| 16001 |
UN METODO PER TUTTI |
Alcamo |
| 16002 |
' MARHABAN ': LINGUE E CULTURE A CONFRONTO. |
Mazara del Vallo |
| 16003 |
METODOLOGIE DIDATTICHE E COMPETENZE DISCIPLINARI IN LINGUA ITALIANA |
Alcamo |
| 16004 |
INSEGNARE IN UNA SOCIETA' MULTILINGUISTICA/CONOSCERE PER INSEGNARE |
Cassano all'Ionio |
| 16005 |
ENGLISH FOR TEACHERS/INSEGNARE MATEMATICA |
Pantelleria |
| 16006 |
LA SCUOLA ALFAMEDIALE/MATEMATIZZARE LA REALTà|
Marsala |
| 16007 |
ECDL-CAD3D-AICA LIVELLO BASE |
Alcamo |
| 16008 |
'VIVACIZZANDO....L'ITALIANO' |
Custonaci |
| 16009 |
COMUNICARE IN LINGUA |
Marsala |
| 16010 |
SCIENZE IN LABORATORIO/L'ITALIANO... QUESTO SCONOSCIUTO |
Marsala |
| 16011 |
VALENZA FORMATIVA DELLA VALUTAZIONE - 1° CORSO |
Santa Ninfa |
| 16012 |
PIù SUCCESSO IN ITALIANO:CURRICOLI E METODOLOGIE INNOVATIVE |
Aidone |
| 16013 |
LINGUA MADRE |
Enna |
| 16014 |
A SCUOLA DI DIZIONE! |
Assoro |
| 16015 |
FARE SCIENZE |
Cosenza |
| 16016 |
PENSO, DUNQUE PARLO |
Piazza Armerina |
| 16017 |
SCUOLA VIVA |
Enna |
| 16018 |
CITTADINI DELL'EUROPA |
Troina |
| 16019 |
I NUMERI... CHE PROBLEMA |
Napoli |
| 16020 |
SUPPONIAMO CHE... 1° ANNUALITà|
Quarto |
| 16021 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Acri |
| 16022 |
MOTIVIAMO E RECUPERIAMO |
Rende |
| 16023 |
INSEGNARE MATEMATICA OGGI: NUOVE SFIDE METODOLOGICHE |
Corigliano-Rossano |
| 16024 |
DIDATTICA LABORATORIALE |
Castrovillari |
| 16025 |
PROGETTARE IL CURRICOLO VERTICALE |
San Pietro in Guarano |
| 16026 |
COMUNICARE IN INGLESE. |
San Marco Argentano |
| 16027 |
MATEMATICA E NUOVE TECNOLOGIE |
Luzzi |
| 16028 |
ENGLISH PLEASE? YES! |
Castrovillari |
| 16029 |
ESSERE DOCENTI OGGI: METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA |
Serino |
| 16030 |
STRATEGIE INNOVATIVE PER LA MATEMATICA/IMPROVE LEARNING LANGUAGE/ITALIANO EFFICACE |
Isola di Capo Rizzuto |
| 16031 |
ARCHIMEDE |
Crotone |
| 16032 |
INSEGNARE... E' INTERAGIRE |
Cotronei |
| 16033 |
EXPERIMENTA: LE SCIENZE NELLA SCUOLA PRIMARIA/MATEMATICAMENTE INSIEME/ITALIANO IN CLASSE |
Petilia Policastro |
| 16034 |
APPRENDERE PER INSEGNARE AD APPRENDERE 2/APPRENDERE PER INSEGNARE AD APPRENDERE ED A VIVERE/APPRENDERE PER INSEGNARE AD APPRENDERE |
Reggio di Calabria |
| 16035 |
DISCOVERY |
Polistena |
| 16036 |
' TEATRANDO E MUSICANDO..... INSEGNO MOTIVANDO' |
Palmi |
| 16037 |
INSEGNARE LA MATEMATICA CON L'AUSILIO DELL'INFORMATICA |
Reggio di Calabria |
| 16038 |
IL LINGUAGGIO DEI NUMERI |
Motta San Giovanni |
| 16039 |
TRA SCIENZE E TECNOLOGIA |
Avellino |
| 16040 |
LE CHIAVI DELLA COMPETENZA 1 LIVELLO |
Marina di Gioiosa Ionica |
| 16041 |
SAPER PARLARE E SAPER ASCOLTARE |
Sant'Eufemia d'Aspromonte |
| 16042 |
'METODOLOGIE INNOVATIVE IN CAMPO LINGUISTICO' |
Oppido Mamertina |
| 16043 |
CHECH-IN THE ENGLISH LANGUAGE |
Maierato |
| 16044 |
ENGLISH@SCHOOL |
Vibo Valentia |
| 16045 |
WELLCOME ENGLISH 1 |
Sant'Onofrio |
| 16046 |
LA VALUTAZIONE |
Flumeri |
| 16047 |
I DOCENTI E LA NOSTRA LINGUA |
Lauro |
| 16048 |
DIDATTICA E INNOVAZIONI |
Pago del Vallo di Lauro |
| 16049 |
LE SCIENZE NELLA PRATICA DIDATTICA |
Agrigento |
| 16050 |
IL LABORATORIO SCIENTIFICO/L'INGLESE NELLA DIDATTICA |
Canicattì |
| 16051 |
LAVORARE CON METODO/UN METODO PER LE SCIENZE 4 |
Sciacca |
| 16052 |
WE SPEAK ENGLISH |
Palma di Montechiaro |
| 16053 |
METODOLOGIE DELLE TIPOLOGIE TESTUALI |
Ribera |
| 16054 |
NUOVE METODOLOGIE NELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA/NUOVE METODOLOGIE NELLA DIDATTICA DELL'ITALIANO |
Solofra |
| 16055 |
LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA DI BASE |
Lampedusa e Linosa |
| 16056 |
DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA: ARTE, SEGNI E SCRITTURE |
Favara |
| 16057 |
ENGLISH FOR TEACHERS |
Agrigento |
| 16058 |
HAPPY ENGLISH |
Raffadali |
| 16059 |
INSEGNARE MATEMATICA |
Canicattì |
| 16060 |
IL PENDOLO DI FOUCAULT |
Realmonte |
| 16061 |
MATEMATICA INSIEME |
Cammarata |
| 16062 |
OSSERVARE...CONOSCERE...SPERIMENTARE |
Alessandria della Rocca |
| 16063 |
IL METODO MATEMATICO/METODOLOGIA INNOVATIVE NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Baiano |
| 16064 |
IL VALORE FORMATIVO DEL TEATRO |
Raffadali |
| 16065 |
LA RICERCA-AZIONE NELL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA |
Canicattì |
| 16066 |
CONOSCERE PER SAPER GUIDARE |
Ravanusa |
| 16067 |
MATEMATICA INSIEME |
Aragona |
| 16068 |
IL LABORATORIO DI MATEMATICA/LE SCIENZE: LA DISCIPLINA DEI PERCHÚ |
Benevento |
| 16069 |
MENTI MATEMATICHE |
Sommatino |
| 16070 |
METODOLOGIE IN LINGUA MADRE/METODOLOGIE SCIENTIFICO/MATEMATICHE |
Caltanissetta |
| 16071 |
LINGUA ITALIANA COME L2 |
Caltanissetta |
| 16072 |
RIFLETTERE SULLA LINGUA IN UNA PROSPETTIVA METACOGNITIVA/RIFLETTERE SULLA MATEMATICA IN UNA PROSPETTIVA METACOGNITIVA |
San Cataldo |
| 16073 |
CONOSCIAMO MEGLIO IL MONDO. |
Gela |
| 16074 |
METODOLOGIE INNOVATIVE PER L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA/LETTURATURA ITALIANA: REVISIONE DEL CANONE DEL '900 |
Catania |
| 16075 |
INSEGNARE PER COMUNICARE |
Aci Castello |
| 16076 |
PROFESSIONISTI RIFLESSIVI: S.O.S. MATEMATICA |
Ramacca |
| 16077 |
SCRITTURA CREATIVO-COLLETTIVA |
Randazzo |
| 16078 |
SCIENZA E DIDATTICA/POCHE PAROLE PER COMPRENDERE |
Nicolosi |
| 16079 |
'DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA' |
Mineo |
| 16080 |
MATEMATICA: DIDATTICA E INNOVAZIONE/INSEGNARE INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA |
Acireale |
| 16081 |
OLTRE LA MATEMATICA |
Tremestieri Etneo |
| 16082 |
MATEMATICAMENTE |
Paternò |
| 16083 |
ITALIANO CHE PASSIONE! |
San Giovanni la Punta |
| 16084 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Acireale |
| 16085 |
MATEMATIC@NDO... SENZA FRONTIERE |
Tremestieri Etneo |
| 16086 |
A SCUOLA DI ITALIANO |
Mascali |
| 16087 |
SPERIMENTIAMO |
Gravina di Catania |
| 16088 |
'CONOSCIAMO LA NOSTRA LINGUA' |
Scordia |
| 16089 |
VALUTARE, CIOé VALORIZZARE |
Catania |
| 16090 |
PER UNA DIDATTICA DEL DISEGNO ASSISTITO |
Acireale |
| 16091 |
VOCE CORPO ESPRESSIONE/LOGICAMENTE...LOGICA E' LA MENTE |
Adrano |
| 16092 |
MATEMATICA CREATIVA: IL PROBLEMA NON Ú UN PROBLEMA. |
Aci Sant'Antonio |
| 16093 |
ALLA SCOPERTA DI ... |
Bronte |
| 16094 |
TEORIA E TECNICA DELLA RICERCA SOCIALE. |
Catania |
| 16095 |
LE SCIENZE SPERIMENTALI A SCUOLA/IL GIORNALE A SCUOLA |
Mascalucia |
| 16096 |
TECNICHE DI LABORATORIO DI INDIRIZZO E/O PROFESSIONALIZZANTI |
Paternò |
| 16097 |
METODOLOGIE DIDATTICHE/APPARECCHIATURE PER IL MONITORAGGIO E DIAGNOSTICA DEL CORPO UMANO |
San Giovanni la Punta |
| 16098 |
DIZIONE 1/SPAZIO ALL'INGLESE/PERCORSO DI LINGUA 1 : EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E PRINCIPI COSTITUZIONALI |
Catania |
| 16099 |
¿LINGUA INGLESE ¿ |
Catania |
| 16100 |
