI TESTI/CONVERSANDO |
Altamura |
| 10389 |
CONVERSARE E DISCUTERE, PERSUADERE E ARGOMENTARE /PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA (II)/SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE /ELABORARE UNA PRESENTAZIONE (CORSO L)/NATIVI DIGITALI/PQM IN RETE/LA SCUOLA PQM/PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA/ELABORARE UNA PRESENTAZIONE (II)/ELABORARE UNA PRESE |
Acquaviva delle Fonti |
| 10390 |
IL PIANO CARTESIANO 4/IL PIANO CARTESIANO 3/IL PIANO CARTESIANO 1/IL PIANO CARTESIANO 2 |
Casamassima |
| 10391 |
LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE 1/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE 1 |
Acri |
| 10392 |
OPERAZIONI IN Z,Q, R 2/OPERAZIONI IN Z,Q,R 1/CONFEZIONE PACCHETTI REGALO- PIANO CARTERSIANO2/CONFEZIONE DI PACCHETTI REGALO - IL PIANO CARTESIANO 1 |
Mola di Bari |
| 10393 |
IMPARARE A RELAZIONARE 2/NARRANDO NARRANDO 1/IMPARARE A RELAZIONARE 1/NARRANDO NARRANDO 2 |
Ruvo di Puglia |
| 10394 |
¿UN PO' DI STORIA DELLA LINGUA"/¿LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE"/ 'TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE.'/ "LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE" |
Guardia Lombardi |
| 10395 |
'PACCHETTI REGALO FAI DA TE'/GEO...METRIA 3/FUNZIONI...RELAZIONI 3/PAGINE CON LA L.I.M. 3/LA STRADA MAESTRA,,, PER RISOLVERE I PROBLEMI/NETWORK BN2 |
Apice |
| 10396 |
OPERAZIONI IN R 1/OPERAZIONI IN R/LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO/LA GEOMETRIA NELLO SPAZIO1/OPERAZIONI IN R 2/DIVULGHIAMO I NOSTRI LAVORI/DISSEMINIAMO IL PROGETTO 2 |
Francolise |
| 10397 |
IL TESTO...PER CAPIRE/IL TESTO...PER RIFLETTERE/IL TESTO...PER INTERPRETARE 2/IL TESTO...PER CAPIRE 2/IL TESTO...PER RIFLETTERE 2/IL TESTO ...PER INTERPRETARE |
Calvizzano |
| 10398 |
PAROLE E MATEMATICA_B/CONDIVIDIAMO LE ATTIVITà2013/MATEMATICA IN AZIONE_A/LAVORIAMO INSIEME 2012/PAROLE E MATEMATICA_A/MATEMATICA IN AZIONE_B/LOGICAMENTE_A_B |
Oliveto Citra |
| 10399 |
IL TESTO NARRATIVO B:INTERPRETARE E VALUTARE/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA B: LE SUBORDINATE RELATIVE/IL TESTO NARRATIVO A: COMPRENDERE, INTERPRETARE E VALUTARE/A SPASSO CON L'ITALIANO 2/LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA A: LE SUBORDINATE RELATIVE |
Apice |
| 10400 |
LA SINTASSI DELLA FRASE COMPLESSA. LE FRASI RELATIVE/TESTI NARRATIVI. INTERPRETARE, RIFLETTERE, VALUTARE/DIVULGHIAMO IL PROGETTO3/CONOSCENZA DELLE PRINCIPALI REGOLE DELLA SINTASSI./ELABORARE UNA PRESENTAZIONE /PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA/PRODUZIONE MATERALI |
Francolise |