'PAROLIAMO'/'BASIC LANGUAGE LEARNING' |
Grammichele |
| 16101 |
SPERIMENTAL..MENTE |
Fiumefreddo di Sicilia |
| 16102 |
LE METODOLOGIE DIDATTICHE NELL'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA |
Catania |
| 16103 |
METODOLOGIA DIDATTICA A SUPPORTO DELL'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA |
Catania |
| 16104 |
INSEGNARE AD APPRENDERE IN MODO CREATIVO |
Randazzo |
| 16105 |
INSEGNARE L'INGLESE |
Giarre |
| 16106 |
LA DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Adrano |
| 16107 |
DAL FRAMEWORK AL LAVORO INTEGRATO |
Misterbianco |
| 16108 |
A SCUOLA COL COMPUTER |
Maletto |
| 16109 |
NELLA STANZA DEI 'PERCHE'' |
Catania |
| 16110 |
MI FORMO SPERIMENTANDO |
Palagonia |
| 16111 |
LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA/LABORATORIO DI CHIMICA E FISICA |
Catania |
| 16112 |
ESPLORO L'UNIVERSO 'SCIENZE' |
San Giovanni la Punta |
| 16113 |
INSEGNARE MATEMATICA CON METODO |
Giarre |
| 16114 |
L'ABC DELLE SCIENZE 1 |
Paternò |
| 16115 |
SCIENTIFICAMENTE IN LABORATORIO |
Catania |
| 16116 |
COMUNICARE...PIù/NUMERI E...NON SOLO |
Riposto |
| 16117 |
LINGUA ITALIANA, MULTIMEDIALITàE TIC |
Catania |
| 16118 |
NUOVE METODOLOGIE |
Belpasso |
| 16119 |
STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PER UN INSEGNAMENTO EFFICACE |
Sorrento |
| 16120 |
LEGGERE, COMPRENDERE, PRODURRE . . . PIACEVOLMENTE CREARE!! |
Napoli |
| 16121 |
MATEMATICA: UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO/LINGUA ITALIANA: TECNICHE E STRATEGIE |
Marigliano |
| 16122 |
RICERCA-AZIONE SCIENTIFICA/MATEMATICHIAMO/COMUNICHIAMO RELAZIONANDOCI |
Acquaviva delle Fonti |
| 16123 |
ALLA RISCOPERTA DEL TERRITORIO |
Molfetta |
| 16124 |
SCIENZI...AMO/PERFEZIONANDO L'ITALIANO/MATEMATICANDO |
Polignano a Mare |
| 16125 |
PROGETTARE E SPERIMENTARE |
Molfetta |
| 16126 |
'MAGIC ENGLISH - MAGIC EUROPE' |
Altamura |
| 16127 |
MATEMATICA E NUOVE TECNOLOGIE: APPRENDERE CON LA LIM |
Noicattaro |
| 16128 |
INSEGNARE SCIENZE SPERIMENTALI PARTENDO DALLA VITA QUOTIDIANA |
Ruvo di Puglia |
| 16129 |
LET'S FILL A GAP. |
Ruvo di Puglia |
| 16130 |
ENGLISH FOR US, YOUTH OF THE FUTURE |
Acquaviva delle Fonti |
| 16131 |
'PON'....LE SCIENZE! |
Palo del Colle |
| 16132 |
LA MATEMATICA COME STRUMENTO DI PENSIERO |
Capurso |
| 16133 |
IMPARARE AD INSEGNARE ITALIANO |
Bari |
| 16134 |
L'USO DEL LABORATORIO NELLA PRATICA DIDATTICA |
Bari |
| 16135 |
LINGUAGGI E LINGUAGGIO |
Bari |
| 16136 |
PER UNA SCUOLA INNOVATIVA ED EFFICACE: STRUTTURAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI ONLI |
Corato |
| 16137 |
A SCUOLA DI SCIENZE |
Bari |
| 16138 |
LA RICERCA - AZIONE NELL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA MADRE |
Gioia del Colle |
| 16139 |
UN PASSO AVANTI IN INGLESE |
Acquaviva delle Fonti |
| 16140 |
LA DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE/LA DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Conversano |
| 16141 |
LE REGOLE DEL VIVERE E DEL CONVIVERE |
Bisceglie |
| 16142 |
TEACHERS TRAINING |
Bari |
| 16143 |
¿DIAGRAMMANDO...NEL MONDO DELLA STATISTICA' |
Gravina in Puglia |
| 16144 |
STRATEGIE DIDATTICHE PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE |
Cassano delle Murge |
| 16145 |
TEACHER IN PROGRESS |
Altamura |
| 16146 |
L'APPRENDIMENTO DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA/IL METODO SCIENTIFICO IN LABORATORIO/LA LOGICA NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA |
Bitonto |
| 16147 |
DIDATTICA DELL'ITALIANO E...1 |
Bitonto |
| 16148 |
SULLE ORME DI PITAGORA |
Monopoli |
| 16149 |
SCIENZIATO IN LABORATORIO/INSEGNARE CON LA LAVAGNA MULTIMEDIALE |
Adelfia |
| 16150 |
'LETTERE E FANTASIA'/'1, 2 E 3... TOCCA A NOI!' |
Altamura |
| 16151 |
WILL BE EUROPEAN TEACHER...NELLA SCUOLA PRIMARIA/LEZIONE D'ITALIANO: LA LIM E I NUOVI STRUMENTI MULTIMEDIALI PER LA DIDATTICA |
Adelfia |
| 16152 |
LA MATEMATICA: NON SOLO UNA MATERIA SCOLASTICA, MA SOPRATTUTTO UN METODO. |
Gravina in Puglia |
| 16153 |
L2 RI-FORMIAMOCI |
Molfetta |
| 16154 |
'RIPENSARE L'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA'/APPROCCIO PER COMPETENZE NELLA LINGUA ITALIANA: IL PRODOTTO LINGUISTICO - 2°LIV |
Gravina in Puglia |
| 16155 |
MODELLI EDUCATIVI A CONFRONTO : INNOVAZIONE E TRADIZIONE |
Altamura |
| 16156 |
DIZIONE E LETTURA ESPRESSIVA |
Catanzaro |
| 16157 |
LA SCUOLA E IL PC...... |
Marcellinara |
| 16158 |
COME INSEGNARE L'ITALIANO AGLI STRANIERI |
Alberobello |
| 16159 |
COSTRUIAMO IL TESTO COLLETTIVO |
Taverna |
| 16160 |
WE'RE JUST GETTING STARTED |
Soverato |
| 16161 |
LE LIM NELLA DIDATTICA |
Sellia Marina |
| 16162 |
IMPROVE YOUR ENGLISH |
Lamezia Terme |
| 16163 |
SCIENTIFICA...MENTE |
Catanzaro |
| 16164 |
NUOVI MODI DI COMUNICARE |
Badolato |
| 16165 |
INSEGNARE IN EUROPA |
Catanzaro |
| 16166 |
USO DELLE TECNOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E DELLE TEORIE CONTRO IL DISAGIO |
Catanzaro |
| 16167 |
CONSOLIDARE LE COMPETENZE NELLA LINGUA MADRE ATTRAVERSO NUOVE METODOLOGIE DIDATT/CONSOLIDARE LE COMPETENZE IN MATEMATICA ATTRAVERSO NUOVE METODOLOGIE |
Nocera Terinese |
| 16168 |
A SCUOLA DI INNOVA-AZIONE |
Lamezia Terme |
| 16169 |
INSEGNARE ITALIANO OGGI 1/INSEGNARE ITALIANO OGGI |
Chiaravalle Centrale |
| 16170 |
INGLESE |
Lamezia Terme |
| 16171 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Corigliano-Rossano |
| 16172 |
ARRIVA LA L.I.M. IN CLASSE |
Bisignano |
| 16173 |
INSEGNARE A IMPARARE |
Corigliano-Rossano |
| 16174 |
LE NUOVE FRONTIERE DELLA DIDATTICA :ROBOTICA |
Cosenza |
| 16175 |
UNA SCUOLA TECNOLOGICA |
Corigliano-Rossano |
| 16176 |
CLIL AL METASTASIO |
Scalea |
| 16177 |
'RISORSE PER DOCENTI' |
Francavilla Marittima |
| 16178 |
EASY ENGLISH |
Scigliano |
| 16179 |
'IN WANT TO IMPROVE MY ENGLISH' |
Lattarico |
| 16180 |
AUTO-BIOGRAFIE COMPARATE |
Montalto Uffugo |
| 16181 |
MATEMATICA E NUOVE TECNOLOGIE 2 |
Luzzi |
| 16182 |
L2 PIù |
Frascineto |
| 16183 |
LIBRO-MONDO |
Mendicino |
| 16184 |
LABORATORIO LINGUA INGLESE 3 |
Villapiana |
| 16185 |
MULTIMEDIALITà|
San Marco Argentano |
| 16186 |
INSEGNARE LA MATEMATICA CON NUMERI E .............PASSIONE |
Rende |
| 16187 |
MODULI AVANZATI DI INFORMATICA |
San Marco Argentano |
| 16188 |
MULTIMEDIALITA' IN CLASSE/PAROLE IN FESTA |
Acri |
| 16189 |
IMPARIAMO.... AD INSEGNARE |
Crotone |
| 16190 |
ENGLISH AROUND THE WORLD 2 ( L'INGLESE INTORNO AL MONDO) |
Cutro |
| 16191 |
INFORMATIZZIAMOCI |
Melissa |
| 16192 |
SPERIMENTARE E COMUNICARE ESPERIENZE SCIENTIFICHE |
Cotronei |
| 16193 |
FISICA IN GIOCO |
Mesoraca |
| 16194 |
LA COMUNICAZIONE, CON L'USO DELLE SUE TECNOLOGIE, AL SERVIZIO DI UNA METODOLOGIA |
Petilia Policastro |
| 16195 |
ARTE O GEOMETRIA? |
Crotone |
| 16196 |
UN METODO PER IMPARARE E INSEGNARE |
Crotone |
| 16197 |
A TAVOLA CON LA TESTA |
Crotone |
| 16198 |
INFORMATIZZARE LA DIDATTICA |
Laureana di Borrello |
| 16199 |
PERCORSO FORMATIVO SULL'UTILIZZO DELLE LIM |
Taurianova |
| 16200 |
INFORMATICA E APPLICAZIONI DIDATTICHE (LE PIATTAFORME INFORMATICHE) |
Reggio di Calabria |
| 16201 |
MATEMATICA E MULTIMEDIALITà|
Palmi |
| 16202 |
METODOLOGIE DIDATTICHE PER L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA |
Reggio di Calabria |
| 16203 |
LE CHIAVI DELLA COMPETENZA 2° LIVELLO |
Marina di Gioiosa Ionica |
| 16204 |
LE SCIENZE - NUOVI APPROCCI PER LA DIDATTICA |
Catanzaro |
| 16205 |
MATEMATICA PER DOCENTI 2/INNOVADIDATTICA DI ITALIANO/MATEMATICA PER DOCENTI 1 |
Motta San Giovanni |
| 16206 |
SPECIALISTA IN VIDEODIDATTICA |
Reggio di Calabria |
| 16207 |
'SPERIMENTANDO IMPARO'/'1-2-3...TUTTI I NUMERI SON CON ME' |
Gioia Tauro |
| 16208 |
L'USO DELLE LIM NELL'INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICO-MATEMATICHE |
Locri |
| 16209 |
STRATEGIE DIDATTICHE E COMPETENZE DISCIPLINARI |
Siderno |
| 16210 |
IMPARARE AD INSEGNARE |
Gioia Tauro |
| 16211 |
PARLARE, ASCOLTARE, COMPRENDERE |
Villa San Giovanni |
| 16212 |
SCIENZE E TECNOLOGIA DEL SUONO/LETTURA, SCRITTURA, TEATRO - PER UNA DIDATTICA DEL FARE |
Reggio di Calabria |
| 16213 |
MATEMATICADOC |
Bova Marina |
| 16214 |
INSEGNIAMO ITALIANO/IMPARARE AD INSEGNARE MATEMATICA |
Polistena |
| 16215 |
AMBIENTE E TECNOLOGIA |
Reggio di Calabria |
| 16216 |
SCIENTIFICA ...MENTE |
Gioiosa Ionica |
| 16217 |
'NUOVI APPROCCI ALLA MATEMATICA' |
Reggio di Calabria |
| 16218 |
COME ORGANIZZARE E GESTIRE LE LAN |
Siderno |
| 16219 |
LINGUA |
Palmi |
| 16220 |
MIGLIORARE LE COMPETENZE DEI DOCENTI IN MATEMATICA |
Reggio di Calabria |
| 16221 |
POTENZIARE LE ABILITA' IN AMBITO MATEMATICO |
Cittanova |
| 16222 |
VERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA MULTIMEDIALE |
Reggio di Calabria |
| 16223 |
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA |
Filadelfia |
| 16224 |
DIDATTICA ... MENTE ... |
Cessaniti |
| 16225 |
PAROLE NUOVE E SEGNI NON CONVENZIONALI |
Pizzo |
| 16226 |
LE NUOVE METODOLOGIE |
Fabrizia |
| 16227 |
APPRENDO PER INSEGNARE |
Acquaro |
| 16228 |
METODI E STRUMENTI INNOVATIVI PER LA DIDATTICA |
Vibo Valentia |
| 16229 |
ARTISTI IN ERBA |
Vibo Valentia |
| 16230 |
RI-PRENDIAMOCI L'ITALIANO!/RI-PRENDIAMOCI LA MATEMATICA! |
Bari |
| 16231 |
NOI, LA POESIA E LA LINGUA |
Acquaviva delle Fonti |
| 16232 |
LA LIM NELLA DIDATTICA PER COMPETENZE |
Adelfia |
| 16233 |
¿RETE ISS...UN GLOSSARIO COMUNE: IL LABORATORIO FORMATIVO PER LA COSTRUZIONE DEL |
Rutigliano |
| 16234 |
IMPARARE PER INSEGNARE |
Gravina in Puglia |
| 16235 |
LINGUA ITALIANA/MATEMATICA IN CONTINUITA' |
Avellino |
| 16236 |
SKILLS TEACHING |
Avellino |
| 16237 |
DIDATTICA TRASVERSALE PER COMPETENZE |
Avellino |
| 16238 |
CAPIRE PER IMPARARE |
Airola |
| 16239 |
DALLA LAVAGNA ALLA...LIM/COMUNICAZIONE,PSICHE,MUSICA E MOVIMENTO |
Sant'Angelo a Cupolo |
| 16240 |
CREATIVAMENTE |
Apice |
| 16241 |
LE RUBRICHE VALUTATIVE |
Dugenta |
| 16242 |
SCIENZE E DIDATTICA LABORATORIALE |
Ponte |
| 16243 |
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE (AREA UMANISTICA) |
Putignano |
| 16244 |
LET'S LEARN TOGETHER |
Parete |
| 16245 |
DIDATTICATTIVA 2 |
Calvi Risorta |
| 16246 |
INSEGNARE AD ESSERE CITTADINI |
Santa Maria Capua Vetere |
| 16247 |
LA GAIA SCIENZA PER DOCENTI/RISCHI SOCIALI E PSICHICI DELLA PROFESSIONE DOCENTE |
Napoli |
| 16248 |
METODO..LOGICA/STRATEGICA...MENTE |
Forio |
| 16249 |
LA LINGUA COME STRUMENTO DI INTEGRAZIONE |
Quarto |
| 16250 |
LE LAME....SCRIGNO DELLA BIODIVERSITà|
Modugno |
| 16251 |
STILI DI APPRENDIMENTO E STILI DI INSEGNAMENTO : LA MULTISENSORIALITà. |
Quarto |
| 16252 |
RICERCA DI METODO: LA LINGUA EFFICACE. |
Boscoreale |
| 16253 |
COMUNICARE IN MODO DIVERSO |
Grumo Nevano |
| 16254 |
INNOVAZIONE E DIDATTICA: PROGRAMMARE E VALUTARE PER COMPETENZE |
Napoli |
| 16255 |
'PARLERO IN INGLESE' |
Napoli |
| 16256 |
LIM: PERCORSI METODOLOGICI INTERATTIVI |
Gragnano |
| 16257 |
DIDATTICA DELLE MATEMATICHE/DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Triggiano |
| 16258 |
DAL TESTO ALL'IPERTESTO |
Cava de' Tirreni |
| 16259 |
INFORMATICA APPLICATA ALLA PROGETTAZIONE |
Napoli |
| 16260 |
LINGUAGGI ESPRESSIVI- DRAMMATIZZAZIONE |
Giffoni Valle Piana |
| 16261 |
'IL LABORATORIO DELLA PAROLA' (LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA)/'MATEMATICA IN ...LABORATORIO' |
Sant'Egidio del Monte Albino |
| 16262 |
UNA MODERNA DIDATTICA PER LA LINGUA ITALIANA 2/UNA MODERNA DIDATTICA PER LA LINGUA ITALIANA |
Sarno |
| 16263 |
SPERIMENTIAMO IL CLIL |
Pozzuoli |
| 16264 |
LABORATORIO DI DIZIONE, LETTURA E SCRITTURA CREATIVA/PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA DELLA MATEMATICA |
Gioia del Colle |
| 16265 |
LAVORO CON I NUMERI |
Pomigliano d'Arco |
| 16266 |
LE COMPETENZE DEL TECNICO |
San Giorgio a Cremano |
| 16267 |
AL PASSO CON I TEMPI |
Venticano |
| 16268 |
NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE |
Avellino |
| 16269 |
PROGETTIAMO INSIEME UN CURRICOLOO DI MATEMATICA - 2 |
Castellana Grotte |
| 16270 |
LA COMUNICAZIONE COME RISORSA DELLA SCUOLA |
Lacedonia |
| 16271 |
LA LIM IN CLASSE |
Pago del Vallo di Lauro |
| 16272 |
ENGLISH WITHIN EUROPE |
Mercogliano |
| 16273 |
IL METODO MATEMATICO 1 |
Baiano |
| 16274 |
FARDICONTO |
Atripalda |
| 16275 |
NUOVE METODOLOGIE NELLA DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Solofra |
| 16276 |
INSEGNARE ITALIANO NELLA SCUOLA PRIMARIA |
Montella |
| 16277 |
NUOVE METODOLOGIE PER L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE/NUOVE METODOLOGIE PER L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE |
Avellino |
| 16278 |
MATEMATICA...MENTE |
Avellino |
| 16279 |
CORSO DI DIZIONE/LOGICA, STATISTICA E PROBABILITà|
Monopoli |
| 16280 |
I NUOVI LINGUAGGI |
Battipaglia |
| 16281 |
CORSO MAT@BEL PER PRIVILEGIARE LA DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Agropoli |
| 16282 |
SPERIMENTARE LA DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO |
Buonalbergo |
| 16283 |
IMPARARE AD INSEGNARE CON LE TECNOLOGIE INNOVATIVE |
Vitulano |
| 16284 |
COSTRUIRE IL CURRICOLO DI ITALIANO IN RETE/COSTRUIRE IL CURRICOLO DI MATEMATICA IN RETE |
San Giorgio del Sannio |
| 16285 |
PERCORSO DI FORMAZIONE DI DIDATTICA INTERATTIVA E MULTIMEDIALE |
Colle Sannita |
| 16286 |
MATEMATICA E REALTà|
Sant'Agata de' Goti |
| 16287 |
INSEGNARE MATEMATICA |
Adelfia |
| 16288 |
IL DOCENTE, L'ALUNNO E LA MATEMATICA. |
Cautano |
| 16289 |
INSEGNARE PER PROMUOVERE |
Sant'Agata de' Goti |
| 16290 |
LA DIDATTICA DELL'ITALIANO 2/COMUNICARE IN ..MATEMATICA 1/COMUNICARE L'INGLESE/COMUNICARE IN ..MATEMATICA 2/LA DIDATTICA DELL'ITALIANO 1 |
Benevento |
| 16291 |
LA DIDATTICA DELLA MATEMATICA/LA DIDATTICA DELL'ITALIANO |
San Bartolomeo in Galdo |
| 16292 |
LA DIDATTICA LABORATORIALE NEL CURRICOLO FORMATIVO |
Cusano Mutri |
| 16293 |
ELLEUNO/FORTEACH |
Montesarchio |
| 16294 |
L'ITALIANO TRA PROSA E POESIA |
Benevento |
| 16295 |
INSIEME CON LA LIM |
Amorosi |
| 16296 |
SCUOLA E RIFORMA: PROGRAMMARE PER COMPETENZE |
Cava de' Tirreni |
| 16297 |
LA PRATICA DELLE SCIENZE/ALL TEACHERS MUST SPEAK ENGLISH |
Gravina in Puglia |
| 16298 |
DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Napoli |
| 16299 |
LA DIDATTICA DELL'ITALIANO E L'APPRENDIMENTO |
Qualiano |
| 16300 |
DIDATTICA DELLE LINGUE |
Napoli |
| 16301 |
CERTIFICARE LE COMPETENZE: ISTRUZIONI PER L'USO |
Casoria |
| 16302 |
MAESTRE A QUADRETTI |
Napoli |
| 16303 |
FARE SCIENZE |
Napoli |
| 16304 |
AGGIORNARSI PER FORMARE |
Afragola |
| 16305 |
LIM_MAT/LIM_ITA |
Acerra |
| 16306 |
LEZIONI DI MATEMATICA |
Pozzuoli |
| 16307 |
IL CURRICULO E LA VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO NELLA SCUOLA DELL'AUTONOMIA |
Acerra |
| 16308 |
LA SCIENZA FA RUMORE: ISS...IN SISTEMA |
Bari |
| 16309 |
LINGUA E LABORATORI, UN CONNUBIO POSSIBILE? |
Villaricca |
| 16310 |
VIVERE LA PROFESSIONALITàDOCENTE IN UNA DIMENSIONE EUROPEA/LA CULTURA SCIENTIFICA NELL'ERA DELL'I.C.T. |
Afragola |
| 16311 |
ENERGIA IN..FORMAZIONE |
Napoli |
| 16312 |
PROGETTARE UNA DIDATTICA DELLA MATEMATICA PER COMPETENZE/PROGETTARE UNA DIDATTICA DELL'ITALIANO PER COMPETENZE |
Napoli |
| 16313 |
INSEGNARE MATEMATICA PER MODELLI |
Napoli |
| 16314 |
DIDATTICA LINGUA ITALIANA NELL'OTTICA DELLA FORMAZIONE GLOBALE DEGLI ALUNNI |
Napoli |
| 16315 |
RICERCA E DIDATTICA |
Napoli |
| 16316 |
PROMOZIONE DELLE COMPETENZE TECNICO-SCIENTIFICHE |
Napoli |
| 16317 |
IL METODO MATEMATICO - LA BASE PER L'INSEGNAMENTO |
Poggiomarino |
| 16318 |
SEQUENZA, SPAZIO, LOGICA DEL PENSIERO LINGUISTICO |
Napoli |
| 16319 |
OFFICINA DELLE SCIENZE |
Adelfia |
| 16320 |
INSEGNARE L'ITALIANO OGGI |
Volla |
| 16321 |
CORSO DI ITALIANO E DI GLOTTODIDATTICA COME ITALIANO L2 |
Marano di Napoli |
| 16322 |
TEACHERS GO TO SCHOOL |
Marano di Napoli |
| 16323 |
LE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE PER LA LINGUA MADRE |
Arzano |
| 16324 |
LAVORARE CON IL COMPUTER |
Napoli |
| 16325 |
LA MATEMATICA IN LABORATORIO |
Napoli |
| 16326 |
IL METODO PRATICO/SPERIMENTALE NELL'INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE |
Napoli |
| 16327 |
ALLA SCOPERTA DEL NOSTRO TERRITORIO |
Melito di Napoli |
| 16328 |
DIDATTICA E COMUNICAZIONE |
Poggiomarino |
| 16329 |
'ENGLISH FOR TEACHERS'/'STRATEGIE E TECNICHE DIDATTICHE INNOVATIVE NELLA LINGUA MADRE.' |
Castellana Grotte |
| 16330 |
'COSE NUOVE' |
Sant'Antimo |
| 16331 |
I COLORI DELLA FANTASIA |
Casandrino |
| 16332 |
PROFESSIONE DOCENTE E NUOVE STRATEGIE DIDATTICO-EDUCATIVE |
Sant'Antonio Abate |
| 16333 |
UNA LENTE SULLA DIDATTICA 'AREA LOGICO/MATEMATICA' |
Caivano |
| 16334 |
TECNICHE DI VALUTAZIONE |
Sant'Antonio Abate |
| 16335 |
LA COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE |
Pomigliano d'Arco |
| 16336 |
LA BIBLIOTECA SCOLASTICA: SPAZIO EDUCATIVO TRA LETTURA E RICERCA/LOGICA...MENTE |
Castellammare di Stabia |
| 16337 |
SVILUPPO DEL PENSIERO MATEMATICO/IL LINGUAGGIO ANALOGICO COME MEDIATORE DELL'APPRENDIMENTO |
Pozzuoli |
| 16338 |
LINGUA STRUMENTO DEL PENSIERO |
Cicciano |
| 16339 |
ABILITàE COMPETENZE IN MATEMATICA: STRATEGIE DI INSEGNAMENTO |
Bitritto |
| 16340 |
MATEMATIC@NDO |
Frattamaggiore |
| 16341 |
DIAMO I NUMERI/LINGUA MADRE.. SAPERI E PAROLE... |
Giugliano in Campania |
| 16342 |
DALCNC AL CAD-CAM ED AL PLC |
Pozzuoli |
| 16343 |
DIDATTICA PER COMPETENZE/MATEMATICA E REALTà|
Marano di Napoli |
| 16344 |
L'IMPORTANTE Ú COMUNICARE |
Boscotrecase |
| 16345 |
'DO YOU SPEAK ENGLISH?' |
Melito di Napoli |
| 16346 |
METODOLOGIE DIDATTICHE ED INNOVAZIONE TECNOLOGICA |
Pompei |
| 16347 |
KEEPING ENGLISH UPTODATE - PERCORSO DOCENTI/CREO, LEGGO, SCRIVO, IMPARO - PERCORSO DOCENTI |
Napoli |
| 16348 |
IMPARIAMO AD INSEGNARE L'INGLESE |
Nola |
| 16349 |
INNOVO...LINGUA |
Frattaminore |
| 16350 |
CO...SCIENZA PER L'AMBIENTE/TECNICHE DI ANIMAZIONE PER UNA NUOVA DIDATTICA DELLA LETTURA |
Polignano a Mare |
| 16351 |
CONOSCERE E COMUNICARE IN LINGUA INGLESE/CONOSCERE E COMUNICARE IN LINGUA MADRE |
Napoli |
| 16352 |
ITALIANO TRA FANTASIA E REALTà|
Napoli |
| 16353 |
LABORATORIO.... ITINERANTE |
Santa Maria la Carità |
| 16354 |
METODOLOGIA E DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE |
Torre Annunziata |
| 16355 |
STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE RIFERITE ALLE COMPETENZE CIVICHE |
Sorrento |
| 16356 |
TECNOLOGIA DIDATTICA |
Napoli |
| 16357 |
MATEMATIZZANDO LE SCIENZE... |
Napoli |
| 16358 |
CORRETTA RELAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA |
Cimitile |
| 16359 |
A TEATRO |
Sant'Antimo |
| 16360 |
MATEMATIZZARE LA REALTà|
Gragnano |
| 16361 |
DAL TESTO ALLA RAPPRESENTAZIONE TEATRALE |
Grumo Appula |
| 16362 |
'MATEMATICA FACILISSIMA'/'LINGUA = COMUNICAZIONE' |
Ercolano |
| 16363 |
INSEGNARE MATEMATICA |
Napoli |
| 16364 |
'INSEGNARE COSA, INSEGNARE COME' |
Napoli |
| 16365 |
SCRITTURA CREATIVA |
Castellammare di Stabia |
| 16366 |
CREATIVAMENTE SCRITTURA |
Calvizzano |
| 16367 |
LOGICA...MENTE |
Cercola |
| 16368 |
UNO SGUARDO SUL MONDO |
Torre del Greco |
| 16369 |
DAL TESTO ALLA SCENA |
Napoli |
| 16370 |
LA MULTIMEDIALITàNELLA DIDATTICA |
Napoli |
| 16371 |
INSEGNARE LA MATEMATICA |
Quarto |
| 16372 |
I NUMERI PRIMI |
Adelfia |
| 16373 |
AVVIARE AL METODO SPERIMENTALE |
Marigliano |
| 16374 |
¿SULLE ORME DI EINSTEIN" |
Vico Equense |
| 16375 |
HOMO LOQUENS |
Pompei |
| 16376 |
INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELLE CAPACITàLINGUISTICHE |
Napoli |
| 16377 |
LA LINGUA STRUMENTO DI COMUNICAZIONE, MEDIAZIONE E INCLUSIONE |
Cicciano |
| 16378 |
MATEMATICA......MENTE |
Qualiano |
| 16379 |
ENGLISH, WHAT ELSE? |
San Giorgio a Cremano |
| 16380 |
'L'INSEGNANTE COMPETENTE' |
Agerola |
| 16381 |
COSTRUZIONE DI CURRICOLI PER COMPETENZE |
Gravina in Puglia |
| 16382 |
' A SCUOLA DI ITALIANO' |
San Gennaro Vesuviano |
| 16383 |
SCIENZE APPLICATE |
Napoli |
| 16384 |
NEWS PAPER/PAROLE IN GIOCO |
Napoli |
| 16385 |
SCIENZE, AMBIENTE E ALIMENTAZIONE IN LABORATORIO/IMPARO ERGO INSEGNO |
Castellammare di Stabia |
| 16386 |
'MATEMATICAMETE' |
Napoli |
| 16387 |
ORIENTASCIENZE |
Sant'Antimo |
| 16388 |
DIDATTICA DEL LINGUAGGIO CORPOREO: CONSAPEVOLEZZA DEL Sé CORPOREO E CONOSCENZA D |
Napoli |
| 16389 |
INSIEME PER... SPERIMENTARE E CALCOLARE./' INSIEME PER... COMUNICARE' |
Castellammare di Stabia |
| 16390 |
DO YOU SPEAK ENGLISH? |
Napoli |
| 16391 |
VIAGGIO ALLA SCOPERTA DELLE SCIENZE NATURALI |
Napoli |
| 16392 |
INTRECCI E RELAZIONI: UN TESSUTO DI COMPETENZE TESTUALI, LESSICALI E GRAMMATICAL/'FORMARE AL PENSIERO MATEMATICO' |
Corato |
| 16393 |
MATEMATICANDO |
Torre del Greco |
| 16394 |
MILLE MODI PER... |
Qualiano |
| 16395 |
INSEGNARE MATEMATICA NELLA SCUOLA PRIMARIA/LA LIM, SOLUZIONE PER LA DIDATTICA |
Afragola |
| 16396 |
VALUTARE PER COMPETENZE/LA MATEMATICA PER COMPETENZE |
Aversa |
| 16397 |
INSEGNARE LA COSTITUZIONE |
Teverola |
| 16398 |
COME INSEGNARE LA CITTADINANZA? |
Frignano |
| 16399 |
ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE METODOLOGICHE E DISCIPLINARI |
Santa Maria a Vico |
| 16400 |
INSEGNO MATEMATICA 2/INSEGNO MATEMATICA 1/INSEGNO ITALIANO 1/INSEGNO ITALIANO 2 |
Acquaviva delle Fonti |
| 16401 |
L'ANALISI TESTUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA |
Castel Volturno |
| 16402 |
INFOGEO/COMUNICAZIONE EDUCATIVA E SOCIALE |
Marcianise |
| 16403 |
VALUTAZIONE PER COMPETENZE NELLA DIDATTICA LINGUISTICA |
Caserta |
| 16404 |
NON INSEGNARE PER CASO |
Casal di Principe |
| 16405 |
ACQUISIRE NUOVE METODOLOGIE PER MIGLIORARE L'OFFERTA FORMATIVA |
San Cipriano d'Aversa |
| 16406 |
LE SCIENZE PRATICAMENTE |
Roccamonfina |
| 16407 |
SCRIVERE A 4 MANI |
Trentola Ducenta |
| 16408 |
INSEGNARE CON LE LIM |
Caserta |
| 16409 |
DIDATTICA EFFICACE IN UNA SCUOLA CHE CAMBIA |
Maddaloni |
| 16410 |
AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE DOCENTE |
Orta di Atella |
| 16411 |
ENGLISH FOR TEACHERS |
Locorotondo |
| 16412 |
MATEMATICA: OLTRE I NUMERI |
Marcianise |
| 16413 |
INNOVAMATEMATICA |
Aversa |
| 16414 |
SCIENZE... CHE PASSIONE! |
Piedimonte Matese |
| 16415 |
UN SALTO ALLA LOGICA/IMPARARE PER INSEGNARE |
Casapulla |
| 16416 |
PER SAPERNE DI PIù...../LA SCUOLA CHE CRESCE! |
San Marcellino |
| 16417 |
LABORATORIO DI SCIENZE SPERIMENTALI PROT. 2917/A33A |
Aversa |
| 16418 |
COLORI E FORME. TECNICHE PITTORICHE E SCULTOREE DI BASE. |
Alife |
| 16419 |
I DOCENTI E LA LINGUA INGLESE |
Formicola |
| 16420 |
INGLESE/MATEMATICANDO II |
Trentola Ducenta |
| 16421 |
IL LABORATORIO DI SCIENZE/IL LABORATORIO DEI NUMERI |
Santa Maria Capua Vetere |
| 16422 |
INSEGNARE MATEMATICA OGGI/DIDATTICA DELL'ITALIANO |
Altamura |
| 16423 |
INSEGNO MATEMATICA |
Sapri |
| 16424 |
DIDATTICA DELLA COMUNICAZIONE DIDATTICA |
Roccapiemonte |
| 16425 |
LEZIONI MULTIMEDIALI INTERATTIVE E LEARNING OBJETS |
Roccadaspide |
| 16426 |
LINGUAGGIO E LINGUAGGI |
Sapri |
| 16427 |
IMPARARE L'INGLESE PER INCONTRARE L'EUROPA |
Sarno |
| 16428 |
NUOVE STRATEGIE NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Roccadaspide |
| 16429 |
MATEMATICAMENTE |
Pagani |
| 16430 |
LABORATORIO SPERIMENTALE DI SCIENZE/LEGGERE COMPRENDERE PER COMUNICARE/MATEMATICA : NON SOLO NUMERI E FIGURE GEOMETRICHE |
Sarno |
| 16431 |
SPERIMENTARE E CONCETTUALIZZARE IN MATEMATICA |
Bitonto |
| 16432 |
' CLIL E INSEGNAMENTO' |
Nocera Inferiore |
| 16433 |
METODOLOGIE DIDATTICHE E COMPETENZE CHIAVE |
Castel San Lorenzo |
| 16434 |
LA LINGUA INGLESE:UNA STRATEGIA PER L'EUROPA |
Acerno |
| 16435 |
LE COMPETENZE IN MATEMATICA |
Centola |
| 16436 |
MATEMATICA AMICA |
Pellezzano |
| 16437 |
SUL FILO DELLA NARRAZIONE E DELLA RAPPRESENTAZIONE CREATIVA |
Vietri sul Mare |
| 16438 |
INGLESE INSIEME |
Castellabate |
| 16439 |
LA LINGUA ITALIANA:INNOVAZIONI METODOLOGICHE, VALUTAZIONE E TIC |
Scafati |
| 16440 |
METODOLOGIE E TECNOLOGIE INNOVATIVE NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Roccapiemonte |
| 16441 |
ITALIANO DOCET/THE JOURNEY OF LEARNING ENGLISH |
Acquaviva delle Fonti |
| 16442 |
VERSO UN NUOVO CURRICOLO |
Fisciano |
| 16443 |
METODOLOGIE DIDATTICHE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO |
Capaccio Paestum |
| 16444 |
DALLA PARTE DEI BAMBINI |
Salerno |
| 16445 |
METODI |
Bellizzi |
| 16446 |
AGGIORNAMENTO DOCENTI: METODOLOGIE DIDATTICHE |
Roccadaspide |
| 16447 |
INSEGNARE L'ITALIANO OGGI |
Montecorvino Rovella |
| 16448 |
NOVA DIDACTICA |
Mercato San Severino |
| 16449 |
WORK IN PROGRESS 1/WORK IN PROGRESS 2 |
Angri |
| 16450 |
METODOLOGIE PER LA DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Eboli |
| 16451 |
IN...FORMAZIONE 2 |
Battipaglia |
| 16452 |
WELCOME IN EUROPE/PAROLI...AMO |
Noicattaro |
| 16453 |
LINGUA STRANIERA E NUOVE TECNOLOGIE |
Giffoni Sei Casali |
| 16454 |
INSEGNARE NEL TERZO MILLENNIO |
Agropoli |
| 16455 |
DALL'ANALISI DEI BISOGNI AL CONSEGUIMENTO DI COMPETENZE IN ITALIANO |
Cava de' Tirreni |
| 16456 |
AGGIORNAMENTO DOCENTI: METODOLOGIE DIDATTICHE E INDAGINI OCSE-PISA |
Laurino |
| 16457 |
MATEMATICA CREATIVA |
Casal Velino |
| 16458 |
SCIENZE E TECNOLOGIA |
Vietri sul Mare |
| 16459 |
NUOVE TECNOLOGIE NELL'INSEGNAMENTO 2 |
Eboli |
| 16460 |
LA RICERCA ED IL MODELLO MATEMATICO./LA RICERCA SPERIMENTALE ED IL MODELLO MATEMATICO. |
Torre del Greco |
| 16461 |
LINGUE, LINGUAGGI E LORO POTENZIALE FORMATIVO |
Bari |
| 16462 |
ENGLISH FOR TEACHERS |
Piano di Sorrento |
| 16463 |
LINGUA: STRUMENTO DEL PENSIERO! |
Torre del Greco |
| 16464 |
DIGIT@NDO: 'ALLA SCOPERTA DELLA MULTIMEDIALITà' |
Adelfia |
| 16465 |
LA DIDATTICA PER UN LABORATORIO DI MATEMATICA/LA DIDATTICA PER UN LABORATORIO DI ITALIANO |
Altamura |
| 16466 |
PROGETTARE, OPERARE E VALUTARE PER LE COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA |
Santeramo in Colle |
| 16467 |
ISS SINERGIE IN RETE E DIDATTICA/LA NUOVA MATEMATICA |
Bari |
| 16468 |
MATEMATICAMENTE PARLANDO |
Molfetta |
| 16469 |
METODOLOGIA E DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Mola di Bari |
| 16470 |
LUDOMATEMATICA: LABORATORIO PER DOCENTI |
Terlizzi |
| 16471 |
LE FORME E LE MISURE |
Rutigliano |
| 16472 |
LEARNING, SPEAKING, TEACHING |
Bari |
| 16473 |
PROBLEMATIZZIAMO LA REALTà. |
Bari |
| 16474 |
INSEGNARE SCIENZE/INSEGNARE MATEMATICA |
Bari |
| 16475 |
INSEGNARE PER COMPETENZE - L'ASSE CULTURALE DEI LINGUAGGI |
Acquaviva delle Fonti |
| 16476 |
GLI ASPETTI DIDATTICI DELLA LINGUA ITALIANA |
Ruvo di Puglia |
| 16477 |
POESIE ¿ TRA LE NUVOLE |
Bisceglie |
| 16478 |
MATEMATICA SPERIMENTALE |
Corato |
| 16479 |
SITUAZIONI PROBLEMICHE E PROBLEMATICHE |
Gravina in Puglia |
| 16480 |
NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE PER L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA |
Rutigliano |
| 16481 |
DIDATTICA LABORATORIO SCIENZE FISICHE E NATURALI/PROBABILITàE STATISTICA |
Bari |
| 16482 |
TECNOLOGIA DELLA DIDATTICA MATEMATICA TRASVERSALMENTE ALLE ALTRE DISCIPLINE |
Adelfia |
| 16483 |
OUR CLASSROOM WORDS |
Bitonto |
| 16484 |
'CLIL, LEARNING IN ENGLISH' |
Giovinazzo |
| 16485 |
NON SOLO MATEMATICA/PAROLE IN MUSICA |
Altamura |
| 16486 |
PAROLE PER SCRIVERE |
Bisceglie |
| 16487 |
LA MATEMATICA: STRUMENTO DI PENSIERO/IN CERCA DI PAROLE |
Conversano |
| 16488 |
HELLO TEACHER! |
Toritto |
| 16489 |
VALUTARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE |
San Pietro Vernotico |
| 16490 |
LA PIATTAFORMA ANDROID E LA PROGRAMMAZIONE JAVA |
Molfetta |
| 16491 |
TIC 4US |
Bari |
| 16492 |
NUOVE INDICAZIONI PER UN NUOVO CURRICOLO |
Mola di Bari |
| 16493 |
NUOVI APPROCCI METODOLOGICI |
Mola di Bari |
| 16494 |
NUOVA MATEMATICA |
Palermo |
| 16495 |
¿ UN LABORATORIO PER INSEGNARE" |
Paternò |
| 16496 |
METODOLOGIE PRATICHE E DIDATTICHE |
Caltagirone |
| 16497 |
QUALI STRATEGIE IN SITUAZIONI 'DIFFICILI' DI APPRENDIMENTO? |
Brindisi |
| 16498 |
LEGGO E COMPRENDO... |
Catania |
| 16499 |
SEZIONI ORIENTATE MM |
Carini |
| 16500 |
METODO E COMPETENZA |
Castellammare di Stabia |
| 16501 |
TUTTI IN CLASSE (AREA LINGUISTICA-ESPRESSIVA)/TUTTI IN CLASSE (AREA MATEMATICO-SCIENTIFICA) |
Crotone |
| 16502 |
PERCORSO DI SCRITTURA CREATIVA /MATEMATICA AL VOLO |
Castrolibero |
| 16503 |
PERCORSO FORMATIVO CLIL IN LINGUA INGLESE |
Vibo Valentia |
| 16504 |
DIDATTICA ALTERNATIVA |
Crotone |
| 16505 |
MATEMATICAMENTE |
Lamezia Terme |
| 16506 |
DIDATTICA INNOVATIVA |
San Michele Salentino |
| 16507 |
RINNOVIAMOCI |
Campo Calabro |
| 16508 |
REGISTRO DIGITALE E LIM |
Corigliano-Rossano |
| 16509 |
APPRENDERE CON IL METODO ANALOGICO - INTUITIVO |
Reggio di Calabria |
| 16510 |
¿ANCORAITALIANO' |
Cittanova |
| 16511 |
'FORMAZIONE, VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE' |
Corigliano-Rossano |
| 16512 |
RIPRENDIAMOCI LA MATEMATICA |
Mesoraca |
| 16513 |
DA IERI AD OGGI: CAMBIA LA SOCIETà, CAMBIA LA SCUOLA. |
Spezzano della Sila |
| 16514 |
COMUNICARE, NON Ú UN'OPZIONE |
Rocca di Neto |
| 16515 |
INNOVADOCENTI |
Cosenza |
| 16516 |
INGLESE PER TUTTI |
Rizziconi |
| 16517 |
DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Brindisi |
| 16518 |
DIDATTICA COL PC |
Morano Calabro |
| 16519 |
SEMPREVERDE |
Scandale |
| 16520 |
INNOVIAMO LA COMUNICAZIONE E LE METODOLOGIE DIDATTICHE |
Aiello Calabro |
| 16521 |
ALLA RICERCA DELL'ITALIANO PERDUTO!/NUOVA MATEMATICA |
Reggio di Calabria |
| 16522 |
SPERIMENTAZIONE DI PERCORSI METODOLOGICI IN LINGUA MADRE/SPERIMENTAZIONE DI METODOLOGIE E DI PERCORSI OPERATIVI IN MATEMATICA |
Fuscaldo |
| 16523 |
UNA DIDATTICA MODERNA CON LE ICT |
Soverato |
| 16524 |
LA COMUNICAZIONE DIDATTICA NEL TERZO MILLENNIO |
Amantea |
| 16525 |
SHED LIGHT ON ENGLISH |
Crotone |
| 16526 |
FORMARSI BENE PER FORMARE MEGLIO |
Rosarno |
| 16527 |
TRADUZIONE TRA LINGUAGGI: INFORMAZIONE, COMUNICAZIONE, SCIENZA |
Reggio di Calabria |
| 16528 |
OSSERVIAMO E SPERIMENTIAMO |
Oria |
| 16529 |
L'USO DELLE TECNOLOGIE NELLA METODOLOGIA |
Catanzaro |
| 16530 |
INTEGRAZIONE E DISAGIO |
Castrovillari |
| 16531 |
COMUNICANDO.....COMUNICANDO |
Roccella Ionica |
| 16532 |
INNOVAZIONE DIDATTICA E TECNOLOGIA |
Taverna |
| 16533 |
NOI E LA MATEMATICA |
Locri |
| 16534 |
CLIL METHODOLOGY AND MATERIALS-DEVELOPMENT |
Cosenza |
| 16535 |
LINGUAGGI PER COMUNICARE |
Melito di Porto Salvo |
| 16536 |
CLIL : INSEGNARE ED APPRENDERE UNA DISCIPLINA IN LINGUA STRANIERA |
Melito di Porto Salvo |
| 16537 |
LEARNING FOR LIFE |
Rende |
| 16538 |
DOCENTI EFIICACI/AMO CONOSCERE PER DARE DI PIù |
Locri |
| 16539 |
NUOVE FRONTIERE METODOLOGICHE |
Fasano |
| 16540 |
M@T 2.0 |
Amendolara |
| 16541 |
MATEMATICA: NUOVE SFIDE METODOLOGICHE |
Corigliano-Rossano |
| 16542 |
CLIL TEACHING |
Reggio di Calabria |
| 16543 |
SAPER DIRE, SAPER COMUNICARE |
Cinquefrondi |
| 16544 |
CLIL |
Castrovillari |
| 16545 |
NORMALITA' E DISABILITA' :UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE/I DOCENTI E LA TECNOLOGIA |
Siderno |
| 16546 |
METODOLOGIE |
Roggiano Gravina |
| 16547 |
APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO = INSEGNAMENTO EFFICACE |
San Pietro in Guarano |
| 16548 |
L'INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE NELLA RIFORMA |
Amantea |
| 16549 |
LAVORARE CON LA LIM |
Palmi |
| 16550 |
LA SCIENZA PER VIVERE MEGLIO IL QUOTIDIANO /DIDATTICA DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA |
Mesagne |
| 16551 |
INNOVADIDATTICA MATEMATICA/INNOVADIDATTICA ITALIANO |
Cerisano |
| 16552 |
LABORATORIAMO |
Corigliano-Rossano |
| 16553 |
LE SCIENZE PER CRESCERE E FAR CRESCERE |
Belvedere Marittimo |
| 16554 |
IO E LA TECNOLOGIA |
Amantea |
| 16555 |
VALUTAZIONE /DISAGIO |
Mendicino |
| 16556 |
TECNOLOGIE INTERDISCPLINARI |
Cosenza |
| 16557 |
STRATEGIE PER IL POTENZIAMENTO DI COMPETENZE IN ITALIANO |
Casaluce |
| 16558 |
LEARNING AND WORKING |
Agropoli |
| 16559 |
CONDIVISIONE DI STRATEGIE METODOLOGICHE PER UNA VALUTAZIONE OGGETTIVA |
Ceglie Messapica |
| 16560 |
DALLA LETTERATURA ALL'IMMAGINARIO: LINGUA, TESTI, PRODUZIONE/DIDATTICA IN LABORATORIO: AMBIENTI DI APPREDNIMENTO E MOTIVAZIONE SCOLASTICA/MATEMATICA MON AMOUR |
Aversa |
| 16561 |
AL PASSO CON I CAMBIAMENTI |
Pignataro Maggiore |
| 16562 |
VALUTARE PER COMPETENZE/PARTIRE DALLA COMUNICAZIONE |
Aversa |
| 16563 |
UNA SCUOLA DI TUTTI E DI CIASCUNO |
Monteforte Irpino |
| 16564 |
LA DIDATTICA LABORATORIALE |
Aversa |
| 16565 |
TOWARDS2020 |
Cervinara |
| 16566 |
NUOVI PERCORSI METODOLOGICI |
Caserta |
| 16567 |
ANGOLI O SPIGOLI? |
Mercato San Severino |
| 16568 |
¿LA COMUNICAZIONE EFFICACE COME STRATEGIA METODOLOGICA - DIDATTICA" |
Cusano Mutri |
| 16569 |
'IO MATEMATICO'/'LINGUA MADRE' |
Casal di Principe |
| 16570 |
CANTIERE APERTO |
Taranto |
| 16571 |
CUM 'VALES' VALEAMUS |
Benevento |
| 16572 |
SPERIMENTAZIONE DIDATTICA |
San Giovanni a Piro |
| 16573 |
UNA DIDATTICA PER L'INCLUSIVITà/LOGICAMENTE NO PROBLEM |
Vietri sul Mare |
| 16574 |
A BRIDGE TO EUROPE |
Telese Terme |
| 16575 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Napoli |
| 16576 |
I LEARN AND SPEAK ENGLISH |
Ariano Irpino |
| 16577 |
INNOVASCUOLA 1 : CLIL E APPRENDIMENTO IN ALTRA LINGUA /INNOVASCUOLA 2: CLIL E APPRENDIMENTO IN ALTRA LINGUA |
Benevento |
| 16578 |
LA COMUNICAZIONE |
Mercato San Severino |
| 16579 |
STATISTICA PER INSEGNARE E VALUTARE |
Pagani |
| 16580 |
INSEGNARE E COMUNICARE IN LINGUA INGLESE |
San Salvatore Telesino |
| 16581 |
VERSO LE COMPETENZE |
Bari |
| 16582 |
INSEGNARE LA MATEMATICA |
San Valentino Torio |
| 16583 |
CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING |
Marcianise |
| 16584 |
MATEMATICA INNOVATIVA |
Salerno |
| 16585 |
LEARNING TO TEACH IN ENGLISH |
Salerno |
| 16586 |
STRATEGIE DIDATTICHE INDIVIDUALIZZATE CON LE NUOVE TECNOLOGIE (INSEGNARE CON LA |
Cava de' Tirreni |
| 16587 |
I LIVE IN EUROPE |
Benevento |
| 16588 |
'DIDATTICA PER COMPETENZE' |
Guardia Lombardi |
| 16589 |
INNOV@MENTE |
Benevento |
| 16590 |
ENGLISH FOR YOU |
Faicchio |
| 16591 |
PROFESSIONALITA' DOCENTE |
Orta di Atella |
| 16592 |
LA QUALITàNELLA DIDATTICA. METODOLOGIE E STRUMENTI DI VALUTAZIONE /MORE ENGLISH FOR US |
Foggia |
| 16593 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Benevento |
| 16594 |
PER SCRIVERE BISOGNA SPORCARSI LE MANI |
Mugnano di Napoli |
| 16595 |
ENGLISH ...IS EASY! |
Forino |
| 16596 |
MATEMATICAMENTE |
Piedimonte Matese |
| 16597 |
NON SOLO FAR DI CONTO |
Benevento |
| 16598 |
UN METODO PER......COMUNICARE |
Lacco Ameno |
| 16599 |
INCLUSIONE E NON INTEGRAZIONE |
Napoli |
| 16600 |
INNOVAZIONE DIDATTICA |
Sicignano degli Alburni |
| 16601 |
MUCH MORE ENGLISH |
Vitulazio |
| 16602 |
NUOVE METODOLOGIE PER L'ITALIANO |
Villaricca |
| 16603 |
CRESCERE TUTTI PER FAR CRESCERE LA SCUOLA |
Massafra |
| 16604 |
STRATEGIE PER IL RECUPERO DEL DISAGIO |
Calvi Risorta |
| 16605 |
MATEMATICA METODOLOGICAMENTE EFFICACE |
Salerno |
| 16606 |
'INQUIRY: SPERIMENT@NDO' |
Pozzuoli |
| 16607 |
DOCENTI TRA I BANCHI |
Napoli |
| 16608 |
ALLA RISCOPERTA DELLA MATEMATICA |
Nocera Superiore |
| 16609 |
LE CLIL AL CARO |
Napoli |
| 16610 |
SPERIMENTARE IN LABORATORIO 1/SPERIMENTARE IN LABORATORIO 2 |
Qualiano |
| 16611 |
ENGLISH NO PROBLEM |
Vallo della Lucania |
| 16612 |
METODO E VALUTAZIONE |
Qualiano |
| 16613 |
LINGUA MADRE E NUOVI SAPERI |
Aversa |
| 16614 |
LABORATORIO DI DIDATTICA METACOGNITIVA |
Cerignola |
| 16615 |
LOGIC@MENTE |
Cava de' Tirreni |
| 16616 |
METODI PER L'OSSERVAZIONE DELLA REALTà/METODI PER COMUNICARE |
Frattamaggiore |
| 16617 |
STRATEGIE DIDATTICHE IN AMBITO MATEMATICO-SCIENTIFICHE/STRATEGIE DIDATTICHE IN AMBITO LINGUISTICO |
Napoli |
| 16618 |
ENGLISH FOR TEACHERS |
Orta di Atella |
| 16619 |
PERCORSI FORMATIVI CLIL |
Battipaglia |
| 16620 |
NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA METODOLOGIA DIDATTICA |
Nocera Superiore |
| 16621 |
M@TEM@TIC@ 2.0 |
Montecorvino Rovella |
| 16622 |
PROGETTARE PER COMPETENZE |
Pontecagnano Faiano |
| 16623 |
NOI E LA MUSICA |
Santa Maria Capua Vetere |
| 16624 |
IL LABORATORIO DI ITALIANO: METODI E TECNICHE DI MEDIAZIONE DIDATTICA |
San Gennaro Vesuviano |
| 16625 |
UN MOMENTO STO PENSANDO 2 |
Ascoli Satriano |
| 16626 |
COMUNICAZIONE EFFICACE |
Boscoreale |
| 16627 |
TIC E..DINTORNI |
Volla |
| 16628 |
NUOVE METODOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA MADRE./MATEMATICA PER LE NUOVE GENERAZIONI |
Salerno |
| 16629 |
FORMAZIONE ALLE LAUREE SCIENTIFICHE |
Napoli |
| 16630 |
INGLESE PER DOCENTI LIVELLO A2/INGLESE PER DOCENTI LIVELLO A1 |
Capua |
| 16631 |
MONDO LOGICO |
Grumo Nevano |
| 16632 |
MATEMATICA...MENTE |
Napoli |
| 16633 |
CONOSCO E AFFRONTO CON STRATEGIE OPPORTUNE I DSA |
Sant'Antonio Abate |
| 16634 |
LOGICAMENTE.....MATEMATICI |
Forio |
| 16635 |
LA COMUNICAZIONE EFFICACE |
Stornarella |
| 16636 |
ENGLISH LANGUAGE |
Napoli |
| 16637 |
INQUIRY:L' APPROCCIO METODOLOGICO ALLE SCIENZE |
Napoli |
| 16638 |
IL TEATRO DI FIGURA: INNOVAZIONE DIDATTICA E PROMOZIONE DEL PENSIERO NARRATIVO |
Scafati |
| 16639 |
PERCORSI FORMATIVI PER LA SCUOLA DELLE COMPETENZE |
Montesano sulla Marcellana |
| 16640 |
DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Casola di Napoli |
| 16641 |
INSEGNIAMO SPERIMENTANDO |
Castellammare di Stabia |
| 16642 |
A SCUOLA DI PQM |
Torre del Greco |
| 16643 |
LET'S START/LA DIDATTICA DELL'ITALIANO PER IMPARARE AD IMPARARE |
Striano |
| 16644 |
DIGITALIZZAZIONE A SCUOLA |
Campagna |
| 16645 |
INSEGNARE PER COMPETENZE |
Napoli |
| 16646 |
NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE PER L'APPRENDIMENTO |
Sava |
| 16647 |
PERCORSO DI ITALIANO |
Sarno |
| 16648 |
PER UNA METODOLOGIA INNOVATIVA |
Giugliano in Campania |
| 16649 |
LA LIM IN CLASSE/STRATEGIE ED INNOVAZIONI A SOSTEGNO DELL'EDUCAZIONE LINGUISTICA |
San Gennaro Vesuviano |
| 16650 |
NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE 'AREA LINGUISTICA'/NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE ' AREA LOGICO-MATEMATICA' |
Frattamaggiore |
| 16651 |
DO YOU SPEAK ENGLISH ? |
Sant'Anastasia |
| 16652 |
SCIENZE E TECNOLOGIA/DIDATTICA CON LA LIM |
Torre Annunziata |
| 16653 |
LOGICAMENTE: UNA MENTE LOGICA/TUTTO A POSTO : SCIENZE MIE, IO VI CONOSCO./LEGGERE PER CONOSCERE LA REALTà|
Napoli |
| 16654 |
LA SCUOLA E LE METODOLOGIE DIDATTICHE TRASVERSALI |
Acerra |
| 16655 |
COMUNICARE NELLA RELAZIONE EDUCATIVA |
Napoli |
| 16656 |
MI AGGIORNO E TU? |
Giugliano in Campania |
| 16657 |
DALLA CARTA ALL'E-BOOK/UTILIZZO DELLA LIM NELLA DIDATTICA |
Altamura |
| 16658 |
LINGUA DOCET |
Pomigliano d'Arco |
| 16659 |
'MATEMATICA...MENTE'/'LINGUISTICA...MENTE' |
Qualiano |
| 16660 |
LABORATORIO DI LINGUA MADRE/LABORATORIO DI MATEMATICA |
Torre Annunziata |
| 16661 |
DIDATTICA MULTIDISCIPLINARE |
Napoli |
| 16662 |
I TEACH ENGLISH |
Giugliano in Campania |
| 16663 |
PROFESSIONE PROF. |
Napoli |
| 16664 |
FARE SCUOLA CON LA LIM |
Frattaminore |
| 16665 |
COMUNICARE IN INGLESE |
Sant'Antonio Abate |
| 16666 |
DO YOU SPEAK ENGLISH? |
Bacoli |
| 16667 |
SCRITTORI SI DIVENTA |
Orta Nova |
| 16668 |
DOCENTI IN...FORMAZIONE |
Ercolano |
| 16669 |
L'A, B, C DELLA COMUNICAZIONE/ENTRIAMO NEL MODO DEI NUMERI/1,2,3......LA MATEMATICA FA PER ME!/IMPARIAMO A COMUNICARE |
Ischia |
| 16670 |
METACOGNIZIONE IN LINGUA ITALIANA... IMPARARE AD APPRENDERE |
Ottaviano |
| 16671 |
INSEGNARE A COMUNICARE |
Napoli |
| 16672 |
LIST- LINGUA ITALIANA NELLA SCUOLA TECNOLOGICA |
Cercola |
| 16673 |
FORMAT LONDON/ITALIANO IN FORMAZIONE/PAROLE IN MUSICA |
Acerra |
| 16674 |
ITALIANAMENTE |
Torre del Greco |
| 16675 |
INDISPENSABILE Ú CONOSCERE PER FACILITARE |
Marano di Napoli |
| 16676 |
STAR BENE A SCUOLA |
Napoli |
| 16677 |
L' ARTE DI INSEGNARE 1 |
Casandrino |
| 16678 |
LA VIA DEL CUORE |
Cerignola |
| 16679 |
ACUTA...MENTE - 2/ACUTA...MENTE - 1 |
Ischia |
| 16680 |
'MATEMATICA IN LABORATORIO'/¿DA UN UNIVERSO DI ESPERIENZA AD UN UNIVERSO DI DISCORSO" |
Napoli |
| 16681 |
INSEGNO MATEMATICA |
Pompei |
| 16682 |
EINSTEIN |
Napoli |
| 16683 |
LA FISICA DEL XX SECOLO |
Napoli |
| 16684 |
DOCENTI CLIL |
Napoli |
| 16685 |
WOR'L'D |
Pompei |
| 16686 |
INQUIRY BASED LEARNING |
Castellammare di Stabia |
| 16687 |
LABORATORIO CLIL |
Pomigliano d'Arco |
| 16688 |
DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO |
Castellammare di Stabia |
| 16689 |
IL LABORATORIO NELLA DIDATTICA DELLE SCIENZE |
Palagiano |
| 16690 |
DIDATTICA DELLE COMPETENZE NELLA LINGUA MADRE |
Napoli |
| 16691 |
ENGLISH FOR TEACHER |
Casalnuovo di Napoli |
| 16692 |
LA LETTERATURA NELLA DIDATTICA. FILM E MUSICA/DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO, DALLA TEORIA ALLA PRATICA |
Pozzuoli |
| 16693 |
PLAYING WITH ENGLISH, TEACHERS..... |
Quarto |
| 16694 |
LINGUA MADRE PER COMPETENZE/LA MATEMATICA PER COMPETENZE |
Misterbianco |
| 16695 |
DOCENTI IN FORMAZIONE |
Catenanuova |
| 16696 |
IL CODICE DELLA MATEMATICA COME 'INTERPRETE' DEL MONDO/IL TAPPETO VIVO DEI LINGUAGGI: DALLA LINGUA MADRE ALLE TRAME DEI CODICI/PERCORSI SPERIMENTALI TRA OGGETTI E IDEE |
Santa Flavia |
| 16697 |
LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE, BASE PER UNA NUOVA CITTADINANZA |
Villarosa |
| 16698 |
DOCENTI IN FORMAZIONE |
Palagonia |
| 16699 |
'MORE I KNOW, MORE I CAN GIVE YOU' |
Niscemi |
| 16700 |
TEACHER'S CAMBRIDGE FCE |
Bari |
| 16701 |
SCIENZE IN RETE:LA DIDATTICA DI LABORATORIO PER LA COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE |
Rutigliano |
| 16702 |
METACOGNIZIONE E VALUTAZIONE /STRATEGIE DIDATTICHE E VALUTATIVE |
Catania |
| 16703 |
NEW MEDIA E DIDATTICA |
Enna |
| 16704 |
PROGETTARE E INSEGNARE PER COMPETENZE |
Termini Imerese |
| 16705 |
ALP - APPRENDIMENTO LINGUISTICO PERSONALIZZATO |
Ragusa |
| 16706 |
TOWARDS CLIL |
Modica |
| 16707 |
FUORI DALLE CATTEDRE - DENTRO LA MATEMATICA |
Caltagirone |
| 16708 |
VALUTARE PER POTENZIARE LE COMPETENZE IN LINGUA MADRE/VALUTARE PER POTENZIARE LE COMPETENZE IN MATEMATICA |
Caltanissetta |
| 16709 |
CREATIVITA' E TEATRO/MUSICA E RITMO |
Marsala |
| 16710 |
PERCORSI FORMATIVI DI RICERCA-AZIONE SULLE METODOLIGIE DIDATTICHE |
Erice |
| 16711 |
CLIL METHODOLOGY IN THE EUROPEAN SYLLABUS |
Paternò |
| 16712 |
COMUNICHIAMO CON L'EUROPA/LA DRAMMATIZZAZIONE COME STRUMENTO PER MIGLIORARE LE ABILITàLINGUISTICHE |
Biccari |
| 16713 |
NATURA INSEGNA - DOCENTI |
Palermo |
| 16714 |
'MATEMATICA - MENTE '/'PROGETTIAMO SCIENTIFICAMENTE'/'PROGETTARE PER COMUNICARE CON METODO' |
Vittoria |
| 16715 |
INSEGNARE |
Nicosia |
| 16716 |
CORSO DI FORMAZIONE SULLE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE NELLA S. DEL PRIMO CICLO |
Caltanissetta |
| 16717 |
METMAT_DOC/MATER MAGISTRA |
Enna |
| 16718 |
LA LIM NELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
Mazara del Vallo |
| 16719 |
INSEGNARE E CONVIVERE CON IL PROBLEMA DSA |
Palermo |
| 16720 |
MATEMATICA PER TUTTI/METODOLOGIE DIDATTICHE PER L'APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA |
Catania |
| 16721 |
LA DIDATTICA PER UN CURRICOLO IN VERTICALE |
Laterza |
| 16722 |
PATTERN & INNOVAZIONE |
San Giovanni Gemini |
| 16723 |
INSEGNARE ITALIANO OGGI |
Marsala |
| 16724 |
PROFESSIONE DOCENTE |
Maniace |
| 16725 |
NUOVA MATEMATICA |
Cammarata |
| 16726 |
DID@TTICA E INNOV@ZIONE |
Mascalucia |
| 16727 |
LIM IN CLASSE |
Palermo |
| 16728 |
CLIL:METODOLOGIA IN EVOLUZIONE |
Gela |
| 16729 |
METODOLOGIE DIDATTICHE PER LA MATEMATICA |
Catania |
| 16730 |
CURRICOLO VERTICALE E PROVE DI COMPETENZA |
Alessano |
| 16731 |
¿ T(EORIA) + E(LABORAZIONE)/MATEMATICA CHE PASSIONE ! |
San Cataldo |
| 16732 |
DIDATTICA LABORATORIALE E CURRICOLO VERTICALE |
Caltagirone |
| 16733 |
SCIENZE |
Ciminna |
| 16734 |
CURRICOLO VERTICALE E VALUTAZIONE |
Lampedusa e Linosa |
| 16735 |
C'ERA UNA VOLTA IL "PROGRAMMA DI MATEMATICA"/C'ERA UNA VOLTA IL "PROGRAMMA DI ITALIANO" |
Catania |
| 16736 |
FORM@TEACHERS |
Bagheria |
| 16737 |
COMUNICAZIONE EFFICACE |
Modica |
| 16738 |
ENRICO FERMI 2.0 |
Siracusa |
| 16739 |
RICEVERE PER DARE |
Tortorici |
| 16740 |
LA MATEMATICA NELLA SCUOLA CHE CAMBIA/'WORKING TOGETHER'/UNA SCOPERTA CONTINUA |
Bari |
| 16741 |
METODO |
San Piero Patti |
| 16742 |
IN....FORMIAMOCI |
Gela |
| 16743 |
IMPORTANTE E' COMUNICARE |
Lentini |
| 16744 |
INSEGNARE PER FARE APPRENDERE |
Paternò |
| 16745 |
¿ NON SOLO LIBRI E QUADERNI...' |
Pantelleria |
| 16746 |
L'INGLESE NELLE MATERIE SCIENTIFICHE |
Augusta |
| 16747 |
COMUNICARE GIOCANDO |
Melilli |
| 16748 |
'FARE I CONTI CON LA MATEMATICA' |
Caltanissetta |
| 16749 |
DALLE CONOSCENZE ALLE COMPETENZE: METODOLOGIE DIDATTICHE E VALUTATIVE |
Pozzallo |
| 16750 |
AGGIORNIAMOCI INSIEME |
Santa Teresa di Riva |
| 16751 |
'MATEMATICA CHE PASSIONE' |
Ginosa |
| 16752 |
PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA....PER TUTTI |
Casteltermini |
| 16753 |
I TEACH ENGLISH |
Licata |
| 16754 |
DIDAMATE |
Pozzallo |
| 16755 |
IL GIOCO COME STRATEGIA EDUCATIVA |
Palermo |
| 16756 |
PAROLA D'ORDINE: RAGIONAMENTO |
Agrigento |
| 16757 |
INSEGNARE 'ITALIANO': METODI E NUOVE PROPOSTE DIDATTICHE |
San Gregorio di Catania |
| 16758 |
DALLA COMUNICAZIONE ALLA COMPETENZA IN LINGUA MADRE |
Caltanissetta |
| 16759 |
MATEMATICA E METODO |
Sant'Agata di Militello |
| 16760 |
EHI TEACHERS......LET'S LEARN ENGLISH! |
Agrigento |
| 16761 |
LABORATORIO DI LETTURA ESPRESSIVA PER DOCENTI |
Siracusa |
| 16762 |
COSTRUIRE PER GRADI |
Taranto |
| 16763 |
LE PERSONE COMPETENTI : LA DOMOTICA - I MICROCONTROLLORI |
Bagheria |
| 16764 |
DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA |
Gela |
| 16765 |
COME-VA ( COMUNICAZIONE-METODOLOGIE-VALUTAZIONE) |
Ragusa |
| 16766 |
ATTENZIONI SPECIALI |
Lampedusa e Linosa |
| 16767 |
SPERIMENTAZIONE E APPLICAZIONE DELLA METODOLOGIA CLIL/CORSO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE |
Alcamo |
| 16768 |
INTERVENTI METODOLOGICO-DIDATTICI PER ALUNNI CON BES - AREA LINGUISTICA/INTERVENTI METODOLOGICO-DIDATTICI PER ALUNNI CON BES - AREA MATEMATICA |
Roccalumera |
| 16769 |
COMPRENDERE I TESTI |
Palermo |
| 16770 |
LINGUA ITALIANA E NUOVE TECNOLOGIE /MATEMATICA E NUOVE TECNOLOGIE |
Termini Imerese |
| 16771 |
CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING |
Marsala |
| 16772 |
MATEMATICANDO CON LA LOGICA |
Gela |
| 16773 |
'AUTOMAZIONE NEL MONDO PRODUTTIVO' /'IL SUPERAMENTO DELLA LEZIONE FRONTALE' (COOPERATIVE LEARNING) |
Gravina in Puglia |
| 16774 |
¿COMUNICARE IN LINGUA INGLESE " |
Vittoria |
| 16775 |
L'INGLESE A ... |
Partinico |
| 16776 |
USARE L2 PER CREARE COMPETENZE |
Randazzo |
| 16777 |
L'ITALIANO PER TUTTI |
Gangi |
| 16778 |
INSEGNARE CON LA LIM |
Favara |
| 16779 |
INTEGRATED LEARNING |
Paternò |
| 16780 |
FORMATI PER CRESCERE |
Mistretta |
| 16781 |
NOW I'M ABLE TO... |
Palermo |
| 16782 |
LA LIM NELLA PRATICA DIDATTICA |
Marsala |
| 16783 |
ASCOLTO E COMUNICAZIONE: UN TRAGUARDO DA RAGGIUNGERE |
Avetrana |
| 16784 |
A FIRST STEP TOWARDS CLIL |
Alcamo |
| 16785 |
TRASVERSALITàCOMPETENZE COMUNICATIVE NELLA COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE |
Palermo |
| 16786 |
CAPIRE I DSA |
Barcellona Pozzo di Gotto |
| 16787 |
LA COMUNICAZIONE A SCUOLA |
Canicattì |
| 16788 |
LA SCUOLA DELLA DIDATTICA INCLUSIVA |
Torregrotta |
| 16789 |
TANTI MODI PER COMUNICARE |
Favara |
| 16790 |
¿APPRENDIAMOL'INSIEME" |
Catania |
| 16791 |
ENGLISH FOR US |
Altofonte |
| 16792 |
UNA NUOVA ROTTA |
Lecce |
| 16793 |
IMPARANDO... INSEGNO |
Trapani |
| 16794 |
COMUNIC-AZIONE |
Nicolosi |
| 16795 |
'LEGGERE L'AMBIENTE' |
Palermo |
| 16796 |
¿BIOTOPI DEL TERRITORIO ED ECOTURISMO' |
Palermo |
| 16797 |
A SCUOLA DI INGLESE |
Grammichele |
| 16798 |
LE METODOLOGIE DIDATTICHE PER UN APPRENDIMENTO INCLUSIVO |
Pollina |
| 16799 |
IMMERSION LINGUISTIQUE - FRANCESE/LANGUAGE IMMERSION - INGLESE |
Messina |
| 16800 |
IL VALORE DELLA NOSTRA LINGUA |
Aci Catena |
